初中生物知识点总结 初中生物知识点归纳

初中生物知识点总结

中考知识点汇总及复习题(1)——生物体结构

知识要点:

1．几乎一切生物体都由细胞构成的。（病毒除外）

细胞是生物体的基本组成单位和生命活动的功能单位。

2．细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核三部分，植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体。

⑴细胞膜：具有保护细胞内部结构和控制物质进出细胞作用。

⑵细胞质：物质合成与分解的场所。

⑶ 细胞核：近似圆球状，含有遗传物质。

3．生物体由小变大原因：A、细胞分裂，增加细胞数目；B、细胞的生长，使体积增大。

4．生物有：A、单细胞生物：由一个细胞构成的生物。（草履虫、酵母菌、衣藻等）

B、多细胞生物：由多个细胞构成的生物。（水稻、猫、人等）

5．组织：细胞分化以后，形态结构相似，功能相同细胞连合在一起的细胞群。

A、植物组织：

⑴分生组织：细胞具有分裂能力。⑵ 保护组织：具有保护作用。

⑶ 营养组织：能贮藏或合成营养物质。 ⑷输导组织：运输水分，无机盐和养料等。

⑸ 机械组织：起支持作用。

B、动物和人的主要组织：

⑴上皮组织：具有保护作用⑵结缔组织：有支持、连结、保护和营养作用。

⑶ 肌肉组织：能收缩、舒张产生运动。⑷ 神经组织：受刺激能产生兴奋和传导兴奋。

6．器官：不同组织按照一定次序连合起来，共同完成一定功能。

植物器官： ⑴ 营养器官：根、茎、叶；⑵ 生殖器官：花、果实、种子

7．系统：能够完成一种或几种生理功能而组成的多个器官总和。

人和多数动物：运动、消化、呼吸、循环、泌尿、内分泌、神经、生殖系统等八个系统构成。

8．多细胞生物组成层次：A 植物：细胞→组织→器官→个体

B 动物：细胞→组织→器官→系统→个体

中考知识点汇总及复习题(2)——植物类群

知识要点

藻类植物的主要特征：①有单细胞，也有多细胞，结构简单，没有根、茎、叶等器官的分化。

②植物体里都含有叶绿素，能够进行光合作用（占地球40%）

③绝大多数都生活在水里

3．苔藓植物（23000种，我国有2800多种）：潮湿地带、矮小。

代表植物：墙藓、葫芦藓、地钱。

主要特征：①苔藓植物具有茎和叶，但没有输导组织。

②苔藓植物在生殖过程中形成胚，胚受母体的保护。

③受精过程必须借助于水，适于生活在阴湿的环境里。

4．蕨类植物：山林、田野阴湿环境里。

代表植物：芒萁、肾蕨、海金沙、满江红、金毛狗等。

主要特征：①植物体具有、茎、叶，并且有输导组织和机械组织。

②多数形成孢子囊群，受精过程离不开水。

经济意义：①食用；②药用；③绿肥、饲料；④观赏植物。

5．种子植物分为裸子植物和被子植物两类。

裸子植物：（750种，我国280种）种子没有果皮包被而裸露在外面

代表植物：马尾松、松、柏、杉、苏铁等。

主要特征：①能够产生种子。胚珠没有子房壁包被，因而种子也没有果皮包被而裸露。

②根、茎、叶发达，受精过程不需要体外的水。

6．被子植物：（25万种约占所有植物一半以上）

主要特征：①具有根、茎、叶、花、果实和种子，胚珠包被在子房里，结成的种子包被在果皮里，不裸露出来，故称为被子植物。

②植物体结构完善，多数具有导管。

③受精过程不需要体外的水，受精方式为双受精。

