当二年级的孩子们学完第一本教材《二年级,你好》之后,老师和孩子们一起进行了收获节的庆祝仪式。
为什么叫收获节呢?
第一,秋天是一个收获的季节。
第二,在课程一开始,孩子们就以农人自居,开始了辛勤地劳作:教养的庄稼地、朗读的庄稼地、写字的庄稼地、艺术的庄稼地、数学的庄稼地……两个月,孩子们就这样在课程中成长着。所以,要对第一本教材说再见时,收获节的庆祝仪式自然而然就诞生了。
我们像
金秋十月的农人那样,
去劳作自己的庄稼,
去收获自己的硕果。
10月底,在二年级各班的庆祝仪式上,老师首先和孩子一起回顾了共同走过的旅程,孩子们或歌或舞,把两个月的时光呈现了观摩的家长们。然后,孩子们就开始了另一种劳作:烘烤各种食物、做水果拼盆、包水饺……
收获节,收获的不单单是自然的水果。在这里,课程的边界被打通了,学科像盐溶于水一样弥漫在有趣的生活中,孩子们不再是学习学科知识,而是通过自己亲身去体验一种幸福的成长!
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她,2013年9月开学,是北京市政府2012年35件为民实事之一;
她,从开学伊始就不断涌入来自全国的参观者和学习者;
她,是北京十一学校唯一的小学分校;
她,让童话大王郑渊洁先生赞不绝口;
她,是《当代教育家》杂志社第一所实验校;
她,对学校管理和课程进行了重构与变革;
她,就是北京亦庄实验小学。
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