爱华网教师发表论文需要注意的问题
第一,要是教育类的刊物,教育类的刊物的分类号是G4,比如<试题与研究>的刊号是CN41—1368/G4,中国校外教育的刊号是CN11--3173/G4,/后面的G4就是它的分类号,表示他们是教育类刊物.千万不要发在非教育刊物的教育分版上，这些刊物一般都是为了赚版面费利用自己的刊号办的,本来不是教育刊物，它就起一个比较像教育刊物的分版名字,当然那些利用其他刊物的刊号伪造的刊物就更不用说了.查询刊物的刊号可以到中国记者网或中华人民共和国新闻出版总署的网站查询.
第二,一定要发在公开发行的刊物版本上.这个一般可以通过查询刊物的邮发代号来确认，当然也有一些刊物是自办发行，没有邮发代号的.
第三,看看刊物有没有上期刊网.但决不要因为一个刊物上了期刊网,就觉得它是正规的,因为现在很多非教育类刊物办的教育版也都上了期刊网.期刊网说到底其实就是期刊的电子版本.很多正规期刊并没有和期刊网合作开发电子版的刊物,但并不能说他们不正规.一个刊物正规不正规主要是看它有没有到出版局登记注册,一般可以以在中国记者网或中华人民共和国新闻出版总署网站网站的查询结果为准。能查询到，说明它有国内统一刊号,就是正规刊物。查不到，一般都是不正规的.
在选刊物发表论文时,注意以上三点,应该说是差不多了.但具体情况还得区别对待.
希望教师朋友千万谨慎,选好合适的期刊.
教育论文的写作
教育论文是教育领域某个课题新的研究成果或创见的科学记录。认真写好教育论文，对于推广教育科研成果，促进教育事业加快发展，具有十分重要的意义。
一、优秀教育论文的一些特点：
1、“实”：实事求是，不弄虚作假；脚踏实地，有科学价值。
2、“新”：观点、思路、题材、内容新颖独特，能吸引人。
3、“精”：文章精炼，能够将教育工作实践、科学实验业绩、成果的精华奉献给读者。
4、“准”：论点、论据、结论富有科学性、思想性，文字准确无误。
一篇优秀的教育论文，内容要充实，观点要新颖，富有说服力，要有实践上、理论上的创新与提高。
二、确定教育论文选题应注意的事项
1、应选择自己熟悉的、体验最深刻的、与本职工作有密切联系的内容为题材。一线教师的优势在于接触教育工作实际多，工作经验丰富，只要充分发挥优势，不愁找不到好题材。反之，不顾自己的实际情况而盲目地追逐热点，则很难写出有力度、有价值的教育论文。
2、理清科学研究、科学实验与撰写论文的关系。有些教师感到论文难以完成，实际上存在着误解。科学研究、实验应通过调查发现问题——制订解决问题的计划——实践——总结— —这一系列流程，不是凭想象或粗浅经验就能完成的。教师应积极参与教育科研活动，并在实践中认真搞好资料经验的提取、积累、总结、提高。这样写起论文来就会有一种厚积薄发、水到渠成之感。
三、“三多”是提高教育论文写作水平的有效途径
1、多看：为学习、充实的需要，广览教育专业乃至其他门类的报章杂志、参考书籍，是开拓眼界、开拓思路的有效途径。
2、多思：在学习与实践的同时，要勤于动脑、善于动脑，多想几个为什么，多想几个怎么办，多想几个怎么写。
3、多记：人脑不是电脑，遗忘可能随时发生。在阅读、思考过程中，要多动笔，对突然涌现的灵感，要及时记录下来。
总之，要写出一篇优秀的教育论文，绝非一朝一夕的事，必须有一个长期的实践积累过程，然后在占有大量、丰富、有用素材的基础上，经过缜密的综合、分析，才会写出观点新颖、内容详实的教育论文来。
学术期刊论文发表需要注意的几个问题
1.让编辑能随时与你沟通。一般情况下，注明联系方式。作者投稿需要说明自己的联系方式及通讯地址，这涉及到杂志邮递，文章沟通等问题。这类联系方式内容是不会被刊登出来的但必需要添加，一般都添加在文章的最后。
2.注意时间，不要耽误里递交材料的时间。一般学术期刊从投稿到出刊再到邮递杂志到手，之间需要1-2个月的时间。杂志一般为定期出刊，但不定期截稿，局部投稿较多的杂志，截稿会比出刊时间提前2-4个月。
3.鉴别杂志。非法的期刊杂志发表的论文无效。正规期刊当在国家新闻出版总署查询系统里可以查询到凡查询不到均为非法期刊。作者选择杂志的时候，应当先在新闻出版总署的查询系统里查询后再决定，以防发表论文到非法期刊上而使论文发表无效。关于期刊的查询，作者可以直接通过本站上面的期刊查询里查询。
