信息技术评课记录 评课记录

科目:信息技术 班级:四年级2班 课题:金山画王——用几何画板绘画
授课人:刘克耀 评课主持:于德旺 评课时间:2009.9.29上午
参与评课人员:于德旺、黄清艳等
评课记录:
于德旺老师:老师们好,今天听了刘老师的一节信息技术课总体上来说,体现了信息技术学科任务驱动的教学模式,基本达成了教学目标。整个教学过程非常清晰,主要内容层层递进,亦步亦趋,表现出了较强的逻辑上的严密性,教学基本功扎实,这一点值得肯定。下面我主要来说一下课堂教学中的不足之处:1、在课堂纪律上,我觉得不太理想,有些时候是老师在前面讲自己的,而学生们在下面操作自己的,不能按老师的要求去做,这样就失去的老师教学的意义;2、在最后的学生发挥创意完成作品环节,本应是本堂课的亮点,但我发现基本上没有学生能认真动脑思考,并大胆创作的。只有极少数同学能完成一定的作品,这一点同样也是不足之处。针对以上两点,我觉得在以后的教学当中,刘老师应该进一步提高课堂驾驭学生的能力。
黄清艳老师:我觉得刘老师这节课,首先总体思路的设计不错,开始的导入环节“提问建国时间,国旗等相关知识”,充分结合了祖国60周年大庆这一主题,增强学生们的爱国热情,由此引出本课内容“画一面五星红旗”。其次,在中间的讲授环节中让学生先自主合作学习,然后由两名学生分别演示两种不同的绘制方法,这种做法也较好,比老师自己去讲,要好的多,还有一点就是刘老师能及时的对学生进行表扬和不同形式的激励。使学生的学习兴趣很高。这一些都是刘老师这堂课的成功之处。当然,我觉得如果在本节课的最后再次提及祖国60华诞,同祝祖国繁荣富强,使本节课首尾呼应,效果会更好一点。
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刘克耀:首先感谢老师们给我提的宝贵意见和建议,在以后的教学工作中,我一定在课前更加认真的备课,特别是在任务设计时,努力设计一些同学们喜闻乐见的,能够充分激发学生学习积极性的任务,然后在课堂纪律方面,我多听听延滨老师的课,从他的课堂上吸取一些经验,同时在课下我们也多探讨这类话题,争取将这一问题解决,使所有学生都能学有所成。最后再次感谢各位老师。谢谢大家。
2009.9.29

  

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