中考满分作文:心灵的脚步

《心灵的脚步》作文写作指导【原题呈现】
脚步声声,敲打心灵,引发思考,激起遐想。 
  我们回望,曾经留下的深深浅浅的足迹;我们聆听,人在旅途前行的心声;我们期待,朝着未来的目标不断迈进…… 
  请以“心灵的脚步”为题写一篇文章。 
  要求:(1)除诗歌外文体不限。(2)字数不少于600字。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名。 【审题】
1、审清提示语。
提示语由三句话组成:(1)我们回望,曾经留下的深深浅浅的足迹;(2)我们聆听,人在旅途前行的心声;(3)我们期待,朝着未来的目标不断迈进…… 细读一下,我们不难发现,三句话其实包含着三个时间阶段:(1)是过去,(2)是现在,(3)是未来。这样以来,我们是不是可以将文章的题目理解成:心灵脚步的过去、现在和未来。既可以指三个时间段,也可以指三个时间点。
2、审清题目。
审清题目的类型,是命题作文、半命题作文还是话题作文。
审清题目的组成,《心灵的脚步》由“心灵”和“脚步”两个部分组成,这也就是说,文章既要呈现出“心灵”还要呈现出“脚步”。接下来我们可以这样思考:何谓“心灵”?何谓“脚步”?《现代汉语词典》对“心灵”的解释是这样的:指内心、精神、思想等;对“脚步”的解释是这样的:指走路时腿的动作。“脚步”不同于“脚印”,前者突出过程,后者突出结果。这里应理解其比喻义,指成长等。
综合以上两者,我们可以这样去理解题目:人生旅途中, “我”“内心(精神、思想)成长的过去现在和未来”
3、审清要求。
(1)除诗歌外文体不限。
(2)字数不少于600字。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名。 【审题方法】
一问“是什么”。
“心灵”“脚步”又是什么?
“心灵”,指内心、精神、思想,而作者要写的只能选择其中的一方面,或是“内心”,或是“精神”,或是“思想”。不可以面面俱到,泛泛而谈;更不可以界限不清,一会儿写精神,一会儿写思想。“脚步”又是什么?这里的“脚步”,用的肯定不是本意,而是寓意。
可在与一些“同义词”的辨析中,准确地把握题目的中心,避免偏题。“脚步”让我们想到“行走”,想到“前进”,想到“成长”,“脚步”的弯直、深浅、快慢,都可成为写作的内容。但“脚步”,又不等于“脚印”,“脚印”更多的强调“结果”,而“脚步”强调的是“过程”。但“脚步”又不是单纯的“过程”,它还有过程中的“定格”。所以,这个题目可以简化为“内心(精神、思想)成长的点点滴滴”,这样一简化,揭开了文题的深层面纱,作文的思路就清晰了。 
  二问“怎么样”。
“心灵的脚步”中的“心灵”是作文的主要素材,在这里写心灵,最好选择第一人称“我”来写,因为写人物的内心、思想、精神,只有写自己,才能写得真切,才能显得真实感人。“脚步”是文章的题眼,又是贯穿全文的线索,写好“脚步”是作文成功的关键。“脚步”是文章要详写的部分。
怎么写?我们要善于思考:心灵的脚步怎么样?脚步“弯直”:写前进的脚步不是一帆风顺。此题不宜写客观上“道路”就是曲折的,“我”不走不行;而是道路是直的,“我”自己走了弯路,这是“我”主观造成的。这样才紧扣“脚步”,不至于偏题。脚步“深浅”:写在“我”心灵成长中,深一脚浅一脚,一会儿心血来潮,一会儿灰心丧气,缺少持之以恒的毅力。脚步“沉重”:记一次刻骨的痛,让“我”心灵受到震撼,留给“我”终身的教益,但重点不是写得到哪些教益,而是重点描写脚步如何沉重。脚步“快慢”:个人成长的快慢,与“我”自身的努力有关,同时又与客观的外在条件有关,等等。
三问“为什么”。
