爱华网浙教版品德与社会三年级上册
《寸金难买寸光阴》教学设计
修文镇中心校杨翠芳
教学目标：
1、知道“寸金难买寸光阴”的意思，懂得时间的宝贵。
2、学习主动合理安排时间。
3、做时间的小主人。
重点难点：
重点：懂得时间的宝贵。
难点：学习合理安排时间。
课前准备：
1、有关活动资料：口算题、练习纸等。
2、收集惜时格言。
3、调查日常生活中一分钟能做什么事情。
教学设计：
激情导课：
导入课题：
1、猜谜激趣。
师：听说我们班的同学特别爱动脑筋，我想让大家猜个谜语，看好了，
(出示：猜一猜，世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视而又最令人后悔的东西是什么？？)
预设：（同学可能可能一下猜出“时间”）
评：我们班的同学果然聪明。
2、谈谈对时间的初步认识。
师：看到“时间”这两个字，你想到什么? 请哪个小组的同学来说？
（预设：生：时间是宝贵的，不能浪费时间，要珍惜时间，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴等，如果学生说到了一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，就直接揭示课题）
3、揭示课题，
古人曾有一句话讲得好：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”
（出示课题：寸金难买寸光阴）
师：我们这节课学习的课题是寸金难买寸光阴，一起写，（板书）齐读两次。
明确目标：
师：我们这节课的学习目标有哪些呢？一起看屏幕。
(出示学习目标：1、知道“寸金难买寸光阴” 的意思，懂得时间的宝贵。
2、学习主动合理地安排时间。
3、做时间的小主人。)
预期效果：
针对以上三个目标，同学们计划怎么完成呢？
（预设：生：认真听讲，思考，小组合作学习，积极讨论，交流等。）
过渡： 师：同学们提出的学习方法很科学又实用，接下来带着你的学习方法进入第一个任务吧！
民主导学:
任务一：懂得时间是宝贵的
师：请同学们一起看屏幕，（出示任务一：懂得时间是宝贵的）
1、小组活动：体验一分钟能做多少事情
要求：在一分钟内各组任选一个相关任务完成（写字、算口算题、默写大写字母、读课文），老师说开始小组就各自活动，当老师说时间到就立即停止。）
开始活动，师巡视观察各组活动情况。
停止后小组内交流完成情况，小组长统计完成情况最多的是几个。
展示交流：
（1）、小组长交流，并谈感受
师：现在请小组长交流完成情况最多的，并请这位同学谈谈刚才活动中的感受。
(预设：抓紧时间，认真练习……)
（2）、交流活动感受，
师：听了这些同学交流在一分钟里做的事，你们想说什么？
（预设：一分钟的时间很短，如果抓紧时间可以做很多事情，一分钟的时间很宝贵，要珍惜时间，才能完成任务。）
小结：短短一分钟时间，我们能做这么多事情，像同学们说的很短暂，很宝贵，但抓紧时间用心学习，就能完成很多的事情。
2、了解一分钟的价值
过渡：其实在我们的生活中，对其他行业的人来说，一分钟也能做很多事情，对吗？
（1）师：课前，老师请你们调查采访过，你们了解到什么？
小组内交流调查结果 ，做好与大家分享的准备。
汇报调查结果：一分钟还能做什么？
（2）师：一分钟在生产生活中还能做哪些事情，我们来看屏幕，（出示一分钟的价值相关资料）
（3）再看一组图片，你想说什么？
（4）师：通过自己的调查，老师补充的信息，你想说什么？
（预设：一分钟的作用很大，能给生产带来很大的利润，给我们创造财富，可以说时间是宝贵的，时间就是生命，财富，成功，胜利，价值，速度。）
3、感知“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”
师：你能讲讲“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的意思吗？
（预设：寸金是很贵的，一寸光阴，是短暂的一段时间， 用昂贵的金子也买不到一点儿时间，失去了时间用再多的金子也买不回来的，时间就像流水，一去就不复返）
4、师：是啊，寸金难买寸光阴，时间老人对每一个人都是公平的，它不会多给谁一分钟，也不会少给谁一分钟，它也永远不会停下脚步等我们。一起来听古人钱鹤滩创作的明日歌。
（出示《明日歌》，听诵读）
过渡：抓紧时间对于我们每个人都很重要，我们祖先有惜时如金的传统，生活在21世纪的我们当然应该更加珍惜时间，把握今天，怎样才能做到珍惜时间呢？做时间的小主人呢？一起进入第二个任务。
任务二：学习主动合理安排时间
1、观看剧场《小闹钟》，讨论：琪琪在这个过程中发生了哪些变化？
2、2、合理安排时间。
展示交流：1、播放剧场《小闹钟》，学生交流对琪琪的看法，想法。
师：通过看剧场，思考：琪琪在这个过程中发生了哪些变化？为什么会进步？
（预设：琪琪不珍惜时间，后来在小闹钟的帮助下改变自我，按时起床，按时写作业，按时睡觉，变得珍惜时间。……）
师：你在平时到的学习生活中怎样安排时间呢？比如从起床到学校这段时间你怎样安排呢？可以写写作息时间表，小组内互相交流，做好与大家分享的准备。
老师根据学生交流的情况进行合理积极的引导，并给予正确的建议。
师：我们从小就要养成珍惜时间、合理安排时间的良好习惯，老师也想给大家一些建议，请看屏幕（出示《一天中的最佳学习时间》），觉得哪些能帮助到你呢？不妨记下来吧。
小结：要养成良好的惜时习惯，同学们畅谈了自己的见解，可以向琪琪学习，也可以制定计划，要合理的安排时间，还可以用惜时名言鼓励提醒自己。
任务三：积累惜时名言
1、请同学们交流自己收集积累的惜时谚语有哪些？与大家分享。
2、老师也收集积累了一些，有的可能和同学们的相同，不同的请同学们记一记。（出示一些有关时间的谚语）
检测导结
过渡：这节课学得怎么样了？我们来进行一下检测，要仔细认真哦！
目标检测：（出示题“选择乐园判对错”， 下列小朋友的看法正确的是（ ）
1、小红说：反正我还小，有的是时间。
2、小丽说：时间一去不复返，所以我们应珍惜时间。
3、兰兰说：我也知道时间宝贵，可老想玩。
判断（对的在题后括号里打√ ，错的打（×）
（1）一边看电视节目，一边做作业。（ × ）
（2）一边择菜，一边听广播。（ √ ）
（3）一边走路，一边背英语单词。（ × ）
（4）一边吃饭，一边看书。（ × ）
“ 我会说”
1、一寸光阴一寸金，（寸金难买寸光阴）。
2、少壮不努力，（老大徒伤悲）。
3、光阴似箭，只有珍惜时间，才能成为（时间的小主人）。
4、不珍惜时间的人，（等于不珍惜生命）。
结果反馈：独立完成，个别展示，集体订正。
反思总结：这节课的收获有哪些？可以从课堂学知识、与同伴学习，学习习惯等方面来谈。
板书设计：寸金难买寸光阴
时间宝贵
珍惜时间合理安排时间
做时间的小主人
