应群友之邀，制作本视频。
本节内容包括两个实验，渗透现象演示实验和植物细胞吸水和失水的探究实验。演示实验如果能做的很成功，不仅可激发学生的兴趣，更能很自然的引入新课；探究实验如果准备充分，组织得当可起到很好的教学效果，让学生学会探究的一般方法并体验到探究的乐趣。但是，能顺利实施探究实验的老师可能是少数，对于普通中学的多数生物老师而言，可能还是以讲授为主。
本视频为不能使用多媒体和不能开设探究实验的老师提供一种以问题引导为主的常态课教学思路。
视频中的主要示意图，都可以快速在黑板上画出，我在上新课的时候，是没有用多媒体，也没做实验的。
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物质的跨膜运输及其实例人民教育出版社 课程教材研究所 吴成军摘要：本文介绍了物质跨膜运输的各种方式，对载体的种类和作用，供能的方式以及水分子、葡萄糖分子、Na+和K+等物质的跨膜方式进行了分析和介绍，并对高中教学中的相关疑问进
《物质跨膜运输的实例》教学反思广东汕头华侨中学王娜（苏红教师工作室骨干教师市级培养对象）《物质跨膜运输的实例》这节课，我准备用3个课时完成。本来我打算用第二课时来开汇报课，即探究植物细胞的吸水和失
《五行诗》是“腿子活”——另一种角度看相声结构的分类看了标题，有些相声爱好者可能会奇怪。在相声术语中，“腿子活”专指如《黄鹤楼》、《捉放曹》、《汾河湾》、《全德报》等演员在节目中学唱一出或一折戏曲剧目的相声。而《五行
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来源：人教社网站，原载《中学生物教学》2010年第1期，作者：吴成军http://www.pep.com.cn/gzsw/jshzhx/grzhj/jcpzh_1/wchj/kcjcai/201006/t20100617_650526.htm摘要：本文介绍了物质跨膜运输的各种方式，对载体的种类和作用，供能的方式以及水
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