4.控制字符数。杂志都有版面字符要求。第一次发表论文的作者，常不了解杂志的版面要求而使文章没有通过或多花很多冤枉钱。一般杂志一个版面字符数在2400-2800字符间，如果作者文章字符太多很容易遇到高昂的版面费。比方某杂志一个版面要求2500字符，而作者文章3000字符，多了500字符，但版面费用却要多加了一倍，需要付2个版面的费用，实在有点冤。而又有作者把文章写成10000多字或，缺乏2000字，这样的文章都不符合发表要求，常会被杂志社审核不通过。所以，发表论文，投稿前了解杂志的字符数要求是必要的
5.论文写作应规范。论文要有标题。作者单位，摘要，关键词，正文，参考文献（没有可无）等。论文内容要有论点，一些解题类，课堂备案类的文章是最不容易通过审核的尤其文章含有过多专业公式或符号的杂志往往考虑排版的问题而给予否定。
撰写学术论文应注意的具体问题
一、目前一般高校学术论文科研状况
在讨论撰写学术论文之前，我们不妨了解一下其它高校学术论文的发展状况。就我所知，中国其它高校，按照办学规模和办学层次，大致可以分为三类：一是国家重点高校；一是二类省级重点高校；一是省级普通高校。三级高校之中，只有省级普通院校还把学术论文的撰写看作科研工作的重点；而省级重点高校，特别是国家级重点高校早已经不把学术论文的撰写视为科研工作的重头戏，他们对发表的学术论文的奖励一般都比较低，大致上发表一篇核心期刊的论文奖励只有800元左右。但是，他们不重视学术论文的撰写不是说撰写学术论文不重要，而是他们已经过了重视学术论文撰写的时代，他们现在最关心的是各级项目/课题的申请和获得。撰写学术论文早已经化作他们每个人的自觉行动，换句话说，在他们那里，大家每年都在撰写学术论文，你不做就意味着落后、就意味着无法评职称，就会被人看不起。不论是重点高校还是普通高校，就学术论文而言，他们所讲的也只是核心期刊发表的论文，对一般省级刊物上发表的学术论文基本上都不重视。现在的普通高校，每年公开发表的学术论文一般都在300篇以上，重点高校公开发表的学术论文更多，我所知道的一所重点高校，2006年公开发表的论文有8300余篇。
众所周知，科研课题/项目是科研的龙头，科研课题/项目多，科研工作满盘皆活。做一个大的科研课题就可能带动出数篇乃至数十篇学术论文，带动出一部乃至几部学术著作。课题/项目有了，学术论文有了，著作有了，科研成果就可以申报各种科研成果奖了。大家知道，我们评职称，讲的就是这四项硬件。
二、选题应注意的一些问题
大家知道，选题对撰写学术论文致关重要，好的题目意味着论文成功了三分之一，就论文撰写的时间而言，选题占三分之一，撰写占三分之一，修改占三分之一。
（1）选题面要大胆放开。我在阅览我校学报过程中，发现我们有些同志选题面有点太窄。主要表现就是选题局限在自己专业课的研究或所负责事务的研究。实际上，科研的过程，就是发现问题和解决问题的过程，社会上，我们眼看的、耳听的……即我们所接触的各种问题都可以成为我们研究的对象。我们评职称，并非一定强调只有专业学术论文才能参评，大多数论文是专业性的，部分非专业性论文至少可以充数的。社会上的一些热点、焦点问题我们都可以提出自己的观点和看法。比如，我是历史专业的，有一次我与一位副书记下乡调研，步行在乡下的路上，那位副书记提议寻找一些论文题目，他看到农村土坟比较多，占用太多的耕地，实际上涉及农村殡葬制度改革问题；我则与一位放羊的老农交谈，询问他农民最不满意的事情是什么？那位放羊农民说眼下最不满意的就是农村买羊的“二倒贩子”强买强卖，实际上涉及的是农村经纪人建设问题。我把两个题目带回学校，在论文数据库中一查，发现:农村殡葬制度改革的论文已经发表一百多篇文章了，而农村经纪人建设问题的论文才4篇，于是就选择农村经纪人建设问题，七天写好，马上寄出，七天后一份中文核心期刊杂志《经济师》就回信同意采用……
