暑假读书小结 大学生暑假个人小结

暑假在家长的陪伴下很多孩子读了很多书，很多家长开动脑筋培养孩子的阅读兴趣，想办法拓展孩子的视野，巧妙地帮助孩子进行语言积累，这个假期各位家长有很多好的做法，也有很多让我感动的地方，今天让我们在这个交流的平台中学习、成长。

阮书意的快乐暑假生活

假期伊始，书意说：一年级就这样不知不觉地过去了。是呀，时间过得真快！让人期待、紧张的入学第一年终于平稳度过！我和书意都希望好好享受这悠长闲适的暑假。无需什么特别的计划，也不做什么刻意的安排，随心所欲地做自己喜欢做的事情就好。

一、读书。

阅读的本质就是“读”。我国古代从孟子开始就主张读书“自得”。朗读能调动多种感官，且是在享受中自然加深记忆。叶圣陶先生曾精辟地指出：“吟诵就是心、眼、口、耳并用的一种学习方法。”让孩子独立、反复地诵读、感悟，将意会到的情感用可以检测的表情朗读表达出来，是最有效、便捷的解读方式。

放假前，我特意选了一本《经典晨读》作为朗读的教材。这本书分为上、下两卷，13个系列，共113篇短小精悍的小诗、散文。每篇后面都附有一篇短小精炼的“阅读点睛”。我建议书意每天读5篇，每篇读1遍，时间就在早餐后。读书时，除了大声朗读，还要求她一边读一边在书上做笔记——把不认识的字、不理解的词和精彩的语句做上记号。

（1）、读到《时光倒流》一诗时，书意觉得这首诗特别有趣：（原文如下）

时光倒流一定好好玩：河水从海里流向高山，雨点从地面飘回天上。太阳从西边冉冉上升，时序变成了冬、秋、夏、春。草木先结果然后开花，叶子由枯黄转为青绿。鸟儿和飞机，往后飞翔。人、兽和汽车，倒退行走。年老的，渐渐变得年轻；年轻的，一天天长成幼小；幼小的，慢慢回到母亲的肚子。

最后那句引起了她的兴趣：年老的，渐渐变得年轻；年轻的，一天天长成幼小；幼小的，慢慢回到母亲的肚子。她反复地读着，读着，一遍又一遍。一边读，一边哈哈大笑。她就跑到我面前，一边背着诗，一边蹭着我的肚子，背完了诗，还说：“妈妈，让我再回到你的肚子里吧！”然后就抱着我亲了又亲。此时，我需要说什么呢？只是幸福地抱着她，足矣！

（2）、读到《春的消息》时，书意说她会背这首诗：（原文如下）

风，摇绿了树的枝条， 水，漂白了鸭的羽毛， 盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到。 让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞过山岗，到处有春天的微笑。看到第一只蝴蝶飞， 它牵引着我的双脚；我高兴地捉住它，又爱怜地把它放掉。看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃，小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞；再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和它一起奔跑。走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。 是谁搔痒了我的面颊？ 啊，身边又钻出嫩绿的小草……

我凑过去一瞧：没积累过这首诗嘛，而且也不是语文书上的教材。见我流露出疑惑的表情，她马上背诵起来：风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到……我拿着书，一个字、一个字的对着看，好家伙！一字不差啊！我心里一阵惊讶，脸上却故作镇静地问她：“这诗，咱们好像没背过啊？”“是啊”，小家伙更得意啦 。“那你怎么会背呢？” “我听汪奕希背过的”。汪奕希，是书意的同班同学，也是书意的好朋友，那是一个聪明、漂亮又能干的女孩儿。想必是汪奕希在深情并茂地朗诵这首诗的场景给书意留下了极深的印象，她一边欣赏着，一边陶醉着，一定还跟着默念呢！不知不觉中，这首诗也印在了书意的脑海里。我拿起书，细细看了看这首诗：诗中，作者把自己比作快乐的小鸟，换上春装，飞过树林，飞上山冈。通过表述捉、放蝴蝶的珍爱之情、看到雏菊的欣喜之情，以及躺在田野中的惬意，作者对春天到来的欣喜与喜爱之情，自然流露纸上。好美的诗！

我没有特别表扬她背下了这首诗，而是请她再和我分享一次汪奕希的精彩表演。通过此举，我希望她明白：每个人都有自己的优势，对别人的出色表现一定不要吝啬真诚的赞美。同时，我也希望“熟读成诵”成为她的一种生活方式，而不是什么大不了的事儿。我对此没有大惊小怪，她就会觉得自然而然。

（3）、读《观沧海》，书意最初产生了强烈的抵触情绪：（原文如下）

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

《观沧海》是曹操的代表作。诗作准确生动地描绘出海洋的形象，同时也赋予沧海以性格，也抒发了自己统一中国、建功立业的抱负。我赞叹说：“书意，这首诗写得好，咱们一起背背吧！”没想到，她一口回绝了我：“不，不背！”我觉得很意外，她很少会有这样的反应啊。我连忙问她为什么，她说：“曹操是个大坏蛋。”再往下追问，她说了三点：一、曹操多疑。老是疑心这个，疑心那个。二、有一次曹操睡觉的时候，一个仆人见曹操没盖好被子，就好心去帮他盖被子，结果曹操假装梦游把他杀掉，醒后还装出很惊讶的样子。三、曹操杀了名医华佗。曹操有头疼的毛病，请华佗为他治病。华佗说要打开脑袋，做手术。曹操很生气，认为：开了脑袋还怎么活啊？一定是华佗要害自己，所以把华佗杀了。

看到她那气呼呼的样子，相信此刻的她一定很讨厌曹操。于是，我说我也特别不喜欢曹操的性格，然后，我又借口说自己记得不清楚了，请她把三国中和曹操相关的故事再给我讲讲。一方面，可以让她把记忆深处的故事拿出来温习一下，另一方面，也让她把情绪发泄出来。背诗的事就这样暂且搁下了。晚上，书意的爸爸下班回来了，我把早上的事儿告诉了他，他笑了笑，然后就走到书意面前，故意大声背起了《观沧海》。书意一听，就直嚷：“讨厌曹操，讨厌曹操！”爸爸慈爱地把她抱住怀里，说：“曹操的性格是多疑，但同时，他足智多谋，善于随机应变，并且是一个很有才华的人。《观沧海》就是他的代表作。人的性格是多面的：不好的方面，我们不学，好的方面，我们就应该学习。不能一概而论哦。”接下来，爸爸又举了生活中的很多例子，具体说了些什么，我不清楚，但没过一会儿，就听到父女俩乐呵呵地你一句、我一句地在背诗了。

