小鹿快跑——一个7岁女孩讲述的图画书故事 图画书

前段时间,我们在北京某知名小学举行了一次图画书故事讲述大赛。二年级的孩子,语言表达能力迅速发展,加上学校母语教育、书面语言的学习,他们具有了较好的文学感知力、思考力和表现力。我们的大赛在二年级的两个班级中进行,先后听了40多个孩子的故事讲述。要说真正给我震撼和感动的,是一个叫小艺的小女孩。

这个女孩子穿一身粉衣服,样子乖巧可人,声音细细的,讲述的故事一开始并没有引起我太多的关注——《小鹿快跑》,似乎没有看过。且听她娓娓道来。

太阳升起来的时候,小鹿睁开了惺忪的睡眼。他知道妈妈一直在他身边,他感到温暖又安全。可是,今天有点不同,妈妈温和地对他说:“你已经长大了,小鹿,要学着勇敢,我不会总在你身边保护你,你得学会照顾自己。来吧,我来教你。”

故事就这样开始了。像所有的童话故事一样,没有来由,无缘无故地事件就会在平常的轨道之外拐出一个弧线,引发出一个新的故事。

小鹿跟着妈妈穿过黑暗浓密的森林,来到一片开阔地上。开阔地的边上有一座小屋,从那儿飘来很重的人类的气味。小鹿胆怯了。“妈妈,”小鹿问,“要是猎人背着他的口袋,带着他的猎狗追过来,我该怎么办?”“猎人行动笨拙,”妈妈回答说:“他的哪些狗也一样。而你的听觉很敏锐,在他们发现你之前,你就能听到他们的动静。这时候,你就赶快跑,小鹿,你的腿强壮又灵活,一定能跑得非常快。”

这是小鹿可能会遇到的第一个危险——来自人类的威胁。那么,妈妈告诉他的应对秘诀是什么呢?利用敏锐的听觉,然后跑。

妈妈领着小鹿来到森林的边上,那里有一只狐狸正在太阳底下睡觉。“妈妈,”小鹿问,“要是狐狸来偷袭,我该怎么办?他会把我吞掉。”“狐狸是长着尖利的牙齿,”妈妈回答,“但是他的体味很重,你会闻道他。这时候,小鹿,你要赶快跑,你长了四条长长 的腿,一定能跑得非常快。”

这是小鹿可能会遇到的第二个天敌——来自森林的狐狸。那么,妈妈告诉小鹿,除了运用听觉,还要利用敏锐的嗅觉来闻,然后跑。

妈妈和小鹿又悄悄地退回到草地上,小鹿看看四周,又抬头看了看天空。“妈妈,”小鹿问,“要是在空中翱翔的鹰用他那双锐利的眼睛发现了我,又该怎么办?”“要是你看到天上的鹰,小鹿,”妈妈回答,“你就要像岩石一样,一动不动,连耳朵也不行。这样,他在天上就不会发现你。”

这是小鹿可能会遇到的来自天空的敌人——鹰。妈妈这次告诉他的应对办法不是“跑”,而是“一动不动”。

故事如果仅仅是这样,那就显得非常平淡了。一个好的故事,需要铺排,需要比赋,更需要高潮。小鹿从妈妈那里知道了在不同危险环境下应对的办法,但是他真正领悟了吗?他能根据自己的判断灵活应对吗?于是,故事不断往前推进。

妈妈和小鹿朝鹿群走去。突然,他们听到从树林里传来了树枝断裂声,紧接着猎人冲了出来,身边跟着他的狗。“小鹿,快跑!”妈妈大声喊道。

小鹿快跑——一个7岁女孩讲述的图画书故事 图画书

妈妈和小鹿撒开四蹄,以最快的速度向前飞奔,像风一样钻进了黑暗的树林中,一眨眼的工夫就不见了。猎人叫回了他的狗,背着空空的口袋愤愤地走了。论跑步,他可不是鹿妈妈和小鹿的对手。尽管妈妈跑得很快,但是小鹿跑得更快,不久他就把妈妈落在了后面。他回头一看,妈妈已经不见了。“她很快就会追上来的。”小鹿想着便趴在地上等妈妈。他刚趴下,就听见一阵窸窸窣窣的声音,接着就闻道了一股非常浓烈的气味,他知道那是狐狸,尽管还看不到。小鹿跳起来就跑,他全速飞奔,左转右拐,跑出了树林,又回到了开阔的草地上。狐狸在后面紧追不舍,但是他跑不过小鹿,不一会儿,他就累得没了力气,躺在了草丛里。“下回非抓住你不可。”狐狸气哼哼地说。

两次的危险,小鹿都凭借着妈妈告诉的方法和自己快速奔跑的本领逃脱了。故事发展到这儿,似乎都进展得很顺利。我们作为听故事的人,可能要问:“如果就这么容易,那故事的趣味怎么体现?”而且再我们的欣赏期待中,已经预感到故事发展中的“突变”将会出现。

果然——

小鹿又趴下来等妈妈。狐狸的气味没了,猎人的动静远了,但是小鹿又发现,在他头上,有一只鹰张开巨大的翅膀,向他俯冲下来。小鹿真想跳起来就跑,但是他想起了妈妈说过的话,他一动不动地趴在那里,就像是一块石头。鹰继续向下俯冲,小鹿开始哆嗦起来,他敢肯定自己的耳朵就快要抽搐了。鹰越飞越近,小鹿都能听到他扇动翅膀的声音,但他却没有飞下来,而是从小鹿的头顶上飞了过去。他没有发现小鹿!

小鹿第三次化险为夷。妈妈的方法果然灵验。但是,故事似乎进展得还是太顺利,好的故事,紧张的、吸引人的故事,一定要有一个高潮。别急,且看小鹿又会遇到什么情况?

小鹿累极了,他还在等妈妈,可是眼皮有点打架。忽然,他听到一个声音——一种沙沙的鼻息声——在向他靠近。小鹿竖起敏锐的耳朵警觉地听着,这个声音很轻,不会是猎人。“哎呀,之下我该怎么办?”下鹿问自己,“我是该跑开还是该待在原地不动?”小鹿又用自己灵敏的鼻子嗅了嗅,然后从藏身的地方一跃而起,这下,他知道来的是谁了——

是该跑开,还是该不动?在有些情况下,妈妈告诉的经验并不能完全照搬,还要自己开动脑筋,分析和判断,就像小鹿一样。在面对不确定危险的情况下,先要冷静,不慌乱,听一听,再闻一闻,运用自己的思考,做出正确的判断。小鹿,做到了。

故事的最后也很感人。母子重逢的画面,听到这个地方的时候,每一个做妈妈的都会为之动容,是为孩子的勇敢,更是位孩子的成长。

小艺演绎得很好,正像是一只柔弱的、还没有开始经历风雨的小鹿,把她的怯懦,害怕,犹豫,勇敢,用一个个眼神,一个个动作,用忽高忽低的声音,甚至哽咽的呼唤,把这只成长中的小鹿讲活了。于是,这个看似平静的故事因为她的讲述,被赋予了新的生命。这就是讲述故事的力量。我希望未来,能更多地看到这样的孩子,和这样为之动容的讲述……

  

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