初中常见文言虚词整理 常见文言虚词

文言虚词

一、乎

⑴表示疑问语气,相当于“吗”、“呢”。

例:①大王尝闻布衣之怒乎?

②此不为远者小而近者大乎?

③然,胡不己乎?

⑵表示反问语气,相当于“吗”、“呢”。

例:①孰为汝多知乎!

②学而时习之,不亦说乎?

③王侯将相宁有种乎?

⑶同“于”。

例:①醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。

②颓然乎其间。

⑷表示感叹语气,相当于“啊”、“呀”。

例:嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!

⑸表示商量语气,相当于“吗”,“吧”。

例:今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?

二、而

⑴表并列“和、又、”

例:①中峨冠而多髯者为东坡;

②起坐而喧哗者

③国险而民附

④舍鱼而取熊掌

⑤修八尺有余而形貌失丽

⑥生于忧患而无于安乐

⑦蔚然而深秀

⑵表承接“就、然后”或不译

例:①日出而林霏开 

②既醉而退 

③强饮三大白而别

④夺而杀尉

⑤挟天子而令诸侯

⑥长跪而谢之

⑶表修饰 不译

例:①朝而往,暮而归

②杂然而前陈者

③在楚城上而待楚寇

④执策而临之

⑤佣者笑而应曰

⑥面山而居

⑦玉城雪岭际天而来

⑨仰而视之

⑩呼尔而与

11(夸父)道渴而死

⑷表转折“但是、却、然而”

例:①千里马常有,而伯乐不常有

②人不知而不愠,不亦君子乎?

③人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也

④足肤龟裂而不知

⑤此可以为援而不可图

⑥先帝创业未半而中道崩殂

⑦民殷国富而不知存恤

⑧出淤泥而不染

⑨邻有短褐而欲窃之

⑩其家甚智其子,而疑邻人之父

⑸表因果“因而”

例:①四时之景不同,而乐亦无穷也

(6)表递进“并且”

①饮少辄醉而年又最高

三、之(一)作第三人称代词,可以代人、代事、代物。代人多为第三人称,译作“他(她)(他们)”、“它(它们)”。如:①公与之乘,战于长勺。(《曹刿论战》)②陈胜佐之,并杀两尉。(《陈涉世家》)③肉食者谋之。(《曹刿论战》)

④而城居者未知之也。(《满井游记》)

(二)助词
1.结构助词,译为,有的可不译。

如:①予尝求古仁人之心。(《岳阳楼记》)

②小大之狱,虽不能察,必以情。(《曹刿论战》)

③水陆草木之花(《爱莲说》)
2.结构助词,放在主谓之间,取消句子的独立性,不译。

如:①客之美我者,欲有求于我也。(《邹忌讽齐王纳谏》)

②于独爱莲之出淤泥而不染。(《爱莲说》)

③臣以王吏之攻宋也,为与此同类。(《公输》)
3.音节助词。用来调整音节,无义,一般不翻译。

如:①公将鼓之(《曹刿论战》)

②久之,目似瞑,意暇甚(《狼》)

③怅恨久之(《陈涉世家》)
4.结构助词,是宾语提前的标志。

如:①何陋之有?(《陋室铭》)

②宋何罪之有?(《公输》)

5.结构助词,是定语后置的标志。

如:居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。(《岳阳楼记》)
(三)作动词,可译为

如:①辍耕之垄上 (《陈涉世家》)

②又间令吴广之次所旁丛祠中(《陈涉世家》)

③《 送孟浩然之广陵》

四、于

1介绍行为动作所涉及的对象,可译为“向,给,对”:

a 告之于帝(《愚公移山》)

b 万钟于我何加焉 (《鱼我所欲也》)

c 胡不见我于王(《公输》)

d每假借于藏书之家(《送东阳马生序》)

2(1)介绍与动作发生相关的时间地点,可译为“在,从”:

a 其一犬坐于前(《狼》)

b 苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。(《出师表》)

d能谤讥于市朝(《邹忌讽齐王纳谏》)

3引进与动作行为有关的对象,可译为“与,跟,同”

a身长八尺,每自比于管仲、乐毅(《隆中对》)

b曹操比于袁绍(《隆中对》)
4引进动作行为到达的处所,可译为“到”:

a指通豫南,达于汉阴(《愚公移山》)

b箕畚运于渤海之尾(《愚公移山》)

c故天将降大任于是人也(《得道多助,失道寡助》)

5、表示比较,一般可译为“比”:

a皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)

b所欲有甚于生者,故不为苟得也。(《鱼我所欲也》)