（4）、读到《母爱》时，（原文如下）

炎热的夏天／您是一把摇动的扇子／寒冷的冬天／您是一个温暖的火炉／刮风天／您是一堵挡风的墙／下雨天／您是一把遮雨的伞／母爱是春天／我口渴时／您是一瓶爽心的可乐／我肚饿时／您是一碗飘香的米粥／我发烧时／您是一条驱热的毛巾／我开心时／您是一束绽放的花朵／母爱是甘泉／我迷茫时／您是一颗璀璨的明星／我犹豫时／您是一根彩色的准绳／我委屈时／您是一串温馨的话语／我失意时／您是一缕和煦的春风／母爱是阳光／我工作时／您是一杯暖心的绿茶／我疲惫时／您是一壶醇香的玉浆／我搏击时／您是一股向上的动力／我攀登时／您是一架通天的云梯／母爱是成功

书意在本诗中圈了3个不认识的字，依次是：“绽”、“醇”、“搏”。其中，“绽”和“搏”两个字，我教了一次后，她就记住了。可能是我举的用来帮助记忆的例子：绽放、花儿绽放，搏击、拳击赛上精彩的搏击，她都觉得很容易和具体的事物联系起来记忆，很好理解的缘故吧。但是，“醇”字，她总念成“pèi”，看来是和“配”字混淆了。起初，我还是从字意上给她讲解，“醇香”这个词多用来形容酒的香味儿，但她对“醇香”这个词还是没什么深刻印象。于是，我改变策略，从字形上下手，请她观察一下“醇”的构成。她说，“醇”的右边是一个“享”字，“享受”的“享”；左边的字是“酒”的一半，她猜测和“酒”同音，还读“jiǔ”。我告诉她，右边的那个字读”yǒu”,和“友好”的“友”同音。说到“友”字儿，我一下子来了灵感，我说：“咱们试试这样记吧，编个顺口溜：好朋友（“酉”、“友”同音，右边部分）在一起享（左边部分）受醇香（词）的美酒！”对于这个顺口溜，她很是受用，念了几次后，一下子就把这个字记牢了，再也没有读错了。认清楚了“醇”字，书意又说她见过“酉”字。“酉”字并不常见，她在哪儿见过呢？我想的这会儿功夫，书意把她在北京天坛公园买的金牌挂饰拿来了，我一看：可不是吗？书意属鸡，金牌上刻着“酉鸡”两个字。“妈妈，酉鸡是什么啊？”我心里一盘算：这不要把天干、地支拿出来说吗？如果对她说：十二地支中的酉在十二生肖中为鸡,所以叫酉鸡，她一定不明白。干脆，一次把十天干、十二地支、古代历法纪年，讲个清楚。于是，我在网上搜集了中国古代历法纪年、十二生肖等知识，和她一起学习：

天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸；

地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。

十干和十二支依次相配，从甲子到癸亥，共六十个组合，称六十甲子。古人以此作为年、月、日、时的序号，叫“干支纪法”。

十二生肖排序：我国古代根椐动物出没时间和生活特征，将十二种动物作为十二生肖，即每一种动物为一个时辰。老鼠排行第一（与“子”时搭配），次序依次为：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

比如说“鼠”：晚上11时到第二天1时（即“子时”）。这时候，老鼠胆量最壮，活动最频繁，所以，子时同鼠搭配；再说“鸡”：下午5-7时（即“酉时”）。这时候，日落山岗，鸡开始进笼归窝、夜宿，于是酉时属鸡，所以就有“酉鸡”一说了——在这个学习的过程中，也许书意还不能完全理解，但至少她能有口无心地背着：甲乙丙丁／戊己庚辛／壬癸，子丑寅卯／辰巳午未／申酉戌亥（斜线处为背诵时的停顿），就当为以后的文学常识的积累打个底吧。

就这样，假期一天一天地过去，这本16开、100多页、20多万字的书也不知不觉读完了。粗略统计：每天读5篇，113篇文章最多23天可以完成。23天在55天的整个暑假里，只占了42%，也就是不到一半的时间。而且每天只需要15分钟左右即可完成，在一天24小时中，只占了1%，但在朗读的过程中得到的丰富的体验和深度的锻炼，却不是几个阿拉伯数字可以算得清的。

二、听故事。

听故事可是我们全家的大爱！

书意很小的时候，我们就放各种故事给她听，初衷很简单：少看、多听，保护眼睛。除此之外，听故事对孩子的语言发展能力有好处，故事可以锻炼孩子的记忆力、启发孩子的想象力，经典的名著更是孩子认识世界的一扇窗户，让孩子学会分辨真善美和假丑恶。慢慢地，听故事成为我们的一种习惯、喜好。在这个难得的假期里，我们又可以听个够了。

首先，书意把自己喜欢的《趣味民间故事》、《传奇历史故事》、《海蒂》、《柳林风声》、《汤姆叔叔的小屋》、《凡尔纳系列》、《鲁滨逊漂流记》等又听了一遍，然后我们听了一套新故事——《水浒》。刚听完第一集“拳打镇关西”，书意就被精彩的故事情节吸引了。特别是鲁智深激怒镇关西的那一段，在听完一遍后，她绘声绘色地讲给爸爸听：“先来十斤瘦肉，切成肉末儿，不许有半点肥肉在上面；再来十斤肥肉，也要切成肉末儿，不许有半点瘦肉在上面；再来十斤软骨，也要切成末儿，不要有半点肉在上面。”虽然不是和故事中讲的完全一样，但大概的意思也差不多了。每听完一集，书意都会在当天晚饭后和爸爸讨论一番，父女俩乐在其中。

在假期里，我买了一本配有碟子的《飞鸟集》，准备留给自己涤荡心灵，一边做家务，一边随意听听，闲暇时，随手翻翻书。300余首清丽的小诗，白昼和黑夜、溪流和海洋、自由和背叛，都在泰戈尔的笔下合二为一。偶然的一次机会，我听到书意一边玩儿，一边自言自语：“夏天的飞鸟，来到我的窗前，歌唱，又飞走了。秋天的黄叶，他们没有什么曲子可言，一声叹息，飘落在地上。”我问她：“你在念什么呢？”她说：“你听的碟子啊，不知道是什么，只觉得那个阿姨的声音好美！”“还记得什么吗？”“没有了，就记得这两句啦。”泰戈尔，首位获得诺贝尔文学奖的亚洲诗人，他的诗在文学史享有史诗的地位。从没想过这么早让书意去接触诗圣的作品，但她却在我的无心之举中默默感受了一番。