被子植物分类单位由大到小依次为：门、纲、目、科、属、种。

十字花科主要特征：①十字形花冠；②四强雄蕊（6枚4长2短）；③果实是角果。

芸香料主要特征：①花瓣5片，有香气，分泌花蜜；②果为柑果。

无患子科主要特征：①雌雄同株，无花瓣；②果圆形，果皮小瘤状突起。

葫芦科的主要特征：①花单性、雌雄同株，雄蕊3枚；②果为瓠果。

豆科的主要特征：①蝶形花冠；②二体雄蕊（10枚、9枚花丝合生，1枚离生）；②果实是荚果。

禾本科的主要特征：①花有外稃，内稃各1片；②雄蕊3枚或6枚，雌蕊1枚；③果实是颖果。

中考知识点汇总及复习题(3)——动物类群

知识要点

1．动物（150多万种）：A、无脊椎动物：①原生动物；②腔肠动物；③扁形动物；④线形动物；

⑤环节动物；⑥软体动物；⑦节肢动物；⑧棘皮动物。

B、脊椎动物：①鱼类；②两栖类；③爬行类；④鸟类；⑤哺乳类。

⑸环节动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭等。

蚯蚓对人类的益处：①可以疏松土壤；②可以提高土壤肥力；③是优良的蛋白质食品和饮饲料；

④可以用来处理有机废物。⑤中药材。

主要特征：①身体由许多体节构成；②有体腔。

⑺节肢动物（100万种，占动物界84%左右）主要有昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲和多足纲等。

昆虫纲（蝗虫等）的主要特征：①身体分为头、胸、腹三部分；②头都有一对触角一对复眼，

一个口器；③胸部有了对足，一般有2对翅。

节肢动物门的主要特征：①身体由许多体节构成，并且分部；②体表都有外骨骼；③足和触角分节。

⑻鱼纲主要特征：①终生生活在水中；②身体表面大多覆盖着鳞片；③用鳃呼吸；④用鳍游泳；⑤心脏有一心房和一心室。

淡水鱼类（800多种）：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼合称为四大家鱼。

海洋鱼类（2000多种）：大小黄鱼、带鱼、比目鱼、鲐鱼、金钱鱼、鲨鱼。

⑼两栖类的主要特征：①变态发育、幼体生活水中，用鳃呼吸；②成体生活上，用肺呼吸；③皮肤裸露、有辅助呼吸作用；④心脏有二心房和一心室；⑤体温不恒定。

⑽爬行纲（晰蜴、鳖、蛇、壁虎、龟等）变温动物：体温随环境温度的改变而变化的动物。

⑾鸟纲的主要特征：①有喙无牙齿；②被覆羽毛；③前肢变成翼；④骨中空、内充气体；⑤心腔分四腔；⑥用肺呼吸，并且有气囊辅助呼吸；⑦体温恒定；⑧生殖为卵生。

恒温动物：体温不随环境温度的变化而改变的动物。

⑿哺乳动物的主要特征：①体表被毛；②牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；③体腔内有隔；④用肺呼吸；

⑤心脏四脏；⑥体温恒定；⑦大脑发达；⑧胎生、哺乳。

脊椎动物各个纲的比较

中考知识点汇总及复习题(4)——动物行为

知识要点:

1．动物行为：①攻击行为；②防御行为；③贮食行为；④繁殖行为；⑤社群行为和通讯；

⑥节律行为：a、昼夜节律；b、潮汐节律；c、季节节律

2．动物行为分为：⑴先天性行为：生来就有的，为身体遗传物质控制行为，本能的。

⑵后天性行为：不是动物生来就有，生活学习逐渐建立起来的。

生物钟：生物生命活动的内在节律性。

中考知识点汇总及复习题(5)——微生物

知识要点:

1．微生物：细菌、放线菌、真菌、病毒等。

2．细菌：单细胞个体，有球菌、杆菌和螺旋菌三类。

细菌由细胞壁、细胞膜和细胞质、核质，有的还有鞭毛、荚膜、芽孢等部分组成。

芽孢（100°C沸水要煮3小时才会死亡）：抵抗干旱、低温、高温等恶劣环境。

细菌生殖方式：分裂生殖。

细菌营养方式：异养（腐生和寄生）

腐生细菌：枯草杆菌、寄生细菌、根瘤菌、痢疾杆菌。

好氧性细菌：枯草杆菌、醋酸菌。厌氧性细菌：破伤风杆菌、甲烷菌。

细菌繁殖：在适宜条件下，细菌一般20～30分钟就可以分裂一次，但如果环境干燥，温度过高或过低，养料不足，细菌则会停止分裂，甚至死亡。

腐生细菌成为自然界有机物质分解者和无机物质的供应者，对于自然界的物循环起着重要的作用。

3．放线菌（由菌丝组成单细胞结构）：孢子、断裂生殖。

4．真菌：酵母菌、霉菌、大型真菌三类。

酵母菌是单细胞生物，呈椭圆形。

结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡等。

有氧呼吸：把葡萄糖分解成二氧化碳和水（应用制作面包馒头）

无氧呼吸：把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精（酿酒）

酵母菌营养方式：腐生生活、生殖；出芽生殖和孢子生殖二种。

霉菌：根霉（单细胞结构、孢子生殖）

青霉（多细胞霉菌，孢子生殖，产生毒霉素）

曲霉（多细胞霉菌、孢子生殖，用酿酒，制醋、制酱油）

蘑菇（大型真菌）：地上伞状部分叫子实体，包括菌盖和菌柄两部分。

真菌的主要特征：①少数单细胞，绝大多数多细胞结构，具有细胞核；

②无根茎叶，也不具叶绿体营腐生或寄生生活；

③一般进行孢子繁殖。

真菌自然界的意义：P10－P11

5．病毒：极微小只有最小细菌1%，电子显微镜下才能看到它。

病毒形态：球形、杆状、蝌蚪状。

病毒结构：没有细胞结构，只由蛋白质组成外壳和核酸组成核心。

病毒生命活动特点：病毒不能独立生活，必需寄生在其生物的细胞里。

病毒类型：动物病毒、植物病毒和细菌病毒（也叫噬菌体）。

中考知识点汇总及复习题(6)——生物的营养

知识要点:

1．营养物质：A 有机物：糖类、蛋白质、脂肪、维生素

B 无机物：水、无机盐

⑴ 水：一切生命活动都离不开水，动物活组织60%－70%幼嫩植物70%。

⑵ 无机盐：缺氮植株矮小，叶片发黄，人缺碘会患甲状腺肿。

⑶ 糖类：生物体生命活动主要能量来源。

⑷ 蛋白质：生物体生命活动物质基础。

⑸ 脂肪：生物体储备能量的主要物质。

2．根的类型：⑴ 主根：种子最先长出的根；⑵ 侧根：从主根生出粗细不等的根。

⑶ 不定根：从茎叶上生长出的根。

3．根系的类型

⑴ 直根系：主根长、粗，侧根短细，区别明显（花生、番茄等）

⑵ 须根系：生根不发达，茎部生出不定根，长短粗细相似（水稻、玉米）

4．根尖：从根的顶端到着生根毛部分这一段。

根尖的结构：

⑴根冠：具有保护作用。⑵ 分生区：具有分裂能力。

⑶伸长区：根伸长最快的部位。⑷ 根毛区：根吸收水分、无机盐的主要部分。

5．根吸水的原理：

⑴ 细胞吸水：细胞液浓度比细胞周围水溶液大；⑵ 细胞失水：细胞液浓度比细胞周围水溶液小。

根吸水的原理也一样，根毛细胞液浓度总比土壤溶液的浓度大。

6．植物叶子一般由叶片、叶柄、托叶三部分组成。叶片是主要部分。

叶片由表皮、叶肉、叶脉三部分组成。

意义：地球上一切生命生存、繁荣和发展的根本源泉。

８．肥料：Ａ、有机肥料（农家肥料）：来源广、养分全、肥效久、成本低、作基肥（人、家畜粪便、绿肥）

B、化学肥料（化肥）：养分高、见效快、作追肥（硫酸铵、氯化钾、过磷酸钙等）

　 合理施肥：①不同植物对各种无机盐需要量不同。

　　　　　　 ②同一种植物的不同生长发育期不同（“中间多，两头少”即幼苗期少，生长期多，成熟期少）　

９．人体对食物消化和营养物质吸收由消化系统来完成。牙齿可以分为：牙冠、牙颈、牙根三个部分。

　　牙齿的组成物质：①牙本质（组成牙齿主要物质）②牙釉质　③牙骨质　④牙髓腔（人患龋齿，损伤到牙髓腔，常因病菌侵入而发炎，疼痛难忍）

　　牙齿的功能：切断、撕裂、磨碎食物。

　　牙齿的保健：坚持早晚刷牙，饭后漱口，吃食时注意防止砂石等硬物损伤牙齿。

　　消化系统：Ａ、消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等。

　　　　　　　Ｂ、消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺。

口腔：Ａ、牙齿：切断、撕裂、磨碎食物。

　Ｂ、舌：搅拌和吞咽食物，辨别食物味道及辅助发声的作用。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　Ｃ、唾液腺：（三对）分别是腮腺、颌下腺、舌下腺。