（2）选的题目不要太大。撰写学术论文提倡“一枪打中一个敌人”，即一篇论文解决一个学术问题就不错了。题目选的过大，涉及的面必然过宽、涉及的问题必然就多，撰写出的论文必然漏洞多，显得空泛、没深度，审稿人容易看出问题，采稿的几率必然低。撰写学术论文很忌讳这一方面，事事都谈，实际上是“泛泛而谈”。大的题目不是不能选，只能在什么情况下选大的题目呢？就是别人都没有写过，你是第一次提出这个问题。这样的题目价值往往比较高，但比较少。退一步讲，选题太大，往往与别人以前的题目重复，学术价值低。撰写学术论文主张“以小见大”，就是从小处入手，最后反映大的社会问题。同志们怎样解决选题的大与小呢？尽量避免选择那些带有“全国性”、“全行业性”的字眼，可以抓着其中的某一个问题，深入研究，在论文的最后“社会意义”部分再强调解决这一问题在全国或全行业中的社会意义。
（3）在社会上、在工作中要善于发现问题，提炼题目。处处留心皆学问，我们在生活中、在工作中都会遇到种种问题，这些都是我们选题的对象。怎样发现问题？一是大胆存疑；二是逆向思维。要有敢于向权威挑战的勇气，遇到问题，多问一些为什么？比如我们现在进行的远程教育，我虽然只上过三次课，但是，我感到存在不少问题。不瞒同志们，我上了二十年的课，从未把上课作为一种苦恼的事，但是，我发现远程教育的课太难上，学生太难管……这涉及到现代远程教育的教学模式问题、管理模式问题、考试模式问题，进一步思考，美国的远程教育模式是怎样的？英国的远程教育模式是怎样的？法国、德国、印度等重要国家的远程教育模式是怎样的？他们的远程教育成功的管理模式、考试模式对我国远程教育有什么启示？……
（4）题目既要醒目又要准确。醒目的题目让人一看就能引起强烈的共鸣，然后被深深地吸引着；题目的准确是说题要扣文，文要扣题，文章中的内容与题目不符合，就是文不对题，是编辑们无法原谅的事。
（5）选题要有新意。撰写学术论文非常关键的一点就是“创新性”。同志们或许会问：怎样处理“新”与“旧”的问题？选择那些题目是“新”的那些是“旧”的？解决这个问题也很简单，就是选好题目以后，千万不要急着去做，一定到“中文全文数据库”中查一查，看这个题目别人做过没有，别人没做过的，数据库会告诉你“无此记录”，这样的题目是“拓荒型”的，学术价值就高，接下来就要加紧做，慢一步别人就有可能给你抢跑了；别人做过的，自己也不是不能做，这样的题目是“发展型”的，要看别人做到什么程度，你做出的东西高出别人几个点。一般而言，对于同一个问题，你的观点和结论至少要比别人高出3个地方，编辑们才有可能考虑录用。
三、撰写学术论文的内容应注意的一些问题
第一、论文格式问题
格式主要指整篇文章的格式与正文格式两部分。整篇文章的格式主要有题目、姓名、作者单位、内容摘要、关键词、正文、参考文献、英文摘要关键词几大部分。这些基本要素一般都不能少，如关键词，至少要3个以上。正文格式也是必须注意的。我看我们有些同志撰写的论文，有的只有二个部分，有的只有三个部分，这些都是写普通作文的格式，而不是学术论文的格式。别人一看，就显得浅薄。一篇学术论文，至少也要有四部分或五部分组成，至少要有问题的起源、问题的表现与危害、解决问题的方法或结论、解决问题的现实意义和理论意义。字数一般要在3000字以上，5000——6000字的文章最好发表。当然，我不是说学术论文在字数上越多越好，相反，文章若在9000字以上就不好发表。同志们在字数与格式上都要把握好一个度。另外，不同的杂志对文章的格式要求不一样，如绝大部分的杂志需要中英文内容摘要与关键词，而不少省级刊物却不需要，这也需要同志们在决定向一个杂志社投稿前，先看看该杂志的具体要求。
第二、内容摘要问题。同志们往往容易忽略内容摘要的重要性。其实，在某种程度上讲，内容摘要写的好坏，直接牵涉到文章能否被采用。我们自己写的文章，自己往往认为很重要。但是，编辑们每天接触的稿件非常多，他们不可能每篇都要看上一遍。我知道一个杂志社，他们每天收到的稿件是160余篇，他们编辑部只有14人，除去司机、秘书之类，参与审稿的只有10人，每人每天看10篇稿件也看不完。怎么办呢？他们说：主要看题目、看内容摘要、看作者的档次、看参考文献。他们认为重要的文章才去深入看下去，不重要的文章就随手束之高阁了。同志们或许会认为：寄出去的文章，不管采用与否，别人都会回个信。事实上不是那回事，只有他们认为有分量的文章，才会按时给于答复。