三、看书。

在我的记忆里，曾经有这样一部木偶剧，叫做《大盗霍琛布鲁茨》，当时看的时候，那叫一个喜欢啊。故事中，两个小朋友智斗大盗贼的情节让我至今难忘，真是经典永不过时。我想：既然拍成了木偶剧，一定有书可以看。于是，我搜寻了一番。原来，那是德国当代著名的儿童文学大师——奥得弗雷德.普鲁士勒的代表作，先后被译成四十多种语言在全世界广为流传，曾多次被改编成电影、电视剧、话剧、木偶剧、广播剧、卡通片、游戏等，在许多国家上演。我当年看的木偶剧就是由上海美术电影制片厂在1990改编拍摄的。我把找到的三本书：《会唱歌的咖啡磨》、《奇幻水晶球》、《危险的沼泽地》，自己先翻了翻：不带拼音，全字书，每本7万字左右，插图极少。怎样才能让这三本书引起书意的兴趣呢？我把书藏着，先把大盗贼的故事给她讲了个大概，讲到精彩的地方，我推说没时间讲了，丢给她三本书，说：“喏，故事都在这儿了，你想知道可以自己看看，妈妈有时间再给你讲。”当然，接下来，我是“没有时间”讲给她听的，倒是她总是津津有味地讲给我听，我也乐得当个听众！

这套书是放假前就开始看的，每天几页，或十几页不等，完全视乎她个人的兴趣而定，对于看书，我对她没什么特定的要求，想看什么，就看什么；想看多少，就看多少；不想看就不看。假期过半时，三本书已经读得差不多了。这时，我才找来木偶剧给她看。读书（朗读、默读）是一种内心生活，会给人更多的想象空间，它要寂寞得多，也有趣味得多。因为一切都不是现成的，文字只是中介，须静静独坐一隅，一字字读，一句句理解，要思考体会，有时还要回想回味，是运用智力积极互动的过程。电视则是把书中的内容加入某些人的主观意识形象化后的产物。因为集数有限，编剧还会有选择的对原著进行删节修改，往往搬上荧幕后的作品都失去了原有的色彩。就拿《大盗霍琛布鲁茨》中的一幕场景来说吧，霍琛布鲁茨抢了一箱金子准备背回强盗洞，电视上呈现的画面是：大盗贼踢开手推车，背起箱子，朝树林深处走去。再来看看原著中的文字描写：“霍琛布鲁茨气喘吁吁地把沉重的箱子背到背上。那手推车可无法在林子里派上用场。他飞起一脚，把手推车踢翻在路旁的沟里。然后，他喘着粗气，脚步沉重地跨过灌木丛，背着他的掳获物朝强盗洞走去。”一系列精彩的动作描写，大盗贼的形象立刻跃然纸上，再透过文字想象画面，那真是一件美妙的事啊！看电视却不需要这样的思考，看了就过了，什么也不会留下。

有一段时间，书意对生物的进化很感兴趣，总是追着我们问这问那，这可不是我和她爸的强项。不理会吧，打消了孩子的积极性；回复吧，她总是一个问题接着一个问题，我们实在是解答不了。被她烦得实在是受不了了，我随口说了一句：“我实在是不知道了，你想知道，就去看达尔文的《物种起源》吧！”“达尔文？《物种起源》？是什么啊，找给我看看”。其实，我一直都有留心在网上、书店里找，但和达尔文相关的书籍都太深了，别说她，非专业人士的成年人都很难读下去。把这样的书给她，非但解答不了她的疑惑，还会让她对书失去兴趣，败了兴致。所以，达尔文的书一直没到位，但这事儿我还是搁在心里的。假期里，我无意中在一套适合儿童看的科学书里，看到有介绍达尔文的进化论。虽不及原著详实，但简单的语言与生动的画面相结合，足以让小孩子在轻松的氛围中不知不觉地掌握科学知识。这是书意自己感兴趣的内容，自然读得有滋有味儿。

趁着她对科学的这股兴趣，我们还一起了解了阿基米德在洗澡时发现了浮力、居里夫人发现了放射性元素钋和镭，卡尔文发现了植物利用阳光制造养分和生存所必需的能量等科学故事，这其中最让书意震撼的莫过于霍金的故事了。当书意看到霍金那残疾的身体、超乎常人的意志力，注意力自然就从科学知识上转移到对霍金本人的关注上了。我觉得这样也无妨，虽然最初的目的是了解科学知识，但感受霍金坚强的意志力、对生活永远充满乐观和幽默的态度，又何尝不是一次人生的学习呢？众所周知：被称作“宇宙之王”的史蒂芬·霍金，因为身患AIS（肌肉萎缩性侧面硬化病），不能说话、不能走路。但他却是世界上最著名的研究宇宙和黑洞的物理学家。虽然霍金不能移动身体，但是他从来没有停止过用大脑思考。他依靠着常人难以想象的意志力和亲人、爱人、朋友的爱，一直顽强地生活着，一直进行着自己的研究。

在一次记者会上，霍金用仅能活动的三根手指敲击键盘，打出了五行字——我的手指还能活动；我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，我有爱我和我爱的亲人与朋友。对了，我还有一颗感恩的心！——书意对此印象非常深刻，她对霍金的评价简单而又真切：了不起！

除了新买的书，书意还时常翻出自己以前读过的书、儿时我们念给她听的书，再看看。“常读常新”，相信她每次都会有不同的收获！

四、看电视。

假期里，我们为书意选择了中央电视台记录频道、科教频道来收看，常看的节目有：《自然》、《万象》、《人文地理》、《原来如此》、《探索发现》、《自然传奇》、《健康之路》等。

看了《探秘地球》的节目，书意感慨宇宙的浩瀚，人类的渺小；看了《自然传奇》的节目，书意一边表达着对动物的喜爱，一边表达着对人类过度破坏环境，导致全球多种动物濒临灭绝的愤怒！是与非，善与恶，相信此时在她的心里自有一番衡量。