胃：位于左上腹腔，呈囊状。

胃的结构：Ａ、上口：贲门接食道；Ｂ、中部：胃体；Ｃ、下口：幽门接十二指肠（位于小肠开头）

胃壁与小肠相似（内向外分）：分粘膜层、粘膜下层、肌肉层、浆膜四层。

小肠：消化道最长一段，位于腹腔里，长５－６米（小肠是食物消化、吸收主要场所）

十二指肠：小肠开头一段约为十二个手指并拢在一起的长度（是总胆管、胰管开口）

大肠：上接小肠，下接肛门。管腔比小肠大，长1.5米。

盲肠：大肠开始部分，位于腹腔右下部。

阑尾：盲肠的盲端连着一条蚯蚓样突起。

阑尾炎：如果肠内食物残渣，肠寄生虫或其它东西进入阑尾，阻塞住了管腔，在病菌等的作用下，

引起阑尾炎。

肛门：排粪，食物残渣被大肠内细菌发酵，腐败形成粪便。

便泌形成：如果食物残渣在大肠内停留过久，水分被吸收过多，粪便变得干燥，形成便泌。

预防方法：养成定时大便，经常参加体育运动，多吃疏菜和水果，多喝开水。

肝脏：位于腹腔右上部，人体最大消化腺，能分泌胆汁，胆汁不含消化酶，只促进脂肪消化

肝脏是消化系统中不与食物接触的器官。（功能：分泌胆汁，贮存营养物质，解毒等作用）

　　　胆汁贮存于胆囊，进食时，胆囊收缩，胆汁排进，流入十二指肠。

胰腺：呈长条形，位于十二指肠弯内（胰腺分泌胰液进入十二指肠内）

10、消化：人和动物将摄入的食物在消化道内分解为可以吸收的成分的过程。

脂肪　　　　脂肪酸＋甘油

11、吸收：消化以后的营养物质通过消化道壁进入

循环系统的过程。

消化道不同部位对营养物质吸收不同：

① 口腔和食道：不吸收。

② 胃：只吸收少量水和无机盐。

③ 小肠：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸以及大部分水、无机盐和某些维生素。

④ 大肠：只吸收少量水、无机盐和某些维生素。

总结：小肠是食物消化、吸收主要场所）

胞肛排出体外

细胞内消化：单细胞动物的消化、吸收等过程都是在细胞内完成的。

13、植食性动物的消化特点：（蝗虫、蚕、青菜虫、兔、马、牛、羊骆驼等）①牙齿适宜于切断和磨碎食物的牙齿。（牛以草料为食，它有适宜于磨碎草料的臼齿，对食物的消化要经过反刍过程）②消化管长，盲肠发达。

14、肉食性动物的消化特点：（虎、鲨鱼、苍鹰、青蛙、蜘蛛等）①牙齿适宜于咬死、嚼碎动物的肌肉和腱；②消化管短、盲肠退化。

15、寄生：一种生物生活在另一种子生物体上，从中摄取养料来维持生活的现象。

寄主：被寄生的生物。

寄生生物（营寄生生活的生物）：

A、体内寄生生物：寄生在寄主体内（蛔虫、丝虫、三化螟虫、肝炎病毒、艾滋病毒、结核杆菌）

B、体表寄生生物：寄生在寄主体表（菟丝子、疥螨、虱、蚜虫、红蜘蛛、一些菌类）

16、腐生：一种生物依靠分解另一种生物的遗体或其它有机物，获得营养物来维持生活的方式。

腐生生物：经腐生方式获得营养物质的生物。（草菇、蘑菇、香菇、银耳、茯苓、灵芝、青霉菌、

链霉菌等）

中考知识点汇总及复习题(7)——呼吸作用

知识要点:

1．新陈代谢：生物体与外界环境之间物质和能量的交换，以及生物体内物质和能量的转变过程。

2．植物在任何活细胞都进行呼吸作用，对外通道主要是叶片气孔。

3．呼吸作用：生物体吸收氧将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程。

表示式：淀粉＋氧→二氧化碳＋水＋能量

4．光合作用与呼吸作用的区别：见P4。

5．为什么新疆产的哈密瓜特别甜？见P4。

6．外界条件影响呼吸作用：温度、水分、氧浓度、二氧化碳浓度。

7．呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成。它的主要功能吸入氧和呼出二氧化碳。

呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管和支气管组成。

肺位于胸腔内，左右各一个，由许多肺泡组成。

肺泡有哪些结构特点与呼吸功能相适应？P6

8．呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。

呼吸运动原理：P8成年人平均每分钟呼吸次数是16－18次。

9．肺活量：尽力吸气之后，再尽量吸气时所能呼出气体量成年男子3500－4000毫升。女2500－3500毫升。

10．人工呼吸根据呼吸运动原理进行。

11．人体内气体交换包括肺部和组织细胞里的气体交换。气体交换通过气体的扩散作用来完成。

12．人体内部保持着一定的温度称为体温。

13．呼吸系统的卫生保健：P15。

14．动物呼吸方式：⑴气管呼吸：蝗虫、子孓等；⑵鳃呼吸：鲫鱼、虾、蟹等；⑶肺呼吸：蛇、鸽、猫等；⑷皮肤呼吸：蚯蚓、青蛙等。

双重呼吸：吸气和呼气时，肺里都进行气体交换现象，例如：鸟类。

中考知识点汇总及复习题(8)——物质的运输

知识要点:

1．茎：植物的主干和侧枝（由芽发育而来的）

花芽：发育成花。芽原基：发育成侧芽。

混合芽：发育成枝、叶、花。芽轴：发育成茎。

4．顶端优势：指顶芽发育较快，并且抑制侧芽的发育。

利用：①松杉桉等树木，注意不要损伤主干上的顶芽；②种植荔枝、蕃茄等果树作物时，摘去主干上顶芽，多生侧枝。

5．木质茎结构（榕树、杉、松、桉树）：表皮、木栓层、皮层、韧皮部、形成层、木质部、髓。

韧皮部：①筛管：运输有机养料的通道；②韧皮纤维：有支持作用，使茎不易折断。

形成层：在韧皮部与木质部之间，茎不断加粗是形成层活动结果。

木质部：①导管：运输水、无机盐的通道；②木纤维：有支持作用，树木坚硬原因靠木纤维作用。

髓：茎中心由薄壁细胞构成，有贮存养料作用。

表皮、木栓皮、皮层、韧皮部合称为树皮。韧皮部、形成层、木质部合称维管束。

用肉眼可以判出桉树三个结构，树皮（外）质地软，木质部质地坚硬，髓（里）质地疏松。

年轮：指树木的春材和秋材所形成同心圆环。

6．草质茎结构（甘庶、水稻、玉米、小麦）：

①表皮：一层细胞构成有保护作用；

②维管束：a、韧皮部；b、木质部。

没有形成层，茎加粗依靠细胞体积增大。

③薄壁细胞：构成机械组织，有支持作用。

7．茎的输导作用表现在：①通过导管输导水分和无机盐；②通过筛管输导有机养料。

8．蒸腾作用：水分以气体状态从叶中散发出去的过程。（通过叶片的气孔进行）

蒸腾过程：土壤中的水分→根、茎、叶导管→叶肉细胞→气孔→空气

9．人体物质运输：依靠循环系统来完成。

血红蛋白：红细胞里含有一种红色含铁的蛋白质。

贫血：血液中的红细胞数量过少，或者红细胞中血红蛋白的含量过少。

血清：血液凝固以后，血块周围出现少量黄色透明的液体。

血液功能：①运输氧；②运输养料；③运走二氧化碳等废物；④吞食病菌；⑤调节体温。

输血：将献血者输入受血者体内的过程。人类最基本血型为ABO型、A型、B型、AB型、O型四种。

人体血型是终生不变的，且可以遗传。输血以同型血最好。

血管：①动脉：把血液从心脏输送到身体各部分去血管。

②静脉：把血液从身体各部分送回心脏血管。

③毛细血管：连通最小的动脉和静脉之间的血管。

心脏：由心肌构成位于胸腔中部偏左下方，夹在肺之间，形状象桃子，大小与本人拳头差不多。

血液流向：只能从心房→心室→动脉→静脉，而不会倒流。

心率：指单位时间内心脏的跳动次数（成年人75次/分，正常60-100次/分）

心输出量：心室收缩时向动脉血管输出血液的数量。

心输出量的多少，可以作为衡量心脏血管输出血液的数量。

左心室（参加体循环）

动脉血：当红细胞中的血红蛋白跟氧结合时颜色鲜红。

静脉血：当红细胞中的血红蛋白跟随氧分离时，颜色暗红。

“动脉里流的是动脉血，静脉里流的是静脉血”这句话是错误的。（因肺动脉流静脉血，肺静脉流动脉血）

脉博：心脏的一张一缩的博动，象波浪一样沿着动脉管壁向远处传播。脉博每 分钟次数与心跳次数相同。

血压：血液在血管内向前流动时对管壁所产生的压力。（一般所说血压指体循环动脉血压）

收缩压：心脏收缩时，动脉血压所达到的最高数值。

舒张压：心脏舒张时，动脉血压下降到最低数值。测量位置：上臂肱动脉；单位：千帕。

（通常用：收缩压/舒张压，表示成年人12.0－18.7千帕/8.0－12.0千帕或90－140mmgh/60－90毫米汞柱）

由于抽烟而吸入尼古丁，可能引起血管狭窄，血压升高，心脏负担增加，进而引发心血管疾病。经常喝酒，心脏肌肉组织，往往会被脂肪组织所代替，降低心脏活动能力，为了心脏，不要抽烟、喝酒。