主题是文章的灵魂。立意的好坏决定主题的深刻与否,从而决定作文的优劣成败。我们必须清醒认识:我为什么要写这个人、这件事,我写这篇文章的主题是什么,目的是什么。例如,我们可以通过妈妈要“我”穿衣服,来表现“我”思想的成长:儿时,妈妈要我穿衣服,我当成命令,有时穿多了,也不敢脱下。小学时,妈妈天天都提醒“我”多穿衣,她的唠叨让“我”厌烦。初中时,我开始出现叛逆心理,妈妈越是提醒多穿衣服我反而穿得越少,结果冻病了,得了病毒性感冒。我还是硬撑着,以示反抗,就是不给妈妈教训我的理由。最后引发了病毒性心肌炎,差点把命丢掉。治病期间,妈妈伤心地流泪,委屈地自责,妈妈后来告诉我,因为小时候我抗生素药用多了,现在我的免疫力差,所以她必须常常提醒我多穿衣服,注意身体……我内疚、后悔不已。这个故事是表现“我”思想成长的脚步不是一帆风顺的,有过曲折。当然,作文不能停留在仅仅告诉读者这件事上。我们要思考,我为什么要写这件事?继续深挖下去:“我在自责中感受到母爱。母爱从来都是伟大的。”写到这里,文章主题已经揭示出来了。可惜还不够深刻,因为一般人写这类事都会把主题揭示到这一层面,读者也会想到这一层面。再追问:“我感受到母爱的伟大”又是为什么呢?这样文章主题就会向更深刻的方向发展:“要学会懂得感恩。”再追问:“我写感恩母亲”又为什么呢?因为从感恩母亲这件事上,“我”认识到其实在我们的身边,有很多人都对“我”关爱有加,而“我”却常常忽略甚至漠视。我们要善于发现,懂得感恩社会和他人,把“小爱”变成“大爱”。
这样情感升华了,主题深化了,紧扣文题,真正突出了“心灵”的脚步,也给了读者不少的教益。【优秀例文】心灵的脚步
天气闷热,似乎空气中每一点水分都被榨干了。
  把自己关在房里,坐在书桌前,分数,分数,还是分数,充斥我的大脑,心头犹如这天气般郁闷:好不容易有了进步,怎么这次模考又回到了原点?看来上重点难啊!
  唉!我站起身,拉开窗帘,一束阳光射进屋中,灰尘一下子飞舞起来,这窗子有多久没开了?还是那灰灰的马路?还是那杂乱的瓦砾?定定神,一大片绿色映入眼帘,我吃了一惊。一排排绿绿的青菜,肆意地伸展着,宽厚肥大的叶子,骄傲地迎着阳光。我的心一动,他,成功了?!
中考满分作文:心灵的脚步
  一年前,爷爷说窗前的那块地空着也是空着,要种菜。“爷爷,这里菜不好种呀,”我指着窗前告诉他,“紧临马路,瓦砾乱堆,土地干瘪,想种菜,地不好整,不是干死,就是缺肥。况且,家里也不缺你那点儿菜。”“没关系,反正闲着也是闲着。”爷爷微微一笑,弯下腰拾起那些瓦砾来。
  没过几天,地整好了,栽上一垄青菜,瘦弱,枯瘪,耷拉着脑袋,没有一丝生气。“菜真的不好种,”爷爷看见我,乐呵呵的,“但是栽下去就有希望,它们也是一个个活的生命啊。”我动了动嘴唇,想要说些什么,罢了,随它去吧。
  再过几天,菜地被一排芦柴棒围了起来,很精致,好像一件艺术品。爷爷挑来农家肥,浇了一遍。一股臭味扑鼻而来,我赶紧关上窗户,拉紧窗帘,拿出习题,开始了我的象牙塔之旅。
  进入初三,成绩一直不够稳定,或上或下,爸说像在大海冲浪,令人心惊肉跳。特别是年前的期末考试,一下子把我送进寒冬,我猫在自己的小屋子里,任由心底打着颤。看着窗外,今冬的雪特别大,多年未遇,厚厚的,盖住了一切,似要把世界压垮,我想那雪下的菜儿,该也是生气全无,在无力地挣扎着吧。我失落地拉上窗帘,也关上了心窗。
  “爷爷,菜不好种吧。”爷爷对我笑笑:“只要尽心尽力,一切都有可能。”
  埋头,做最后的努力。
  不知什么时候,冬去春来,雁飞燕归,眼前一层层绿,青葱,旺盛,爷爷,他竟成功了。
  爷爷笑了,对菜也似乎对我:“不经风雪的磨砺,哪有生命的绿!”
  我的心一下子亮了,是啊,大雪使青菜蛰伏,它却积蓄更多力量,待时机成熟,迸发生命的火花。爷爷,相信我,我定会迈出自信的脚步,踏上人生的征途。  【点评】
  运用衬托,含蓄隽永。心灵的脚步,生命的舞台,小作者回顾了自己读初三时成绩不够稳定,缺乏坚韧与自信,通过爷爷种菜的小事,受到启迪与鼓舞。文章将爷爷种菜一事与自己起伏的情感变化交织在一起,两者相得益彰,又相互映衬,以爷爷对青菜的信心,青菜对大雪的抗争,来衬托自己对学习、对成绩的郁闷与心慌。文中爷爷说的几句话含义深刻,如“栽下去就有希望”“只要尽心尽力,一切都有可能”“不经风雪的磨砺,哪有生命的绿”,我们在习作中就要善于打造属于自己的精彩语句,为文章增色。