7月里，适逢2013年希望英语风采大赛的决赛在北京举行，少儿频道转播了这项赛事。当书意看到和自己年龄相仿的小朋友用英语自如地和评委交谈时，她羡慕不已；当看到评委金小鱼姐姐——一个27岁的法国人，用字正腔圆、很多中国人都说不了的标准汉语和小朋友们聊天时，她惊叹不已！我没有借此说教她“要好好学英语啊”之类的话，只是静静地陪着她欣赏，不时表达一下自己的赞同。学习如果能成为一种向往，而不是任务，那该是一件多么值得庆幸的事啊！希望这次的节目会对她有所触动。而这种触动，不会来自我的唠叨，而是来自她自身的愿望。

爸爸喜欢看新闻，所以书意在和爸爸经过一番“争夺 ”后，善解人意的她还是会和爸爸一起看的。有时看中央新闻，顺便看焦点访谈；有时关注地方新闻，如湖北经视。在新闻里，我们了解到：四川等地遭遇了特大洪灾、甘肃定西发生了6.6级地震、斯诺登事件、恒天然奶粉事件、暑假期间全国多地持续高温、京广线遭遇洪水等；从焦点访谈中，我们知道了景观喷泉或藏“杀机”、小汽车的 右前侧以及车箱两侧从中部开始往后与车身30度夹角以外区域都是致命的“盲区”、不要在网上散布虚假消息传播谣言等。

五、玩。

难得一个假期，当然要好好休息，好好玩。每天我们娘俩睡到自然醒，外出觅美食，享受如呼吸一般自然的阅读。除此之外，书意还喜欢画画、做手工、剪纸、捏彩泥、玩女孩子们都喜欢的芭比娃娃、过家家游戏等，常常是我在厨房做饭，她在客厅“做饭”——用玩具做，然后招呼她的芭比和毛绒玩具朋友们“吃饭”、“玩耍”，给它们上课。

可能是假期里看了科学家的故事的缘故吧，所以书意还对做实验小有兴趣，常常见到她一个人在捣鼓着什么，不是弄了厨房一地水，就是东西堆了一满桌，瓶瓶罐罐，叮叮当当得响个不停。还能经常听到她的一句话：“奇怪，怎么又没成功呢？”我偷笑：科学家可不是那么容易当的哦！随她吧，喜欢就玩呗。

盛夏里，游泳自然是一种极好的运动，戏水自然是必不可少的啰。偶尔，我们也会去球馆打羽毛球，享受大汗淋漓的畅快。

假期里，我们还去了一趟北京：雄伟壮观的故宫、蜿蜒盘旋的长城、风景怡人的颐和园，都让人流连忘返；孔庙和国子监的悠久历史，独特的建筑风貌，深厚的文化内涵让我们肃然起敬；造型独特的鸟巢、水立方给我们带来视觉上的强烈冲击；北京欢乐谷里的疯狂让我们无限激情、无限欢乐；南锣鼓巷的美食则让我们尽情地“逛吃、逛吃”……

一个悠长的暑假，一份放松的心态，一种从容闲适的生活，我们乐在其中！

胡欣然同学暑假读书小结

炎热而漫长的暑假终于快结束了，我们也都以一种欣喜而满怀期待的心情迎接新学年的到来。下面我就这二个月的暑期阅读生活作一个小结。

在老师的指导下，我买了一本《中国神话传说》，刚买回来时，胡欣然同学并不是很感兴趣，厚厚一本书，没有漂亮的图画，纯文字的，我没有要求她按顺序来看这本书，在目录里找到一篇认为她会感兴趣的故事--《劈山救母》，她一口气看完了这篇神话故事，告诉我：“妈妈，太好看了，沉香真勇敢！”我也和她一起阅读了这个故事，看到沉香为了救出自己的母亲，夏练三伏，冬练三九，我们适时交流了一下自己的想法，妈妈告诉她：沉香为了救出自己的母亲，不怕困难，历经苦难，最后练就一身好功夫，救出了自己的妈妈，是不是很值得我们学习啊？从这个故事开始，胡欣然对这本书产生了浓厚的兴趣，走到哪儿都带着，我也没有要求她按顺序看，可以自己选择看，我下班回来，胡欣然就叽叽喳喳地告诉妈妈，黄鹤楼的传说、愚公移山的故事、精卫填海的故事等等，这本书，让她知道了很多的英雄故事和民间传说。

以前，给她买过一套《法布尔昆虫记》，貌似不太感兴趣，被束之高阁，看到老师的指导，我和他爸爸带她到和平公园，听到一声高过一声的蝉鸣，爸爸给她讲了一些蝉的故事以及爸爸小时候最喜欢捕蝉的趣事，由此，胡欣然提了很多关于蝉的问题，回家，我们搬出了这套书，由《夏日音乐家---蝉》开始，法布尔先生以一种拟人的手法，把很枯燥的昆虫知识以文学的的手法写得引人入胜，胡欣然同学很快迷上了这套书，当看到蝉妈妈生完宝宝后从树上虚弱地掉下来就死了，蝉妈妈留了一段话给蝉宝宝：宝宝啊，我亲爱的小宝宝们，用你们那顽强的毅力，在今后的漫长岁月里好好的生活下去吧，妈妈好担心啊，你们要忍耐再忍耐，要忍耐孤独的生活！蝉的生活就是学习忍耐的生活，宝宝啊，妈妈不能再照顾你们了，请你们原谅妈妈吧，妈妈会永远爱着你们。非常感人，胡欣然看着看着都哭了。这套书她很喜欢，在爸爸的陪伴下看完，看完了告诉妈妈：法布尔先生真伟大！的确，法布尔先生用诗人的语言，描绘了这些聪明、勇敢的小生命，激发了孩子浓厚的阅读兴趣以及对大自然的热爱。

暑假期间，我给胡欣然还买了一本罗大里的《三个流浪儿》，这本书也是纯文字的，为了激发她的阅读兴趣，我告诉她：这本书的作者就是你们学过的课文《糖果雨》的作者，这本书写了三个家境贫寒的孩子，家里把他们卖给了一个老板，老板利用他们走南闯北地乞讨，这三个孩子用自己的智慧战胜了无数的困难，最后从老板的魔爪下逃跑出来，回到家乡的故事，故事很感人。开始时，妈妈给她一起讲了一点，可妈妈要上班，而她又很想知道这三个孩子一步步的经历，所以只有自己看，很快就看完了这本书。看完了之后告诉妈妈，她想要的结局，她希望她们都能回到妈妈的身边。我告诉她：他们都可以自食其力了，他们希望通过自己的努力让妈妈过得好一些。