中考知识点汇总及复习题(9)——排泄

知识要点:

1．排泄：生物体把体内的废物和多余的水、无机盐排出体外过程。

2．排泄途径：⑴呼吸系统：二氧化碳、水汽；⑵皮肤的汗腺：部分水、无机盐、尿素；

⑶泌尿系统：以尿形式排出废物和多余水、无机盐。

3．泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。

4．肾脏：形成尿液器官，腹腔后壁脊柱两旁各有一个。

纵剖结构：⑴皮质：颜色较深；⑵髓质：颜色较浅；⑶肾孟：呈漏斗状。

每个肾脏由100多万个肾单位构成。肾单位结构：⑴肾小体：a、肾小球；b、肾小囊。⑵肾小管。

5．尿的形成：⑴肾小球的过滤作用→形成原尿；⑵肾小管的重吸收作用→形成尿液。

6．比较血液、血浆、原尿、尿液各有什么？

7．皮肤功能：排泄、保护、分泌、调节体温、感受外界刺激作用。

皮肤：⑴表皮：a、角质层；b、生发层：再生、伤口愈合等。⑵真皮：内有血管、神经、最先感受。

⑶皮下组织。

皮肤分泌汗液，成分水、无机盐、尿酸、尿素等。见P26。

皮肤卫生保健：完整性和清洁（常洗澡和勤换衣服）

8．动物排泄方式：⑴草履虫：借扩散作用；⑵蚯蚓：肾管排泄；⑶蝗虫、蜜蜂、苍蝇等：马氏排泄；

⑷大部分动物：肾脏排泄。

中考知识点汇总及复习题(10)——感觉与调节

知识要点:

1．应激性：生物对外界的刺激，能够产生反应。

动物和人对刺激反应很灵敏，而植物一般是比较迟钝的。

2．植物感应与调节。（见课本）

3．人体调节：包括体液调节和神经调节两个方面。

4．人体腺体包括：⑴外分泌腺：腺体有导管分泌物通过导管排出（唾液腺、胃腺、胰腺、肠腺、肝脏、汗腺）；⑵内分泌腺：腺体没有导管，分泌物直接进入腺体毛细血管（甲状腺、胰岛、垂体、胸腺、肾上腺、性腺）。

5．内分泌腺的分泌物是一种对身体起特殊作用物质称为激素。

6．激素等物质通过体液传送来调节人体生理功能叫做体液调节。

7．甲状腺：人体内最大内分泌腺位于喉部，分左右两叶。

甲状腺分泌激素叫做甲状腺激素，有促进新陈代谢，加速物质分解，促进生长发育和提高神经系统兴奋等作用。⑴甲状腺功能亢进：分泌激素过多，成年人食量大增，消瘦。⑵甲状腺功能不足：分泌激素过少，幼年时期呆小症。

碘是甲状腺合成甲状腺激素原料，来自食物（缺碘，地方性甲状腺肿）

8．胰岛：位于膜腺上一个个腺细胞团，分泌胰岛素。功能调节糖代谢，缺乏胰岛素，尿排出部分葡萄糖，可能患糖尿病，通过注射结晶牛胰岛素。

9．垂体：脑底部，大小如豌豆，分泌生长激素等，调节人体生长发育。⑴生长激素分泌不足；幼年时期，侏儒症。⑵生长激素分泌过多：a、幼年时期：巨人症。b、成年人：肢端肥大症。