  心理刻画, 真实细腻。“心灵的脚步”缺少不了对心理的刻画,从开始的“郁闷”到“怀疑”“打颤”,从“挣扎”“努力”到“成功”“自信”,这样的心路历程贯穿全文,真实再现了初三生活对小作者的考验与磨砺。文章描写细腻,情感真挚,尤其是将所见景物与心理刻画紧密地结合起来,一步步充分展现自己心理,真实到位,令人感同身受。心灵的脚步
心灵,是长了脚的,有自由行走的自由。像风,有无形的脚步,比一些看得见的实体,来得闲逸。
敢于畅游,就像敢于行走似的,拥有这样的心灵,不被禁锢,像生活在自然里的鸟儿,有着广阔的空间,鸣唱,溜达,或是约会。在野地里奔跑,在云霞里飞翔,在树梢上跳舞……与快乐相伴。
当然,也有怯懦者。有脚不敢行,囿于封闭的自我,在一个“顺”字里徘徊,反倒是和阻隔做了伴儿,落得一个“困”字和“累”字,徒有一双能行的脚,却迈不开步。谁又能说,上帝不公呢?!
我被海伦。凯勒感动,感动于她的“三天光明”的力量;我为张海迪自豪,自豪她不屈不挠,昂起生命的头颅,书写人生;我为桑兰骄傲,因为,在我的同胞的血脉里,流淌着一种精神,叫做忘我,给人敬畏的仰慕。还有许多许多像他们一样的人们,用残缺的身体,支撑起一片美丽的天空,朗润着你我的心灵——他们是用心灵的脚步,在行走,在跨越,在启迪!
我出生在一个远离街市的乡村,曾经在小乡村的低矮的教室里从书本上读着外面的世界;曾经在宽阔的田野上,仰望一瞬而过的飞机;曾经在乡村公路上,追着飞驰的汽车奔跑;希望像是长了翅膀似的,有飞翔的****,平凡的日子里生长着梦想,一点一点的延长成一段奋进的路,迷糊的梦里,听得见心灵行走的脚步声声……
许多时候,其实我们是被梦想唤醒,是被心灵牵引,是被日子追逐的。
心灵的脚步,不仅给别人力量和鼓舞,也勉励自我。在2008年5月12日14时28分,那个天崩地裂的瞬间,无数生命被死神生生夺走脆弱的生命,但是,我们欣喜的看到:在废墟下,有歌声唱响的生命之花,顽强绽放;在死亡线上,有舍我救人的接力,在传递生命的暖流;在山谷,在讲堂,在街道,心灵的脚步,忙碌着,接力生命的力和美!是什么,让行为更加忘我,让生命更加刚毅,让精神更加挺拔?!心灵的脚步声里,有最响亮的答案!
心灵的脚步,如此铿锵;心灵的脚步,如此动人;心灵的脚步,如此美妙。有如英勇的战士,在峭壁和悬崖上,勇敢攀援;有如魁梧的水手,在破浪壮阔的海浪里,神秘穿行;有如翩翩仙子,在希望的田野上,激情舞蹈;心灵的脚步,让生命,在敬畏里书写坚贞,希望和梦想!
心灵的脚步,让生命又多了另一种姿态,前行。心灵的脚步我站在16岁的路口,回首这一路走来的足迹,才发现,每一个脚步都是经典……一岁·胆怯
春悄悄来临,花园里,爸爸说,年幼的我死死抱住妈妈的手臂,怎么也不肯松开手试着向前迈步,妈妈拍拍我的头:“小清,乖,妈妈就在前面,你走过来妈妈抱!”说着,退后几步,向我张开臂膀,眼睛里充满了鼓励。终于,我颤颤巍巍地抬起了脚步,跌跌撞撞地冲进妈妈的怀抱。
这一步,充满了胆怯,但我选择了面对。
八岁·欣喜
顾不得背上的书包沉重异常,我一路飞奔回家:“外婆,外婆,我得奖状啦!”外婆闻讯从厨房里走出来,接过我高高举起的奖状细细观看,慈祥的眼中盛满了喜悦和自豪,嘴角也越抿越翘。外婆转身走进厨房:“伢,今天外婆给你做红烧肉!”
这一步,充满了喜悦,而我选择了分享。
十二岁·失落
一向好强的我在一次重要的考试中名落孙山,拿到试卷后,那个醒目的分数轻易地刺穿了我所有的防备。捏着试卷,我趴在桌上嚎啕大哭。班主任不知何时站在我身后,扶着我的肩:“小清,没有流过血的手指弹不出世间的绝唱。这次虽然失败了,但它是对你的磨砺。告诉老师,你不会倒下!”望着班主任充满信任的眼神,我重重地点头,刻苦努力之后,终于凭实力赢得了荣誉。
这一步,充满了悲伤,而我选择了坚强。
十六岁·抉择