暑假期间，除了看老师要求的这三类书之外，还看了一些文学类书籍，我买了一套《中国当代获奖儿童文学经典》，一套有四本，有她最喜欢的金波爷爷的《一片树叶变呀变》等，这套书还没有完全看完，我不在家的日子里，还比较喜欢看《格林童话》，在家把《贝贝熊系列》全套100本，《芭比故事》自己看了一遍，这些以前都是妈妈给她讲的。

正如老师所说：暑假，多么好的静下心来读书的机会呀，我们只能尽所能地给她好的引导和陪伴，在家里，爸爸妈妈从来不看电视，不开电脑，我们一起看书，玩耍。整个暑假，胡欣然同学各类书籍都涉及了一些，我感觉进步较大的一点就是语言表达能力有一些提高，能够比较完整的讲述所看故事的内容，并能发表一点自己的看法或感想，再就是对纯文字书的阅读有了一定的兴趣，这一点很让我欣喜。

李诗萌暑假读书情况小结

一年级眨眼即逝，李诗萌迎来了她的第一个小学暑假，在这个暑假里，我们引导萌萌充分地休息，并且把她的暑假生活安排的多姿多彩，读书就是其中重要的一项活动。

在爸爸的陪伴下，萌萌走进了销品茂新华书店，在爷爷的陪伴下，萌萌走进了红钢城新华书店，妈妈又利用休息时间多次把她带到了钢都阅览中心。在书架前，萌萌认真地挑选，在书桌前，她津津有味地阅读，每一次去书店，马上就沉醉在书的海洋里。

这个暑假，我们帮忙给萌萌买了《西游记》、《格林童话》、《百科全书—自然探秘》共三本书，在家里认真地阅读。当打开书，萌萌总是喜欢浏览目录，把她感兴趣的内容先阅读。第一遍浏览，大体知道主要内容；第二遍喜欢的段落再读，读完后，与爸妈交流如喜欢的人物、喜欢的章节、读后心得等……不需长篇大论，只言片语即可。一来让她扎实地读书；二来锻炼她的口头表达能力。有时在与萌萌地交谈中，她总是恰如其分地冒出一个成语，我问她，成语从哪学的，她就告诉我从哪篇文章中看到的。阅读，已经让她做到活学活用。在阅读计划中，规定每天读的页数，我们总是鼓励她超额完成任务，提倡她自己找时间读书，在书桌前，在沙发上，总是能看到她认真读书的场景。如果她阅读情况完成良好，我们就奖励她出去看电影、游玩。

创造安静的、浓厚的读书氛围，引导萌萌静下心来，潜心读书，养成良好的读书习惯尤为重要。在家里，妈妈读课外书，爸爸练习书法，在书香飘逸的学习氛围中，萌萌更爱读书了。

阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的。另外，好的读物，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。关于阅读，一定还有很多好的方式和方法，只要我们有一颗爱孩子的心，不断探索，不断思考，一定会引领自己的孩子成功的走过这个语言的关键期。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格，受益一生。

周江雨暑假读书小结

暑假读书以一周一本书的进度进行，文学作品读了《森林报》、《八十天环游地球》、《金银岛》、《西游记》、《汤姆索亚历险记》、《三国演义》。科普知识书籍读了《小牛顿科学馆》系列读本，《十万个为什么》之自然科学和综合科学类。中国古代神话故事不是很感兴趣，没怎么读。

文学作品都是注音版，页数均为220页左右，简译缩减版对于这个年纪的小孩易读易懂，阅读过程中没有困难和压力，把阅读可以作为一件很轻松的事情来做。缺点是经典名著内容过于精简有很多内容缺失。经典名著也是值得重复阅读的，不同年龄的人读感受也会不同，我准备以后再继续购买全译本给孩子，并鼓励他日后去看完整版原著，重温经典。孩子读完故事往往会跟我简单讲述一下，我觉得复杂的故事如《三国演义》这种有复杂情节的故事孩子的理解能力还是有限的，但是如《汤姆索亚历险记》这种贴近孩童心理的故事理解得就较好。每天读书是我的要求，希望有一天也是孩子自己的需要。

科普知识类的书一直是孩子最爱的，主动性较强。他总是问我为什么自己对什么都感兴趣？比如宇宙之外是什么？没有人回答他，他会很郁闷。我告诉他，每个人的知识面都是不同的，妈妈也有许多不懂的知识，也希望他能告诉我。这样也鼓励孩子能更加努力的挖掘各类知识。

这个年龄的孩子专注度、主动性不够，心很容易被其他事情干扰。而且书对每个人的影响力也是不一样的。不是别人看了这本书很有价值，我的孩子去看就一定有用，一定有同样的理解和领悟。也许过不了一段时间孩子就会忘记书上看过的内容，但是每天坚持看书这种习惯是必不可少的，是好的延续。希望坚持下去，开花结果。

李佳芮暑假读书情况反馈小结

假期里，和孩子一起到武汉市儿童图书馆、新华书店借阅和选购图书，积极营造爱书的氛围。除了要求孩子每周读两本书外，没有设定太多的目标限制，让孩子自己掌握读书进度，做到宽松、自由的阅读，维护好孩子的读书兴趣。发现孩子在读书中取得的点滴进步及时给予鼓励，比如在“夏日绘本”写话中李佳芮将书中看到的好词好句活用在了自己的“作品”中，我们就特别提出了表扬。以聊天的方式让孩子将看到的故事、学到的知识讲给爸爸妈妈听，并故意向孩子提问题，引导孩子更好的表达、思考所读内容。

暑假期间，李佳芮主要阅读书目如下：《神话故事》、《长耳朵的童话》（科普读物）、《伊索寓言》、《新童话大王》、《孙幼军经典童话》、《格林童话》、《央视童心好故事（7岁）》、杨红樱注音童书系列——《仙女蜜儿》、《最后的晚餐》、《亲爱的笨笨猪》、《我是马小跳》、《金瓜汤银瓜汤》、《没有尾巴的狼》等。