五、

动词可译为“以为,认为”:

a我以日始出时去人近(《两小儿辩日》)

b愚以为宫中之事 (《出师表》)
c臣以王吏之攻宋也,为与此同类。(《公输》)
d皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)

介词

(1)表示凭借的条件,可译为“凭借”:

a何以战?”(《曹刿论战》)

b固国不以山溪之险(《得道多助,失道寡助》)

(2)介绍行为动作的对象,可译为“把”:

a屠惧,投以骨(《狼》)

b咨臣以当世之事(《出师表》)

(3)介绍行为动作的原因,可译为 “因为,由于”:

a不以物喜,不以己悲(《岳阳楼记》)

b扶苏以数谏故(《陈涉世家》)

c徒以有先生也(《唐雎不辱使命》)

d是以众议举宠为督(《出师表》)

(4)介绍动作行为发生的起点时间,可译为“从”:

受命以来,夙夜忧叹。(《出师表》)

(5)介绍行为动作发生的根据,可译为“根据、按照”:

a小大之狱,虽不能察,必以情(《曹刿论战》)

b策之不以其道(《马说》)

(6)表示工具、方式、方法,可译为“用、拿”:

a寡人欲以五百里之地易安陵。(《唐雎不辱使命》)
b以刀劈狼首(《狼》)

c将以攻宋(《公输》)

d醒能述以文者(《醉翁亭记》)

连词

(1)表目的,可译为“来,用来”:

a意将隧入以攻其后也(《狼》)

b家贫无从致书以观(《送东阳马生序》)

c以昭陛下平明之理(《出师表》)

d属予作文以记之(《岳阳楼记》)

(2)表结果,可译为“以致”:

a以塞忠谏之路也(《出世表》)

b以伤先帝之明(《出世表》)

(3)表连接,可译为“而”,或不译:

a手自笔录,计日以还(《送东阳马生序》)

b高祖因之以成帝业(《隆中对》)

通假:通,已经。固以怪之矣(《陈涉世家》

六、其

(一)称代代词。

1、代人。经常称代第三人称,译为“他、他们、他的、他们的”,。

①择其善者而从之。

②其邻人之父亦云。

③稍稍宾客其父。

④其父呓语。

⑤而其主不能守。

2、称代第一人。译为“自己的、我的”,作定语。

①并自为其名。

②蹲其身。

3、代事、物。

①屠乃奔倚其下。

②增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。

(二)、指示代词。

1、这、那

①其人视端容寂。

②其间千二百里。

③其言兹若人之俦乎。

2、其中

①公问其故。

②其一犬坐于前。

二、助词(作语气助词)

1、加强测度语气,可以译为“大概”、“恐怕”、“或许”、“可能”。

①其恕乎。

②其真不知马也。

2、加强命令、劝勉语气,可灵活译为“可、该。”

寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!

3、加强疑问或者反诘语气,可灵活翻译。①以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?

②其真无马邪?

七、为

(一)动词。
1.有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等义,翻译比较灵活。
①为屯长。
②盖简桃核修狭者为之。
③若为佣耕。

④其诗以养父母收族为意。

⑤好为《梁父吟》。
2.以为,认为。
①吴广以为然。

②两小儿笑曰:“孰为汝多知乎!”

3.判断词,就是,是。
①谓为信然。

②中峨冠而多髯者为东坡。

③宫中府中,俱为一体。

④知之为知之,不知为不知。

(二)介词。
1.表被动,有时跟"所"结合,构成"为所"或"为……所",译为“被”。
①舌一吐而二虫尽为所吞。
②贤能为之用。
③士卒多为用者。

2.介绍原因或目的。为了,因为。
①为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤。
②今为宫室之美为之。

③为之怡然称快。
3.介绍涉及的对象。给,替,对,向。
①公输子为楚造云梯之械。
②不足为外人道也。

(三)句末语气词,表示疑问或反诘。呢。
夫子何命焉为?

(四)代词

或异二者之为。

八、则

1、连词

(1)表示承接关系:那么,就。例:
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①山不在高,有仙则灵。
②及日中则如盘盂。
③得之则生,弗得则死 。
④学而不思则罔,思而不学则殆。
⑤居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。
⑥橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。

⑦然则北通巫峡,南极潇湘。

⑧由是则生而有不用也。
(2)表示条件、假设关系:“假使”“如果”。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
2指分项或自成段落的文字的条数。例:
《论语》十则。
3用在判断句中,起强调和确认作用,可译作"是""就是"。例:
此则岳阳楼之大观也。

  

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