10．神经系统：⑴中躯神经系统：脑、脊髓；⑵周围神经系统：脑神经、脊神经。

11．神经元（神经细胞）构成神经系统基本结构和功能单位。能够传导的兴奋叫神经冲动。

神经元：⑴细胞体；⑵突起： a、树突：短树枝状分支；b、轴突：长分支少。

神经元功能：刺激产生兴奋，兴奋沿神经纤维传导。

12．脑、颅腔内、由大脑、小脑、脑干三部分组成。

大脑：由左右两个大脑半球组成，大脑半球表层叫大脑皮层。

大脑皮层是神经系统调节人体生理活动的最高中枢。

语言中枢是人类特有功能区，其他动物没有语言中枢。

脑干：有呼吸中枢、心血管中枢等。小脑：对人体运动起协调和维持身体平衡作用。

13．脊髓：位于脊柱的椎管内，有反射功能和传导作用。

14．反射：人体通过神经系统对外界和内部的各种刺激所发生反应。

15．反射弧：参与反射活动的神经结构。包括感受器、传入神经纤维、神经中枢、传出神经纤维、效应器五个组成部分。

16．反应类型：⑴非条件反射：生来就有先天性反射，不需要大脑皮层调节能完成。

⑵条件反射：出生后在生活过程中逐步形成后天性反射，建立在非条件反射基础上，大脑皮层参与下形成。

17．神经系统卫生保健（见课本）。

18．感受器官：带有附属结构复杂的感受器（眼、耳、鼻、舌等）

19．眼球：近似球形、由眼球壁和内容物组成。

20．近视眼和远视眼（见课本）。

21．眼的保健和卫生（见课本）。

22．动物：⑴无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成脊柱的动物；⑵脊椎动物：体内由脊椎骨组成脊椎的动物。

中考知识点汇总及复习题(11)——健康的生活

第18章 疾病与免疫

一、传染病

⒈常见的传染病

传染病：指由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。

传染病的特征：具有传染性和流行性。

病原体包括病毒、细菌、真菌、寄生虫等。

⒉传染病的传播和预防

⑴传染病传播的三个环节：传染源、传播途径、易感人群。

传染源：能够传播病原体的人或动物。

传播途径：病原体离开传染源后到达健康人所经过的途径。

易感人群：对传染病缺乏抵抗能力而容易感染的人群。

⑵预防传染病的重要措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

控制传染源：对传染病病人应尽量做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”。如对传染病人进行隔离。

切断传播途径：如保护水源、消毒餐具，以及加强个人卫生等。

保护易感人群：如通过锻炼身体增强体质和采用预防接种。

二、威胁健康的主要疾病

⒈心血管疾病：由心脏和血管的病变引起的疾病。

⑴冠状动脉

冠状动脉给心脏的肌肉运来氧气和养料，同时运走代谢废物，最终流入右心房。

⑵冠心病

冠心病：冠状动脉发生病变，导致心脏的肌肉缺血的病变。如心绞痛（心脏肌肉暂时性缺血而胸闷、心前区疼痛）、心肌梗死（冠状动脉被凝血堵塞，血液不流通）。

冠心病成因：高脂肪饮食、缺乏运动、吸烟等。

患心绞痛的病人的急救药物：硝酸甘油、麝香保心丸。

⒉癌症

癌变发生部位：除了头发、指（趾）甲外的所有组织、器官。

我国排在第一位的恶性肿瘤是胃癌。城市中排在第一位的恶性肿瘤是肺癌；农村中排在第一位的恶性肿瘤是胃癌；青少年和儿童中排在第一位的恶性肿瘤是白血病。治疗白血病的最好方法是骨髓移植。