我发现我们有些同志，在写内容摘要时还存在一些问题，往往是写目前存在的问题急待解决，以及解决这个问题有什么样的实践意义与理论意义，即强调撰写这篇文章的重要性。实际上，内容摘要主要是写本论文对问题的解决方法和主要结论，即本论文的核心、最有价值的部分，最能体现本论文创新之处的摘要部分。摘要就是摘要，一定要与“提要”、“引言”区分开来，内容摘要就是以最精练的文字，传递原文的核心内容和信息。论题、论据、观点三者要准确完整，文章的主题一定要表达清楚。
另外，有些同志在内容摘要中，往往出现“我认为”、“本文以为”、“笔者以为”之类的第一人称词语，这在表述上也是不适当的。内容摘要要求以第三人称语气来写，不能评论和注释，以精练的语言，平铺直叙你原文的新论证、新方法、新观点就可以了。
第三，要做好谋篇布局。针对我们电大科研时间少的特点，同志们在资料收集到一定程度后，尽快抽出一个较完整的至少两天的时间，比如一个周末，专心进行谋篇布局，既把文章的架构搭建起来，具体的就是文章大致分几个部分，要做到胸中有数。
第四，要合理地安排撰写时间。谋篇布局后，每天抽空只专心写其中的一个部分，最后再抽时间汇总。本来，撰写学术论文，在下笔撰写时，客观上需要一气呵成，以保持思维的连贯性，一篇象样的学术论文，从撰写到修改定稿，一般需要五天左右的时间。但是，我们课多，整快整快的时间少，别人的做法对我们不现实。我来我们学校一个多月，老是感觉自己科研效率低，也是，写一篇文章，写了一部分，必须停下来备课，再写一部分，又必须停下来上课，这很影响论文的撰写质量和撰写速度。所以，我们自己应该有一个合理的科研时间，每个人的情况不同，时间只要用心去挤，总会有的。你可以每天早晨撰写一部分，你也可以每天晚上撰写一部分，就是不能等周末再撰写。因为撰写论文需要思维的连贯性，如果一周时间完全不写，思维一中断，思想一松懈，周末就不想写或想写而写不出来了。
第五，要狠着心咬着牙写下去。经常写文章的人都有个体会，有时写着写着就写不下去了。尤其对初写文章的人往往会遇到这种窘迫。还有的同志有个想法，就是等资料收集完整了再动手写；有的同志认为等研究基础完备了再动手写……这些都是不可取的。资料的收集程度、研究基础的准备程度本身都是相对的，什么时候算是完成、完备？那要等到何年何月？正确的方法应该是：只要资料准备个差不多，就要狠着心咬着牙写下去；一篇文章不能一气呵成，也要一部分一部分地啃下去。狠着心咬着牙把文章主题部分写完，尽管写的支离破碎，甚至是不成文体，但，再回过头来修修补补就容易多了，所谓高屋方可建瓴，就是这个道理。只有这样才能尽快地多出科研成果。
第六，要多与同事、朋友交流学术问题。题目没找到前，要虚心向别人请教，尽快寻找到适合自己的题目，很多题目、科研灵感是在与同事、朋友探讨学术问题时猛然迸发出来的；题目找到后，要围绕自己的题目，围绕自己文章的要点，有意识地与同事、朋友多交流、讨论、争论，从而进一步丰富自己的资料、丰富自己的观点。做学问，很忌讳的一条就是闭门造车。尤其是对于我们初次撰写学术论文的同志，爱面子，总怕自己写的不好，怕别人笑话，这种心理实属正常。虚心向别人请教对提高自己的科研水平尤为重要。
第七，要充分利用“中文数据库”资源。中文数据库是我们撰写学术论文不可或缺的工具，它的重要性是不言而喻的。虽然有人说“不会参考使用中文数据库就不会做学问”这种观点失之偏颇，但却充分说明它在现代科研活动过程中的极端重要性。同志们可能会说：过去没有中文数据库，人们不照样做学问吗？事实上，过去一个人一辈子写一部书，甚至几代人写一部书，都是可以的。但是，我们现在是信息时代，别人都参考中文数据库，你若停留在古代的思维方式上，必然落后。
文章题目选定后，需要先在中文数据库中查阅这个题目是否可以做下去；决定做下去，就要在中文数据库中收集自己所需要的相关的资料，别人、前人已经做过的资料对你自己的研究会有诸多启示，可以更进一步开阔你的研究视野，拓宽你的研究领域，丰富你的解决问题的方案，精练你的研究结论……
介绍中文数据库查阅方法：一是夜间或周末到江苏省电大图书馆，可以下载全文（略）；二是中国知网查阅目录和内容摘要（略）；三是我们学校已经购买万方中文数据库网卡（略）……
第八，行文要有层次性和逻辑性。行文的层次性主要指形式与内容两个方面。在形式上，层次要分明，段落要清晰，每段前最好用简洁的语言表明要论述和表达的内容，让人一目了然。在内容上，按照前后顺序，要层层梯进，前一段是后一段的基础和原因，后一段是前一段的发展与结果，这就是行文中讲究的逻辑性。