填报志愿时,我权衡着。究竟何去何从,没人指引我。父母只是告诉我,你长大了,该自己做决定了,小鸟的翅膀已经丰盈,应该翱翔蓝天。我长大了吗?是的,我必须为自己的人生负责,我下定决心点点头,认准那条属于自己的路。
这一步,充满了彷徨,而我选择了执著。
坐在寂静的考场上,我听着周围“沙沙”作响。我明白,我又面临着一次选择。我相信,这一步,我同样会迈得漂亮,因为前方的路充满了希望。 心灵的脚印现在是两天之间的交界处,凌晨,外面一片寂静,望着黑洞洞的天空,感觉自己开始陷进去,不再出来。那里有着脚步声,那里有着深深浅浅地脚印,回望自己的过去,忆起那些许久不被提起的过往。
小时候,我们都一样,曾经无限向往着穿外的世界,无比执着于那些得不到的糖,和玩伴一起跳橡皮筋就是最大的快乐,那个叫做捉迷藏的游戏,我一直都记得。
我记得六岁那年的一天,阳光很美好,我在家透过窗户望着外面的天空,妈妈在看电视。久了,刺得眼睛疼了,然后揉揉眼睛,到处找东西玩,后来翻到一本书,上面有五颜六色的糖果,然后很开心地拿给妈妈看:“妈妈,妈妈,我要吃糖!”妈妈拿了个糖给我吃。我却依旧执着于书上的糖。任性地说“我不要这个,我要这个糖。”有手指着书上的画。妈妈摇摇头,把糖放在桌子上,然后继续看电视。眼泪是在那一刻喷出来的。哭着喊:“妈妈不爱我。妈妈不爱我。”
涵在这个时候刚刚来我家玩。她是我最好的朋友,一直都比我要乖,没有我这么任性。就一直哄我,然后从我妈妈口中得知我哭的原因。然后明媚地笑着,对我说:“我们玩捉迷藏好不好。数50声,来找我,找到了我就给你糖吃。”于是我立马停止了哭。跑到墙那边,手捂着眼睛,开始数“1.2.3……”50一到,就到处找,可是找了很久都没找到,因为依旧执着于那颗糖,所以不放弃,接着下楼去找,却恰巧碰到涵拿着一个五颜六色的糖,她递给我,说:“我们一起吃。”最后我们边吃边玩。
现在想起来很惊讶。那时候自己对爱究竟是怎样理解的呢,也许认为给糖给自己吃,就是爱自己。那时候的自己是真的很纯真,相信任何人说的话。这段路,有泪有笑,而我铭记了所有的快乐,纯真。
可是青春真的是不打一声招呼就来了,青春的烦恼也是。初一的时候很矫情,之后很现实。开始重视感情,开始在乎朋友,开始和父母顶嘴,然后心里埋怨说他们不理解。什么绝交信,情书,也都收到过,写过。哭过,闹过,最后只剩下微笑。太多的事以致思绪开始不清晰,如黑夜,一切模糊。找不出什么典型事例,因为对于现在的我都是刻苦铭心。
“需要的人不在身旁,爱的人已经离开。”这是曾经的文字。每个学期转走的都有自己最好的朋友,当我发现这个事实的时候就觉得很悲哀。离开后并不常联系,就好像已经没有任何的关系,只是徒劳的想念。前天,碰到了一个以前的朋友,见面时,互相对视微笑,聊现在,都说过得还好。不再提过去矫情的字眼:绝交,爱恋,原谅,抱歉。
初一初二,太概两年的时光,足以让我成长。这一段路,充满了刻苦铭心的痛与爱,而我继续我的微笑。
有人说,冬天出生的孩子都很坚强。现在的我不再那么任性,却依旧倔强。前几天涵对我说:“我喜欢看到到现在这时候还孩子气的颖。”我只是倔强于坚持自己的独特,不再像以前那样爱闹,只是开始安静下来,常常在座位上,望天,幻想自己的未来。对自己说:“我要做让天空骄傲的孩子。”我现在不快乐,因为我有了太多不该有的淡定,却还是心里面在乎一些事。但是我还是可以没心没肺地笑或者面对意料之外的事选择微笑。
一直都有人说,我成熟了。这是我所不愿意听到的,因为我只是自私地希望自己还保留一些纯真。一直快乐下去。
一切已经过去的事的确都无可避免地打了封印,在背景里暗下去。生命里始终有逼近的东西,并不可跨越。但随着年岁渐长,开始相信,在人生中,最大的财富,是回忆。
时光把它包裹的礼物赠予。我们不带遗憾地前往。
我一路奔跑一路丢失一路寻找。你听见我的脚步声了吗?我正在以飞快的速度奔向未来。我们终归要成长,带着一种无怨的心情悄悄地长大。尽管知道未来的路并不会平坦,但我会迈地漂亮,相信我。心灵的脚步

