家校联系记录 家校交流写什么

家访记录

家访是班主任开展工作的一个重要手段。家访也是培养学生良好的学习习惯的重要方法之一。自从担任一年级班主任以来,其中一名女生聪明可爱给我留下很深的印象,然而接下来的教学接触中发现了不少问题:该生课堂上注意力不集中,作业潦草并且完成不及时。我几次提醒她,但收效不大。是什么原因?不能任由这种学习状态继续下去,我决定家访,深入了解该生的情况。

家访对象:冷怡静

学生基本情况:聪明活泼, 课堂发言积极,但自我约束力差;作业潦草并且不能按时完成,需经过不断的监督提醒才能补上。

经过深入与该生父母交谈,基本摸清她的问题所在。其父母工作时间比较紧张,平时俩人忙着上班根本无暇照顾孩子,他们基本不过问孩子学习方面的事,长期以来造成学生对学习不重视,作业完成不及时。了解到这些情况后,我采取了以下措施帮助该生:

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1、经常与家长保持联系,建议父母多抽点时间对其在学习方面进行关心,结合家校两方面的力量帮助转化。

2、平时多于这个孩子沟通,多去关心她,写字时提醒她要认真书写安排她做小组长为大家收作业,利用自我监督的力量对她进行监督。

与家长达成共识后,该生不完成作业的次数明显减少,作业质量比较高,,基本能放学回家就开始写作业。欣慰于学生的变化,将继续观察,以期待有更加优异的表现。

  

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