唐樱瑜暑假读书反馈

1、阅读书目：

《西游记》、《杨红樱精选》、《十万个为什么》

2、阅读过程：

暑假真是一个让孩子好好读书的机会，按照卫老师的指导，我们带孩子到书店精选了以上三本书。整个阅读过程中唐樱瑜还是很感兴趣的，三本书都非常适合孩子阅读，极大满足了孩子的好奇心和求知的欲望。阅读过程我们采用了两种方法。第一种是卫老师您介绍的亲子读法，先让给孩子看，之后我们一起探讨一下书中有趣的情节，谈谈她对一些书中发生的事情的看法。在交流的过程中，唐樱瑜的一些想法有时会给我一些以外的惊喜，觉得孩子的思想真的就像一片净土，纯真美好，有时给我们大人带来另一种启迪，帮助我们换一种

眼光思考问题。这时候的交流我认为很享受，很宝贵。第二种就是在我看到书上一些很美的句子时，我会刻意重复一下，进行一些简单的描述，让读书的过程不单有趣而且带来美的享受，让孩子体会到读书的愉悦。

徐悠然暑假读书情况小结

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”，我想作为父母的责任就是培养孩子读书的兴趣，让孩子养成读书的习惯。

我在小的时候很喜欢阅读，那时没有什么别的玩乐，第一代独生子女的我只能用阅读来充实生活。特别是武侠小说和古典名著《红楼梦》，其中金庸、梁羽生等名家的全部作品几乎全部读过，红楼梦中所有诗词都能背诵。现在想一想，这应该就是兴趣的力量。所以，我没有对悠悠的阅读书目强行规定，而是顺应她的心理特点，选好她爱看的书，使她对书产生好感。

营造良好的环境。读书首先要有氛围，有了读书的环境孩子才会有兴趣去读书。为了营造读书的氛围，创造良好的读书环境，我为悠悠买来儿童专用书桌，放到属于她自己的房间。怎样布置，只给一个指导性意见，让悠悠自己去安排和管理。

分享阅读的乐趣，鼓励悠悠把书中的故事情节或具体内容说出来，把自己的看法和观点讲出来，和我一起分析讨论，从而加深阅读兴趣，提高阅读水平。

学会在阅读中成长。孩子在成长过程中会面临许多的问题，比如怎样对待生活和生命？如何面对挫折和失败？面对胆小和烦恼怎么应对等等。这些问题是每一个孩子在成长的道路上都会遇到的，有时做家长的我们，还真不知道应该怎样回答，尤其是面对现在的孩子，她们有自己的世界，自己的想法，所以我给悠悠购买了一套《玛蒂娜的故事》全60册，这套图书讲述了一个女孩子在日常生活中方方面面的片段，非常符合悠悠的性格和年龄，悠悠非常喜欢，重复的阅读，在书中找到问题的答案，学会观察和想象力。

阅读的过程，我和悠悠一起享受读书带来的快乐与幸福，一起成长，一起丰富自己。

余欣乐读书小结

暑假到了，对乐乐这个爱读书的孩子，真是静下心来读书的极好机会。一放假，我们就把乐乐带到了书店，让他挑选爱看的书籍。看到他在书架上取下自己爱看的书，迫不及待地坐在地上读起来，我心里真是好感动！

整个假期，他都珍惜每天的读书时间，争取多看一些书。他先后看了《十万个为什么》，《福尔摩斯探案集》，《秘密花园》，《汤姆叔叔的小屋》，《幸福的蒲公英》，《丁丁上学记》，《二年级问题多》，《爱丽丝梦游奇境》，《昆虫记》，《格列夫游记》《西游记》。。。。。。

通过读书，孩子的表达能力得到了提高，能够把书中的故事复述给我们听，比如福尔摩斯是怎样探案的？他绘声绘色地讲故事，十分自信，十分有成就感。

通过读书，丰富了孩子的知识，他会时常考考我们，比如，世界上的蛇都是有毒的吗？水星上有水吗？。。。。。。对读书的欲望更加强烈。

通过读书，孩子感到很快乐。丰富了他的思想，可以和大家分享读书心得。还可以和书中人物交流，感受他们的快乐与悲伤。

韩旭读书小结

莎士比亚说过“读书使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确”这些伟人的名言足以说明读书的重要，一个人从小养成读书的习惯将会受益一生，所以我们也都认识到了读书阅读的重要性。在孩子小的时候我就开始很重视培养他的阅读习惯和兴趣，想办法让他多接触些书。

在这个快乐的假期里，孩子看完了以下几本图书，分别有：儿童文学类1.《大象拔刺》，2.《狼王梦》，3.《大林与小林》，4.《查理与巧克力工厂》，5.《中国神话故事》，6.《数学童话故事》(低年级）。科普类有神奇校车系列图书：1.《奇妙的蜂巢》，2.《水的故事》3.《海底探险》4《追逐恐龙》5.《迷失在太阳系》6.《穿越飓风》7.《在人体中游览》8.《地球内部探秘》9.《气候大挑战》。

由于孩子的阅读是的速度较快，为了防止他在阅读时会“走马观花”。我会在他阅读前把他准备阅读的书籍先看一看，翻一翻，等他阅读完后，我会和他一起谈一谈，说一说从这本书里学到的新知识与明白的道理，以及故事中的精彩片段。

在孩子独立阅读时，如果碰到不认识不明白的字，词，我会让他自己查阅工具书，以便学习新的字词。比如在阅读《狼王梦》这本字数多达231000个的长篇动物小说时，因为有许多生僻的他不认识的汉子，所以刚开始阅读时他没有耐心独立阅读，于是他要求我给他读。为了不破坏他的独立阅读习惯和阅读兴趣，我便给他读了两三天。在我读他听的这几天，遇到他可能不认识的字了，我会拿出字典和他一起查。因为故事内容非常吸引他，我没读两天他便自己拿起书独立阅读了，遇到不认识的字他也会拿出工具书查。

通过假期阅读课外图书，让孩子受益匪浅，不仅学会了不少新的科技知识，也明白了不少自然界的常识。“学海无涯，书山有路”在今后的学习生活中我们会紧跟老师的步伐继续引导孩子静下心来多读书，读好书，让图书成为他忠实的伙伴与孩子相伴一生。

何健英读书小结

指定书籍：

按学校要求，我们与孩子一起共同阅读了《中国神话与民间故事大全集》（文字版 外文出版社426页）、《木偶奇遇记》（文字版 上海译文出版社264页）、《身边科学365问》（文字版，湖北少儿出版社152页）。

自选书籍：

文学类：

杨红樱写的《淘气包马小跳系列》“侦探小组在行动” 169页、“小大人丁文涛” 163页、“暑假奇遇”159页、“轰隆隆老师” 163页、“四个调皮蛋”165页、“漂亮女孩夏林果” 155页、“同桌冤家”159页 、“非常男生”161页（浙江少年儿童出版社）。

