紫藤萝花题 紫藤萝瀑布课后题答案

1作者为什么把紫藤萝花比喻为“瀑布”?文章第2节中的“辉煌”一词是什么意思?

(因为紫藤萝花开得盛,开得繁密,不见其发端,也不见起终极,用“瀑布”既状写出紫藤萝花盛开的壮观,又暗示生命长河的伟大。“辉煌”的意思是“光辉灿烂”,写出花色的美艳。)

2作者是从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树的?

(从三个方面写:①色:一片辉煌的淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像进溅的水花。②形:像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵。③态:仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。在和阳光互相挑逗。彼此推着挤着。)

3作者是从哪几个方面,按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写的?

紫藤萝花题 紫藤萝瀑布课后题答案

(先写花瀑,次写花穗,再写花朵。是按由整体到局部的顺序描写的。)

4作者看见盛开的紫藤萝时,想摘却又没有摘,仅仅是因为没有摘花的习惯吗?

(不是。是不忍心摘。旺盛、挺拔的紫藤萝牵动着“我”的情怀,使“我”能暂时忘却焦虑与悲伤,从而得到精神的宁静和生的喜悦。)

5“流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。”为什么紫藤萝瀑布能带走“疑惑”和“痛楚”?(由上文所知,盛开的藤萝“推着挤着”“热闹活泼”,富有勃勃生机,旺盛的生命力。“我”由此受到感染,感悟到生命长河是无止境的,因此,紫藤萝瀑布能带走压在“我”心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。)

6“这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我”。怎么把气味说成颜色,说成梦幻?(香气,诉诸嗅觉;色彩,诉诸视觉;梦幻,是大脑幻觉。人的各种感觉是可以沟通的,修辞上称为通感。文中把味觉转化为视觉,把飘逸无形的东西变得清晰可见--,仿佛把花香定格在眼前,让人感到亲切;也写出紫藤萝花香的飘渺轻柔。“梦幻一般”,写出花香“淡”而四处洋溢的特点。)

7文学作品中的色彩往往是心灵内容的生动体现。选文中几次提到,藤萝的光辉和芳香

都是“浅紫色”的,请谈谈你对“香气似乎也是浅紫色”的理解。

(使用通感手法,为文章增添一种美妙的梦幻感,引起下文的回忆。)

8十多年前,家门前的紫藤萝有什么遭遇?

(园中别的紫藤萝花架也都拆掉,改种了果树。——花和生活腐化有着必然的联系。)

9写紫藤萝花的稀少实际上是写作者对什么的回忆?(过去家庭所受苦难的回忆。)

10如何理解文中的“花的不幸”和“人的不幸”?

(①“花的不幸”:小而言之,指的是十多年前因社会动荡紫藤萝也随之受到冷遇以致受到摧残;大而言之,指的是自然诸物因十年浩劫而惨遭灾祸;②“人的不幸”:小而言之,指的是“这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚”;大而言之,指的是人们因种种原因而经历的令人失望、伤心、痛苦的遭遇。

简而言之,“花的不幸”指人为地破坏和践踏;“人的不幸”指各种各样的挫折和打击。)

11怎么会出现“花和生活腐化有什么必然关系”这种谬论?(了解)

(现在听来的确不可思议,但是极左思潮泛滥的年代就是这样。他们狭隘地理解劳动人民的思想感情,认为赏花不是劳动者的爱好,赏花是小资产阶级情调、资产阶级情调,甚至认为爱花就会腐化堕落。)

12分析“我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过”。

(紫藤萝花给了我无限的生机与希望,带走了我心中的悲痛与焦虑,让我受到感染与抚慰。) 

13点明全文主旨的一句话是哪一句?并简要分析这句话含义和情感。

(点旨句:“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。”

①含义理解:文章把花和人遇到的不幸放到生命的长河中去认识,立意高远,哲理深刻:花和人遇到各种各样的不幸终究是有限的、暂时的,而生命的长河才是无限的、永恒的;面对生命长河的流淌,人们没有理由消极悲观,无所作为,而应该珍惜生命、拥抱生命,以积极乐观的态度汇入到生命的长河中去,高走讴歌生命、焕发活力的交响乐。

②表达情感:表达作者赞美了生命的顽强,感悟了生命的永恒和美好。

③启示:生命的长河中尽管有一些挫折,但它永远奔流向前,因此我们要有积极乐观向上的人生态度。)

14文章在写紫藤萝花中巧妙地揭示人生哲理。(理解)

(淡紫淡香的紫藤萝花为什么在作者眼中时而流动欢笑,时而活泼热闹,时而欲绽笑容?作者记忆中的那棵藤萝又为什么会让人产生遗憾?这看起来只是作者赏花的心情。其实这既与花的盛衰相关,更与现实生活、时代进退密切相关。写眼前紫藤萝的盛况,其实是在写进入新时代的我国社会沸腾的、发光的、芳香的生活,而写记忆中产生的遗憾也正是写那个留给人遗憾的时代,是为了反衬今天生活的美好。)

15有人说,宗璞的文字如“明月照积雪”一般,含蓄淡雅而意境深远。结合“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的美酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行”谈谈你的理解。(作者以比喻展现了藤萝的勃勃生机;更从藤萝身上体悟到了生命的永恒与美好,将以积极乐观的姿态行走在人生之路上。)

16联系全文,说说你对“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步”一句的理解。(两个“浅紫色”再次点明了紫藤萝的特征,突出花开之盛。紫藤萝虽曾遭受不幸,如今却又叶茂花盛,作者被紫藤萝生命的顽强和美好所鼓舞,从而加快了前进的脚步。)

17一树盛开的紫藤萝花,在一般人的眼中不足为奇,但作者却视之为珍品,“不由得停下了脚步”,为什么?“加快了脚步”是为什么?文章这样写,在结构上的作用是什么?

(“停住了脚步”是因为被眼前盛开的紫藤萝花吸引住了。在结构上引起悬念。

因为它虽属“小”景,却散发着芳香,焕发着勃勃生机,它驱散了“我”心头的不快之感,给“我”带来了精神的宁静和生的喜悦,使“我”领悟到了生命长河涌动不息的人生哲理;使“我”产生了扬起生命风帆,要融入到历史前进的潮流中去的勇气,所以,“我”加快了脚步。在结构上照应开头,并使文章结构完整,深化了主题。)

18揣摩下列语句,体会写景的妙处。

①“从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。”

将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布,显得气势非凡,灿烂辉煌。

②“紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。”

写出了每一朵花不同部位的深浅,显得亮丽可爱,玲珑透剔,既富有动感,又富有情趣。

③“每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又

  

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我不由得停住了脚步。  从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸(bèng)溅的水花。仔细看

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