第九，语言上即严谨又赋有文采。古人云：“行之无文，其行不远”，讲的就是语言风格的重要性。但是，撰写学术论文，在语言风格上也不一定必须严肃端正。而应根据实际情况，具体问题具体分析。如论述重大理论问题，需要严肃端正；当与别人辩论问题时，语言风格上就可以锋芒毕露；谈论比较轻松的主题，则可以灵活风趣。总之，尽量避免语言风格上僵硬死板，严肃中赋有文采，文采中不失严肃，是我们应遵循的主要原则。当然，错别字要杜绝，语句要合乎语法，标点符号要准确，就是自不待言的。
第十，要尽量做一些表格或图象。表格可以是一些社会调查表、归纳综合表、实验数据表等等，图象可以是一些实验图象、实物图象等等。表格与图象可以大大增加你论文的档次。
第十一，要合理地运用资料。要科学合理地运用收集到的资料，自己辛辛苦苦收集起来的资料在心理上往往不舍得扔掉，结果容易造成资料的堆砌，让人读起来感觉比较沉重。所以，该抛弃的就下决心抛弃，要去粗存精、去伪存真、去旧存新、去虚求实，要紧紧围绕主题来选择。另外，要注意资料的准确性，经常写文章的人都知道：引用文献资料时，要查找第一手原始资料核对，引用外文资料时，尽量找到原始外文核对，这是撰写学术论文在态度上所应具备的严谨性。其实，要写出有创见性的学术论文，不外乎三种方法：资料常见而研究方法新，研究方法旧而资料新，资料新而研究方法新。最后一种方法撰写出的论文质量是最高的。
第十二，论据要充分、观点要鲜明。论据要充分，就是论证时尽量避免少证（论据不充分），更要避免孤证，缺乏丰富有力的证据而得出的结论往往是站不稳脚跟。观点要鲜明，就是文章的主要观点与次要观点相互之间千万不要打架，即互相矛盾。整篇文章的基本观点应该上下连贯、前后一体，鲜明的观点能给人以强烈的印象，合理的观点能给人以信服，系统的观点则使人毋庸质疑，这都是大家撰写论文过程中应该注意的。
第十三，得出的结论要公正。撰写论文的结论，最忌讳的是先入为主，先入为主就会犯固执武断的毛病。如你在评价某个人或某件事之前，事先就认为这个人是好人是坏人，是好事还是坏事，然后，根据自己的需要，再选择你需要的证明材料，或者干脆根据自己需要，屈意删改证明材料，这种带有主观性、夹杂自己偏见与好恶而得出的结论必然是不公正的，甚或说是错误的。正确的结论应该是分析资料后自然产生的，至于结论正确与否那是以后的事。此外，我们的结论，不能一味追求新颖而走向偏激，尤其是不能得出有悖于与我国大政方针政策的结论，这是编辑们最害怕的。我知道《河南大学学报》就是发表一篇出格的文章，从中文核心期刊降到普通期刊。
第十四，文章的修改问题。文章写好，其实才是完成一半的工作，修改是非常必要的。我们一定要拿给别人提一提修改建议。自己写出来的文章，就好比自己生的孩子，左看是好，右看还是好；横看是好，竖看还是好。到底好不好，别人说好才是好。所以，我建议同志们，文章写完后，一是放一放，待上2天或3天头脑清醒时再拿出来细细修改一遍；二是拿给本专业的朋友和同事征求一下修改意见，不管别人提出多么难听的意见，自己都要以欢喜的心情认真参考。
第十五，尽量多写一些远程开放教育、网络教育、职业教育、成人教育方面的文章。我告诉大家，其它高校的教师与研究生，对远程开放教育、网络教育、职业教育、成人教育方面的问题相对来说是陌生的，而我国关于远程教育、网络教育、职业教育、成人教育方面的期刊也不少，我指的是中文核心期刊，我们在这些方面有自己的优势，我们一定要抓着这个优势，尽量多出成果、快出成果。现在这种优势恐怕最多还能持续二三年，因为据我所知一些高校的教师已经把科研的目光投向这一块。
关于中国远程开放教育、网络教育、职业教育、成人教育等学术问题，大的国家方针政策基本已定，我们应该结合自己所教专业，从教学模式、管理模式、考试模式等区域、学科内容等具体细节问题上多下工夫。
第十六，要善于总结自己实践经验，并上升到理论水平。我们在教学和其它工作中，要善于捕捉科研灵感，特别是工作和实践中发现的问题是我们科研重点关注的对象。尤其是那些一般人看起来很普通、很不重要、很不起眼、很不成熟的事情往往蕴涵着较为重要的科研信息。因为重要的、较大的、成熟的、显著的问题别人大都已经研究过了，科研讲求的是创新，客观上要求以小的事件开始、以反映大的社会问题终结，以不成熟求成熟、以不重要求重要。