我爱阅读丛书：红色系列第1辑+第二辑（全40册，适合小学中高年级阅读，风靡欧洲的儿童分级阅读“桥梁书”）

历史故事类：

与孩子一道共同阅读了小学生语文新课标必读丛书《中华上下五千年》（北京教育出版社217页）和《三国演义》（青少版 汕头大学出版社185页），帮助孩子了解中国历史脉络及脍炙人口的历史故事。

儿童故事类

《启迪孩子一生的经典智慧》（拼音版北京同心出版社169页）

图画故事类：

当下很风靡的漫画系列：《爆笑校园》1-34集新世纪出版社每本都在100页左右，每幅漫画附有文字，每个故事令人爆笑不止，，适合高年级阅读。

漫威超级英雄故事系列：终极蜘蛛侠、正义联盟、超级拍档、蜘蛛侠大战蜥蜴人、蜘蛛侠大战邪恶六人组、钢铁侠大战绯红机甲、蜘蛛侠大战绿魔、蝙蝠侠等。

坦诚地说，由于孩子识字量较大，所以他在读书的速度及数量上应该在很多同龄孩子之上，我们没有刻意去约束他读哪一类的书籍，但还是会给他一些建议，他比较喜欢读历史类和搞笑类的书籍，《三国演义》里面的故事和人物可以说是如数家珍。但也并不排斥其他类的书籍，一旦他看进去他就不丢手了。比如《木偶奇遇记》，刚开始的时候我们说什么他都不看，我们带着他一起阅读了第一个章节的内容，帮助他走进故事。读着读着，他开始愿意看这本书了，而且一发不可收拾，本书共有36章，我们说你每天读2-3个章节就可以了，可他两天就读完了全部的内容，让我们始料不及！为了检验他的阅读质量，我们随便让他讲了里面的几个故事，他居然都能完整的复述出来。看来我们大人多虑了！孩子很喜欢看书，走哪都要拿一本书，这是我们现在喜中有忧的地方之一。另外，我们总是推荐他多看一些文学类的书籍，例如中小学生必读的一些经典著作，因为这些书对他的语文学习和文学气质的培养都有很大的帮助，但他似乎兴趣不是很大，所以这也是我们比较担心的一点。还有一点，就是他读书总让人感觉有点囫囵吞枣之嫌，也许是我们大人低估了他的理解力，他追求读书的速度，每读完一本书他都一种莫名的成就感，而不太愿意去花时间对书中的有些重要的地方进行思考和理解，所以没有在头脑里留下太深的印象，也许是年龄太小的原因，他只是在被动的吸收书中的内容，或许随着年龄的增长，这些问题会随之改善。但在和孩子的沟通中，他却告诉我们他每次遇到不懂的地方他都会停下来反复读直到读懂为止。希望如此。

总之，读书让他受益匪浅，不仅增加了他的识字量，拓宽了他的知识面，更重要的是提高了他的书面和口头表达能力，头脑里储存了大量的优美词句。暑假里孩子写的一些练笔作文便是最好的例证。希望孩子能继续保有读书的热情和兴趣，将读书进行到底！

许祺蓉读书情况小结

许祺蓉平时已养成在睡觉前看书的习惯，暑假期间，由于时间充裕，我们还安排她在下午自主看至少1小时的书，并每天晚饭后检查（问她看了什么书、书中内容主要讲什么，是否有不认识的字或词），若没有读则要求她说明原因。多数时候，她下午主要是看科普类的书籍，如《建筑小百科》、《探索科学百科丛书——海洋》、《宇宙小百科》、《令人震憾的100宇宙奇观》等，说明她对星座、宇宙、海洋类科普知识比较感兴趣，并要求家长给她买天文望远镜。

晚上睡觉前，许祺蓉一般是看故事类的书，如《安徒生童话》、《中国神话故事馆》、《芭比公主童话故事书》、《西游记》等，在读书时长及内容方面，我们没有作特别的要求，只是指引她尽量多看书，并没有指定哪一本，每天得读多少页，具体是根据她的当天状态来定。我们主要目的是让她能静心，通过平时不经意的闲聊发现，她对许多故事中的人物所做的事有自己的想法，我们也会加以引导，让她从小建立起正确的人生价值观。

尹心仪暑假读书小结

为了丰富尹心仪的暑假生活，同时提高她的阅读知识和写话能力，这个暑假带着她去了几次省图书馆新馆。每次回来时都借了几本她爱看的书籍，其中就有中国古典名著《西游记》、如何认识可爱的动物和有趣的植物的《十万个为什么》和成长故事书书籍《培养好习惯》等等。

在儿童图书室中，各种各样的书籍都有，一应俱全，儿童古今外读物、科普知识、趣味读物、童话故事、动画读物等等。使她有多方面的选择和爱好，培养她读书的兴趣，不至于认为读书很枯燥。同时，那里的氛围也很好，这么多小朋友在一起读书还可以互相交流，也认识了一些新朋友。在家里，每天睡觉之前花半个小时的时间来静心看借回来的书，看到书上有趣的东西时还拉着妈妈一起分享。

通过看书在书上学到的东西，也在生活中不断开导她。比如到和平公园去玩时，观察树和花草的成长和开花过程。要养成早睡早起的好习惯，经常整理自己的书桌等等。为了提高她的写话能力，还经常带她到新华书店去，除了看书外，还买了名师手把手教你《日记起步》等方面的书籍，从小培养她的习作能力。

在不断的努力下，尹心仪不管是语言表达能力还是写话的词语运用上都有所提高，希望以后还要坚持不懈。

黄子成读书小结

书是知识的海洋，读书对每个人来说都非常重要，它可以改变一个人的品德，提升一个人的修养和气质。这个假期，我结合黄子成的学习情况让他读了这样几本课外书《法布尔昆虫记》、《蓝鲸的眼睛》、《木偶奇遇记》。

《法布尔昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的佳世之作，它用最适合儿童的方式，带很多孩子进入充满童趣和科学精神的昆虫世界，通过一个娓娓道来的故事中融入科学知识和情感教育，活泼亲切，引人入胜。黄子成小朋友很喜欢这本书，读完以后，他知道了许多新的知识，如萤火虫是食肉动物，最爱吃的是蜗牛，蝉是聋子，听不见声音，小螳螂的头号敌人是蚂蚁。等等之类的知识都是通过寓教于乐的小故事告诉我们，让孩子有读书的兴趣很吸引人。