天气闷热,似乎空气中每一点水分都被榨干了。

把自己关在房里,坐在书桌前,分数,分数,还是分数,充斥我的大脑,心头犹如这天气般郁闷:好不容易有了进步,怎么这次模考又回到了原点?看来上重点难啊!

唉!我站起身,拉开窗帘,一束阳光射进屋中,灰尘一下子飞舞起来,这窗子有多久没开了?还是那灰灰的马路?还是那杂乱的瓦砾?定定神,一大片绿色映入眼帘,我吃了一惊。一排排绿绿的青菜,肆意地伸展着,宽厚肥大的叶子,骄傲地迎着阳光。我的心一动,他,成功了?!

一年前,爷爷说窗前的那块地空着也是空着,要种菜。“爷爷,这里菜不好种呀,”我指着窗前告诉他,“紧临马路,瓦砾乱堆,土地干瘪,想种菜,地不好整,不是干死,就是缺肥。况且,家里也不缺你那点儿菜。”“没关系,反正闲着也是闲着。”爷爷微微一笑,弯下腰拾起那些瓦砾来。

没过几天,地整好了,栽上一垄青菜,瘦弱,枯瘪,耷拉着脑袋,没有一丝生气。“菜真的不好种,”爷爷看见我,乐呵呵的,“但是栽下去就有希望,它们也是一个个活的生命啊。”我动了动嘴唇,想要说些什么,罢了,随它去吧。

再过几天,菜地被一排芦柴棒围了起来,很精致,好像一件艺术品。爷爷挑来农家肥,浇了一遍。一股臭味扑鼻而来,我赶紧关上窗户,拉紧窗帘,拿出习题,开始了我的象牙塔之旅。

进入初三,成绩一直不够稳定,或上或下,爸说像在大海冲浪,令人心惊肉跳。特别是年前的期末考试,一下子把我送进寒冬,我猫在自己的小屋子里,任由心底打着颤。看着窗外,今冬的雪特别大,多年未遇,厚厚的,盖住了一切,似要把世界压垮,我想那雪下的菜儿,该也是生气全无,在无力地挣扎着吧。我失落地拉上窗帘,也关上了心窗。

“爷爷,菜不好种吧。”爷爷对我笑笑:“只要尽心尽力,一切都有可能。”

埋头,做最后的努力。

不知什么时候,冬去春来,雁飞燕归,眼前一层层绿,青葱,旺盛,爷爷,他竟成功了。

爷爷笑了,对菜也似乎对我:“不经风雪的磨砺,哪有生命的绿!”