如果单单是我们的实践经验总结，远远是不够的，需要上升到更高的理论水平才是学术论文。怎样上升到理论水平？就是把自己基本的实践经验，与国家的政策、方针相联系、与马克思主义理论相联系、与当时的社会相联系、与现实社会相联系……总之，一个人的理论水平是长期积累的结果。
第十七，注意兵团作战。做学问，尽量避免单兵作战。关起门来单打独斗，这是目前普通高校教师科研工作中存在最为突出、较为普遍的一个问题。重点高校的名师，他们的重大科研课题和项目多，他们学术团队的科研协作极为强劲，往往一个名师可以带动下面一大片。他们是良性循环，课题/项目多，科研资金多，带出的学术论文与学术专著多。我们不能与他们相比，我们学校小，我们更应该注重学科建设这个重要问题，因为一个人的力量是有限的，一个人的学术能力，无论如何无法与学术团队的力量相比。我们写几篇文章，自己单打独斗还可以，一旦遇到撰写重要的学术论文、重要的学术著作、重要的科研项目，一个人力量的不足马上就凸现出来。置身于团队科研中，你会发现无数的科研灵感、做不完的论文题目、更敏锐的思维、更宽阔的研究领域，能感受更强烈的科研氛围和巨大的科研力量，能够做出影响更大的科研成果。关于我校学科建设问题，我准备另章别论。总之，同志们特别是那些科研能力相对较强的同志应该有意识地抛弃狭隘的单兵作战的科研态度，自觉地逐步养成科研集体精神，这是我们多出成果、快出成果的有效途径之一。
第十八，关于抄袭问题。我是坚决反对抄袭的，但是，我个人又认为，对于初开始撰写学术论文的同志，抄袭是很必要的。天下文章一大抄吗！档次低的文章与档次高的文章，好比绿叶与红花的关系，没有绿叶，也显现不出红花的美。撰写学术论文是一件很辛苦的事情，苦思觅想做学问是很痛苦的。问题的关键是得会抄，即抄袭别人的，又让别人看了无话可说才叫会抄袭。要想做到这一步也很简单，当抄袭别人时，尽量用引号引起来，最后注明出处，这样做，别人不但不生气，还会高兴。千万不要整段整段的抄袭别人的话而又不注明出处，这是学术大忌，宁可不发表文章，也不要惹这样的麻烦。怎样大段大段修改别人的话？简单的处理方法就是先领会别人的主要意思，然后结合自己的经验和看法，用自己的语言重新叙述出来。实际上，文章写的多了，方法和技巧掌握着了，自然就不会也没必要再抄袭别人的了，做什么事情都需要一个过程的。
第十九，关于炒剩饭问题。所谓炒剩饭，就是写好一篇文章，不要简单认为就把某个问题彻底解决了，一篇文章往往可以分裂成二篇甚至四五篇文章的。换个题目、换个角度再看待同一个问题，就能写出另一篇文章；把一篇文章的某一部分特别是重要部分抽出来，继续深入研究，就会出现更多的文章。这是一种很好的写文章的技巧。抄袭自己的不算抄袭，一方面写同一内容的文章，资料收集的多、基础掌握的好，写起来省时省力，出文章快；一方面对某一个问题的研究比较深入，容易在某一个点上站在学术制高点。同时，也有利于解决评职称时“研究方向”问题。
第二十，学术研究方向问题。确定学术研究方向对一个人的科研致关重要。写文章，不要东一榔头西一棒槌，今天写这个题目，明天写那个题目，目标分散。实际上，选定学术研究方向对一个人来说是很难的，有的人一辈子可能就决定不了自己的学术研究方向，大多数人在经历几年科研摸索后都会形成自己的主攻研究方向。学术研究方向，就是你研究的领域或该领域某一个点上，你要站在学术制高点，在这一点上，你的研究成果就是国内龙头。当然，各人的学术研究方向是不尽相同的，这需要各人努力。只有有意识地尽快确定自己的学术研究方向，才能多成成果，快出成果，出精品。只有确定研究方向，并身体力行做出一定的成就，在申报各级研究课题时，你才有原始积累。评高级职称，上级要求都需要有自己的学术研究方向，这是大家平时科研应当引起注意的。
第二十一，要多写多练。长期不思考，脑生；长期不写，手生；长期不练，笔生。文章本身能生出文章来，坚持写上一两年，有5篇左右论文练习，熟能生巧，就能够达到轻车熟路的效果了，这也是撰写学术论文中不是技巧的技巧吧。
四、参考文献应注意的问题
