关于阅读积累本的设计 课外阅读积累卡

关于阅读积累本的设计，一开始我也思————考了很多，既想激发学生的阅读积极性，又想让学生把阅读到的收获写下来。激发积极性还比较容易，关键是怎么把收获写下来，只读不记录的阅读收效甚微。但是一提到写，学生就会把阅读当成是一项任务，从而失去了阅读的乐趣。所以，在本学期之初，我制定阅读计划的时候，让学生每天都记下自己阅读的感受，哪怕只有几句话，那也是阅读的真实感想。今早上，意外收到了李吉露家长发来的一个阅读积累本的设计样本，真是非常的精美！在这里，我代表全班44个孩子向李吉露家长表示感谢，这个样本里既包括了好词好句的积累，也有关于文章主人公、故事情节的分析，十分全面。现在我把主要的内容部分贴在博客上和大家一起分享，如果您还有什么好的建议，可以在下面留言，我们一起努力，为提升孩子的阅读尽一份力！

最有滋味是读书

济南市育文中学小学部

五年级四班阅读积累本

姓名：

最喜欢的人物（动物、植物），因为他（她、它）。 举个例子来说： 我从中联想到： 文中的哪个情节让你印象最深刻（最美好的、最感动的或者最有启发）？请认真抄写下来吧： 为什么这个情节让你印象如此深刻呢？写下原因和大家分享吧： 书中一定有含义深刻的句子让你受到启发，抄在下面： 你从中感悟到什么道理： 每周读书格言：

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