爱华网高考主观题的答案也不能罔顾事实
——对2014安徽文综试卷第38题（2）答案的质疑
孙恒振
2014年安徽文综试卷第38题即第（2）问如下：
近年来，全国各地积极开展“书香中国万里行”，“书法进课堂”等文化活动，有力地推进了社会主义文化强国建设。
材料二书法陶冶情操
为了传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀，提高青少年的汉字书写能力，培养审美情趣，提高文化修养，教育部要求在中小学开设书法课。对于此项举措，少数同学认为随着电脑和手机的广泛使用，人们习惯了用键盘敲字，而且“键盘”拥有“毛笔”无法比拟的优势，因此，现在学习书法没有必要。
（2）假如你是学校书法宣传大使，请结合材料二，运用“唯物辩证法的实质与核心”的知识，说服少数同学。（8分）
上面的答案是安徽招生考试网公布的答案（http://www.ahzsks.cn/Services7/article.jsp?articleId=226202029）
【答案分析】
“毛笔的优点是主要的，不足是次要的”？这不是罔顾事实吗？真若如此，中国人不用毛笔用钢笔岂不是一种错误？世界人民不用毛笔是不是也是一种遗憾？
作为书写工具，“‘键盘’拥有“毛笔”无法比拟的优势”，这是任何人无法否认的事实，难道为了“传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀”，我们大家一起使用毛笔作为书写工具吗？我们可以提倡学生练习使用毛笔，以传承我国的书法艺术，但并不是要求学生使用毛笔，拉历史的倒车吧？
学习书法的合理性和必要性，是因为毛笔有大优点？现在我们是为了书法艺术而学会使用毛笔，而不是因为毛笔的优点而学习书法----大家说对不对？
其实，该题的答案只有一个得分点：
唯物辩证法的实质与核心是对立统一规律，它要求我们用全面的观点看问题，坚持一分为二。毛笔既有缺点也有优点，少数同学只看到毛笔的缺点忽视毛笔在书法艺术传承上的优点，其观点是片面的。至于矛盾普遍性与特殊性，重点论与两点论在这里根本没有涉及，命题者后面的答案全部是生拉硬扯，根本与基本原理不对应（即便对应，命题者的答案也没有表达出来）-----命题者不具备组织该题答案的能力。