对于参考文献，我想谈以下几个问题。
（1）要注意参考文献的格式。现在期刊杂志对参考文献的格式要求不一：有的是文中注，如“尽闭工匠臧者，无复出者。”（《史记?秦始皇本纪》）现在极少杂志采用这种方式，而报刊采用这种方式比较多。
有的是采用传统的注释方法，即文中文字的右上角用小圈，如①②③……，注释部分或页下注，或文后注。
现在最常见最通用的参考文献格式是按照国际标准制定出的“参考文献标准格式。”这种格式，大家可以到一些杂志社（我知道《史学月刊》编辑部“投稿须知”就有）的“投稿须知”里面查找具体的标准格式。我已经下载到我们学校网科研处网页“科研管理”栏目“投稿信息”内，希望同志们抽空到科研处网页上看一看，特别是什么时候用[M]、[Z]、[C]、[A]、[J]等等，很麻烦，不学习，是掌握不住的，同志们最好把格式下载到自己电脑里，以便随时参考使用。
（2）要注意参考文献的数量。我发现我们有些同志写论文，参考文献只有三四个，有的甚至没有参考文献，这是应该引起大家注意的。一般而言，参考文献至少要有六七个才看起来象个学术论文的样子。参考文献的多寡决不是一个可有可无的事情，编辑们很重视这一点。编辑审稿有个不成文的惯例：“一篇论文的质量，看看参考文献就知道了”，由此可见参考文献的重要性。参考文献多，至少说明你的资料丰富，结论有说服力；相反，参考文献少或没有，编辑们自然会怀疑你本身就没有掌握问题的学术前沿，文章的价值自然就大打折扣。所以，同志们在撰写完文章后要有意识地整理一下参考文献。增加或减少几个参考文献是很简单的，增加时，在中文数据库中找几本相关的期刊，采用几句话就可以了；减少参考文献则更容易。
（3）要注意参考文献的质量。一般理工科和人文社会科学学术论文，参考文献是越新越好，即尽量要参考最新研究成果，表明你占在某一点的最高学术前沿。撰写中文与历史专业的学术论文，在参考文献方面则往往越古越好。
（4）要注意参考文献的针对性。所谓有针对性，主要指两点，一是在决定向某种杂志投稿之前，要看看该杂志采用的是什么种类的注解方式，是传统的还是新式国际标准？与该杂志注解方式不同的，一定改动，与该杂志要求相一致；一是你论文中的参考文献尽可能的要参考该杂志原来发表过的文章，表明你曾经对该杂志很关注，编辑很喜欢这一点。
（5）要注意参考文献的完整性。如：
[1]张盛如.常见病句辨析[M],北京:北京工业大学出版社,2000年.
[2]孙树江.稿件评审意见中存在的问题及其改进意见[A],姜长喜等.期刊编辑论文集（5）[C],沈阳:辽宁人民出版社,2000年.
[3]张明.当代编辑应有良好的思维方式[J],中国科技期刊研究,2001年第12期.
五、投稿应注意的问题
投稿还是很有技巧的。
（1）要有针对性。你的论文论述是哪个方面的主题，哪些杂志喜欢发表这一类的文章，这需要同志们平时留心，投稿没有针对性，实际上等于白投稿。我给大家一个建议：你若不知道往那里投稿，就先往《科教文汇》投稿，只要差不多，就会被采用。其它杂志社多的很，我已经把咱们江苏省各种学术刊物以及全国各地学术期刊的地址都挂在咱们学校科研处网页上了（科研处投稿信息），我希望大家有时间到咱们学校科研处网页上看一看。
（2）发动机器，动用各种社会关系。现在想发表文章的人太多了，编辑部每天接到的优秀稿件也太多了，发表谁的？不发表谁的？在编辑部有没有社会关系十分重要。你不一定就认识编辑部的同志，但你可能认识与编辑同一个单位的同志；你不认识编辑部单位的同志，你的同事和朋友可能认识编辑部单位的同志；你找不到外省编辑部的关系，你可能会找到咱们江苏省编辑部的关系……关系套关系，处处留心，时时打听，总可以找到一些编辑部的社会关系，这需要大家八仙过海，各显神通。让熟人打电话、写推荐书、甚至其它的社会流行办法……都是别人经常使用的。
（3）投稿数量问题。一稿能不能多投？按规定是不能一稿多投的，但是，我们的实际情况是急着评职称，我认为我们还是应该一稿多投。一般来讲，稿件投出去，编辑部需要有三个月审稿期，因为他们有一审、二审、外审、通审、定稿等程序。你若傻等三个月，万一不予采用，就白白耽误三个月时间。适当的处理方式是：一次投4家左右的杂志社，谁先同意采用就在谁的杂志上发表，万一后边还有同意发表的，你要及时婉转地向他们解释，“急着评职称”就是很好的借口，尽量争取他们的谅解，实际上，编辑们还是很理解这一点的。