我的心一下子亮了,是啊,大雪使青菜蛰伏,它却积蓄更多力量,待时机成熟,迸发生命的火花。爷爷,相信我,我定会迈出自信的脚步,踏上人生的征途。

【点评】

运用衬托,含蓄隽永。心灵的脚步,生命的舞台,小作者回顾了自己读初三时成绩不够稳定,缺乏坚韧与自信,通过爷爷种菜的小事,受到启迪与鼓舞。文章将爷爷种菜一事与自己起伏的情感变化交织在一起,两者相得益彰,又相互映衬,以爷爷对青菜的信心,青菜对大雪的抗争,来衬托自己对学习、对成绩的郁闷与心慌。文中爷爷说的几句话含义深刻,如“栽下去就有希望”“只要尽心尽力,一切都有可能”“不经风雪的磨砺,哪有生命的绿”,我们在习作中就要善于打造属于自己的精彩语句,为文章增色。

心理刻画,真实细腻。“心灵的脚步”缺少不了对心理的刻画,从开始的“郁闷”到“怀疑”“打颤”,从“挣扎”“努力”到“成功”“自信”,这样的心路历程贯穿全文,真实再现了初三生活对小作者的考验与磨砺。文章描写细腻,情感真挚,尤其是将所见景物与心理刻画紧密地结合起来,一步步充分展现自己心理,真实到位,令人感同身受。
  (荐评/江苏 吴小进)

    心灵的脚步
为什么玫瑰是红的?为什么眼睛是黑的?为什么亲爱的人们,会拥有一颗如雪般洁白的心灵?——题记
我蹑手蹑脚地走向一个窗户,窗外是一片如鲜花繁延蔓延的美好景像,一垒十,十成百,百成千,大地垒成万物,便有了人,人多么纯洁美好的东西啊!
我呢?我只是一个游荡的灵魂,无亡地游荡在每个角落,跨越界限,来到了一个如此美丽的地方。
不远处,有阳光慵懒斜射树叶,在一片金色的空隙里闪闪发的是幸福,我轻轻地聆听,还能听见清脆的响声,叮咚叮咚叮咚,我在这个美好的梦中醒来,伸出左手,接住一点光,让让窗外斜射进来的暖意从手心向周身蔓延,这恰到好处的温度告诉我这个美好的梦。
伸个懒腰,发现寝室因为是地理位置的优越关系而使光明溢满整个屋子,像就要满出来的金色奶酪一样,每个人都用睫毛把自己送到一个美好的梦里,诘嘴角上扬着,做了一个美好的梦罢,一定又梦到了某个令她意想不到的礼物,另一个呢?嘴唇紧闭,但眼睛却还是弯着的,考试又考不好了罢,真让人开心的呢?
想要探出头来仔细看一看,床板却因自己体重的关系轻微喊了一声,抱怨它的不满,呵,每一种东西,在这个鸟声如流的早晨都在我的心中被放大到无以复加,隔壁有些骚动,但随即又安静下来,人啊,多么可爱的东西!
原来灵魂是有深度的,对每一种事物的存在投入越深,便会使人生这不饱和溶液溶解度多个几分,偶尔也要投入一点自己的东西,使它愈接近饱和。

  

爱华网本文地址 » http://www.413yy.cn/a/25101015/282814.html

更多阅读

转载 中考满分作文全解策略 中考满分作文

原文地址:中考满分作文全解策略作者:2011年中考语文备目录2009北京中考满分作文题目:____________并没有结束第1-5页2009天津中考满分作文自拟题目,副标题为“致甜甜同学的一封信”。第6-10页2009上海中考满分作文题目:和____________

期中考试惊现满分作文:《我长大了……》

期中考试惊现满分作文:《我长大了……》邢 春昨天考完语文,今天阅卷。我客串了一把,批了一本初一作文卷。作文题目是:请以“我长大了_____”(后面请补上标点:!或?或……)为题,写一篇600字左右的文章。(42分)改过半本,发现一篇好文章:《我长大

“黑板上的记忆”中考满分作文 记忆中的温暖满分作文

“黑板上的记忆”中考满分作文例文一黑板上的记忆(2010年上海中考满分作文)我又路过了那块小黑板,不禁驻足停留,一排排齐刷刷的“10”分中嵌着一个“9”分,显得格格不入。“9”分的上方,正是我的名字,而我,却勾起了唇角……理化实验操作

声明:《中考满分作文:心灵的脚步》为网友清歌不尽分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除