爱华网今天的关键词是留恋二字。
搬入新校园的第一个星期，身上搬家的疲劳仍未退去，上课有些打不起精神来。今天带孩子们学习的是课文《再见了，北京》，描写的是北京奥运会闭幕时的场景，文中充满人们对奥运会的留恋与不舍之情，课后的思考练习题中，有一题是要孩子们体会“留恋”与“停留”的意思，我于是在简单讲解之后安排大家用“留恋”造句子。
第一个举手的是万金润，这个孩子平时在课堂上太爱说话了，怎么说他都不行，我心里挺不喜欢的，可是他这次居然主动举手了，我于是让他站起来造句，他说：“我留恋以前的学校。”
我心头一热，想不到孩子们这时候想起了曾经的母校，我问：“你为什么留恋啊？”他认真的回答：“因为我一年级和学前班都是在那里上的，所以留恋。”
“是的，老师也很留恋曾经的校园啊！你造的句子真好，请坐。”
接下来，陈雯静也举手要发言，她说：“我留恋以前的李老师，因为她对我们很好。”
听了这个孩子的话，我不免也回想起这个李老师。说起来她还是我师范时的同学，在我们学校支教了一年刚走，她所带的就是这个班级，印象中这个班级在她的管理下孩子们训练有素，每天早晨来之后都能主动晨读，今年6月份她快要离开学校 的时候，我看见她带着全班孩子来到校园里的老青松下合影，我想孩子们的留恋之情或许就从那时深深烙下了吧。
“好，我想李老师如果知道了，一定会非常高兴的。”我赞许道。
一双双小手高高举起来……
带低年级语文快一个月了，今天我第一次在课堂上被孩子们感动。低年级是不太懂事，但与高年级一样，他们也有情意，而且这种情意更真，更纯。