（4）注意向高校学报投稿。核心期刊自不待言。省级学术刊物大致可分为学报和其它社会公开刊物两类。当然，核心期刊分好几类，就是省级学报也分好几类。在其它省级公开刊物上发表论文相对比较容易一些，而在高校学报上发表文章则相对难度较大，因为人家有自己的后备军。我的意思是，我们投稿不能只关心其它省级社会公开刊物，如果4篇论文，至少要想方设方在省级高校学报上发表一篇，这一篇最好是你自己专业方向的文章，以便评职称时拿出来参评（评副高级职称需要给评委会提交一篇代表作）。
（5）要及时打电话催稿。稿件投出去了，你若坐家里傻等，那就是真的傻瓜。除非你的论文质量特别高，编辑们会主动找你联系。问题是绝大多数学术论文在编辑们的眼中是可用可不用的。投稿时尽量找到编辑部的联系电话；投稿后20天——30天内，就主动给编辑部打电话，先问负责审查你文章内容的责任编辑叫什么名字？联系电话是什么？然后就给责任编辑打电话询问。尽一切可能陈述你论文的重要性和你发表文章的迫切心情。许多文章在可用可不用之时，打电话给编辑问个好就发表了；没打电话就永远拉下了。有些文章本来不符合编辑的口味或要求，不打电话就没戏了；打个电话，征求编辑的修改意见，修改后再给编辑寄去，就可能发表了。总之，想发表文章，就尽量做个有心人。
（6）投稿时一定要附上一个简短的创新说明。这一点不是可有可无的。你写出的文章，你认为很重要，编辑们接到稿件后，充其量仅仅是匆忙浏览一遍，他们就不一定准确完整地领会你论文的创新之处。而你附上的创新说明虽然简短，但是，准确、完整，能让编辑一目了然，实际上是放给编辑一个鱼饵。再说，文章能否采用，也不是一个编辑说了算，他们还要通审汇总，通审过，文章才能最后决定采用。在通审时，有了你附录创新说明，负责审查你文章的责任编辑在向其他主编、副主编、主审、副主审陈述时，介绍的就会比较全面而准确，最后采用稿件的几率就高。
（7）要正确看待退稿问题。投稿后若采用，那是皆大欢喜的事；若接到不予采用的通知，同志们的心情肯定倍感伤心。其实，这是很正常的心理反映，现实的情况是：接到退稿的机会比接到采稿的机会多得多。经常发表文章的同志都有亲身体会，没有哪一个人水平高到写一篇发表一篇，都会经历退稿的遭遇。对于我们初次撰写学术论文的同志，接到退稿，一定要以平常心对待，不要灰心气馁，要查找不足，用心修改，再投稿或换份杂志投稿，坚持才会成功，放弃就意味着失败，投稿需要屡败屡战的精神。
（8）要注意防备一些假冒期刊。现在社会上有许许多多假冒期刊，如果你上网查看，会发现各种期刊征稿启示铺天盖地。现在，骗子抓着教师与研究生急着发表论文的心理，骗人的招数是五花八门。有的是打着某一期刊的名号，另外再办一份假杂志；有的是期刊内部把原来的增刊转化为辑刊，“辑刊”字很小，有的是某一份杂志的什么什么版，如“双月版”、“教育版”、“专版”之类；特别是打着香港、澳门旗号拉大旗做虎皮的期刊……一句话，凡是那些主动来信征稿的杂志社，十有八九都是非法出版物，钱骗走了，发表文章的杂志也象模象样地给你寄来了，在清华同方、万方、重庆维普等中文数据库中就是查不到你的文章，因为本身就是假文章，到以后评职称一点用也没有。真正的正规杂志社，接到的文章发就发不完，那里还会给你征稿？解决这个问题的正确方法就是态度老老实实，文章写好后，老老实实给正规杂志社寄去，等待消息。
（9）对待版面费问题。向杂志社寄过论文的同志都知道，现在杂志社都要版面费，一篇省级刊物，少则400、500元，多则800、1000元；一篇核心期刊，少则1000元，多则3000、4000元，与文章的字数和期刊的档次有关。对这个问题，我认为，大家要以平常心来看待，因为现在是市场经济。你嫌版面费高，但是，想发表文章的人多之又多；离开你的文章，人家杂志社照样办。就好比我们买房一样，你嫌房贵，总希望房价降一降再买，但是越等越贵，最后高价还得买。论文版面费也是一样，在我看来，三五年内肯定是越来越贵。所以，发表文章越快越好，越快掏的版面费就越少。再说，中西部各级高校的教师都在争先恐后发表文章，他们掏得起版面费，难道他们的收入比我们还高吗？