而《蓝鲸的眼睛》通过一则忧伤的童话，告诉人们眼睛是心灵的窗户，美好的心灵之间需要交流和关爱,人和大自然的生灵之间也需要互相尊重和爱护，像善良的女孩与蓝鲸那样以纯真的心对待彼此，才能和平相处以及充满爱。黄子成小朋友读完这个小故事，明白了以后在学校，家庭和社会中人与人之间要互相交流，互相关爱，慢慢改掉他性格中的小缺点。

最后《木偶奇遇记》主要讲述的是一个木偶男孩匹诺曹吃过许多纯属自找的苦头以后，终于觉醒了，变得有责任心，爱学习、爱劳动，孝敬父母，他的行动感动了善良的仙女，最终他得到回报，变成了一个有血有肉的真正的小男孩，这本书告诉我们要做一个城实，脚踏实地的人。读了这本书，黄子成小朋友明白了爱说谎话、大话、无知的孩子，是不逗别人喜欢的，甚至是厌恶的，无论是小孩还是大人，都应该做一个诚实、爱学习、有责任心的人。

通过暑期读书活动，初步培养了黄子成良好的读书阅读习惯，学习了新的知识，他的阅读能力，口语部分能力都得到了极大改善，思想得到了净化。伴在书的海洋里遨游是一件很快乐的事，因为书是我们忠实的伙伴，与书相伴的人生，一定有质量，有生机!

寇皓岚的读书小结

2012年9月岚岚幸福地来到一（5）班就读。作为家长我们欣喜地看到孩子长大了，学习掌握了很多知识，变得更懂事了，自理能力大大提高

孩子的暑假来了，这既是她放松的时刻，同时也是吸收课外知识的大好时光。在您的引导下，我和她共读了＜＜跟着芭比游英国＞＞与她一共知晓了英国的风土人情，在我们读到牛津大学做为＂哈利波特＂的拍摄地时，她异常兴奋，读至精彩处还念念有声不忘与我分享，同时嚷嚷着想去英国，与此同时我敼励她好好学习，将来可以去留学。

在闲暇时，我会和岚岚重温王一梅的温馨童话＜＜第十二只枯叶蝶＞＞当中如读至她喜爱的片段时，我们有时分角色朗读，有时分段朗读

＜＜奇奇怪怪探秘科学世界＞＞之闯入虫虫王国、之闯入植物王国为岚岚自主阅读，书中伴有精美插图，以故事的情节为读者讲述着神奇的科学之旅。在生活中听到孩子告诉我：＂知了的寿命有多长＂等等科普知识，每当她娓娓道来时，我都会听得非常认真，她见此非常高兴，大有小老师的风采，与此同时更激发了她的阅读兴趣。

1亲子共读书目＜＜跟着芭比游英国＞＞＜＜第十二只枯叶蝶＞＞

2自主阅读书目＜＜奇奇怪怪探秘科学世界＞＞之闯入虫虫王国之闯入植物王国。＜＜冰山在融化＞＞＜＜格林童话＞＞

刘洛泽暑假读书小结

时间过得很快，转眼就开学了，在这个暑期之间，我们陪着孩子一起阅读了很多的书籍：《赛尔号》、《中国百科故事》、《365夜》、《绿野仙踪》、《柳林风声》、《教育故事全集》、《大大大和小小小历险记》等。

戴博彦读书小结

　　今年暑假，戴博彦大部分时间都泡在省图书馆。在那里，戴博彦受到众多爱好读书的小朋友的感染，书一看就是一天。在此期间，她完整地阅读了《西游记》（注音版）、《快乐王子》（注音版）、杨红樱作品《森林迷案》、《蚂蚁破案》，笑猫日记之《想变成人的猴子》。收获很大，看完这些书，孩子能消化书里传达的知识，对自然现象及动物迁徙有了感知的了解；通过对《西游记》的阅读，孩子对中国神话故事更感兴趣，变家长讲故事为自己说故事，情节也能讲得惟妙惟肖。

汪奕希暑假读书小结

暑假转眼就结束了，孩子在卫老师的熏陶下，变得十分爱看书！

一开始按制定的读书计划，每天看书要用3﹑4个小时，但她非常爱看，我们也没阻止她，就是提醒她看书时头抬高，看一会就休息一会，喝点水活动一下，注意保护眼睛！

慢慢地，她看书的速度越来越快了，看的书也越来越多了，不仅完成了您要求的三本书，还多看了十几本儿童文学读物！她非常着迷于故事了，看完了就兴奋地跑来和我们分享：太阳之神是谁；哪吒为了家人和老百姓，用父亲的剑自杀了；别看狼蛛很小，但非常得厉害；大个子老鼠是男生，小个子猫是女生，他们是好朋友，大个子老鼠真诚﹑友爱，小个子猫漂亮﹑善良，他们一起相亲相爱；王母娘娘用宽宽的银河把牛郎和织女分开，他们哭着思念对方。最后王母娘娘被他们的真情感动了，用喜鹊搭成一座桥，每年阴历的七月七日让他们相会……

我们非常享受地听着她的故事，和她一起开心、害怕、紧张……后来，我们惊喜的发现她讲起故事来越来越有条理，越来越生动，对待事物也有了自己的想法，时不时还能冒出个新鲜词！

这个暑假对汪奕希来说，收获是巨大的！她爱上了自己阅读，和书做了好朋友！而且越来越自信，越来越爱思考！她每天早上练字的时候就放一本字典在旁边，当碰到不会写的字就自己查字典，查看字的笔顺。有一天，她突然问我：“妈妈，要是我不知道这个字怎么读，那不就查不了了吗？”我回答：“你问得好！查字典其实有三种方法，你们现在只学了其中一种音序查字法。为什么卫老师平时总在教你们这个字是什么偏旁，这个字是独体字，这个字有几画，就是为了帮助你们以后当碰到不认识的字怎么查字典！另外两种就是部首查字法和数笔画查字法……”她现在的学习是主动的，是开心的！

相信这只是开始，慢慢地会看更多更优秀的书，自信、快乐地畅游在书的海洋！

写在最后：

二年级的我们要大步奔向更为幸福的阅读之路，今天开始思考、计划吧！

一棵树摇动另一棵树一朵云推动另一朵云一个灵魂唤醒另一个灵魂

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