致癌因子物理致癌因子 物理致癌因子：如X射线、电离辐射；

化学致癌因子：如亚硝酸盐、黄曲霉毒素；

病毒致癌因子：乙型肝炎病毒、疱疹病毒。

治疗癌症的方法：外科疗法、化学疗法、放射疗法和基因疗法（新的治疗方法）

三、免疫

⒈人体的免疫功能

第一、二两道防线是生来就有的，它们不是针对某种特定的病原体，不具有选择性或特异性，对多种病原体都有防御作用，是非特异性免疫；第三道防线是特异性免疫。

⒉人体的免疫器官主要有脾、扁桃体和淋巴结等；免疫细胞主要是淋巴细胞。

⒊抗体和抗原

抗体：某种病原体侵入人体，受到刺激的淋巴细胞产生抵抗这种病原体的特殊蛋白质。

抗原：引起人体产生抗体的物质。

⒋计划免疫：有计划进行的预防接种。

“四苗免疫”：接种卡介苗、脊髓灰质炎疫苗、百白破三联疫苗和麻疹疫苗，以预防和控制结核病、脊髓灰质炎、百日咳、白喉、破伤风和麻疹。

4月25日是“全国儿童预防接种日”。

第19章 珍爱生命

一、远离烟酒

⒈酒中含有酒精（乙醇）；酗酒会使人的中枢神经系统过度兴奋或麻痹抑制，引起酒精中毒（俗称“醉酒”）。

⒉香烟中含有尼古丁等致癌物质；长期大量吸烟能引发气管炎、支气管炎、肺气肿、肺癌等呼吸道疾病。

⒊世界卫生组织将每年的5月31日确定为“世界无烟日”。《中学生日常行为规范》也要求中学生“不吸烟、不喝酒”。

二、拒绝毒品

⒈某些医疗药物（杜冷丁等）被滥用时，也会成为毒品。

⒉目前我国重点监控、查禁的毒品是海洛因。

⒊注射毒品可能感染乙型肝炎、艾滋病等。

⒋吸毒成瘾的原因：吸毒后，外来的吗啡肽进入人体，减少并抑制了人脑中类吗啡肽的分泌，最终使类吗啡肽完全停止分泌。

三、关注健康

健康包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康四个方面。

中考知识点汇总及复习题(12)——植物的生长和发育

知识要点:

1．双子叶植物和单子叶植物的基本结构：

双子叶植物：具有两片子叶植物（花生、白菜、向日葵、豌豆、芒果）

单子叶植物：只有一片子叶植物（小麦、水稻、甘蔗）

2．种子成分：⑴ 无机物：水、无机盐；⑵ 有机物：淀粉、蛋白质、脂肪。

播种用的种子应该选择粒大而饱满的。

关系：相互联系、相互制约。

5．植物的组织培养：植物的细胞或一部分组织、放入无菌的培养基内培养，促使细胞分裂，形成新的组织，再进一步分化产生新的物体，叫做组织培养。

应用：农、林业，花卉生产上。

优点：能培育植物新品种，短时间内大量繁殖植物。

6．植物生长物质在植物生活中的作用：植物体内产生的多种生长素来调节植物生长发育。

人工合成生长素荼乙酸等具有与生长素相同的功能，应用农业生产，效果显著。

7．花的基本结构：

结构相同：都有雄蕊和雌蕊，是植物花的重要组成部分。

8．花序：

单生花：单独一朵着生于茎枝或叶腋上（桃莲、玉兰、白玉兰）

花序：在一个花轴上按一定次序着生多朵花（大多数花如白菜）

9．开花、传粉和受精：

开花：当花的各个组成部分发育成熟，花被展开，雄蕊和雌蕊显露出来。

传粉：花开以后，花药就会裂开放出花粉。花粉从药落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉。

传粉方式：⑴自花传粉：一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上传粉方式。

⑵异花传粉：依靠外界煤介而传送到另一朵花的柱头上。

异花传粉媒介：⑴虫媒花：鲜艳色彩，花蜜，特殊香味吸引昆虫。

⑵风煤花：雄蕊花丝细长，花粉轻多，雌蕊柱头分叉，有细毛，能分泌粘液。

受精：当花粉落到柱头上以后，受到粘液刺激而萌发产生花粉管花粉管穿过花柱进入子房，

到达胚珠。

花粉管内有两个精子，雌蕊子房内有子房壁，胚珠。胚珠内有一个较大卵细胞。

胚珠中央有两个极核。

花粉管裂开，一个精子和卵细胞融合的过程叫受精。

两个精子分别和卵细胞与极核融合的受精，叫双受精。

双受精是绿色开花植物特有的。

完成受精作用的卵细胞叫做受精卵，进一步发育成种子胚在适宜条件下，胚可以长成一个植物体。

有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式。（大多绿色开花植物）

10．果实和种子的形成。

中考知识点汇总及复习题(13)——动物的生殖和生长发育

知识要点:

2．动物的生长发育：

⑴昆虫的生长发育：①完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫四个时期（蚕、蜂、蝶、蚊、蛾、蝇）

⑵青蛙的生长发育：受精卵→胚胎→蝌蚪先长后肢，再长前肢，尾部消失→幼蛙→成蛙

⑶鸟类生长发育：①早成鸟：雏鸟刚孵出，眼睁开，稠密绒羽，足有力独立生活（鸡、鸭、鹅、雁、白鹇等）

中考知识点汇总及复习题(14)——人的生殖和发育

知识要点

1．生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。

2．受精和胚胎发育

卵细胞成熟由卵巢排出进入输卵管与精子结合成为受精卵，沿输卵管往子宫移动，种花在子宫内膜里。

胚儿：胚胎第二个月末到出生从前的胚胎。

胚胎在子宫发育需养料、氧气，通过胎盘从母体获得，产生废物也通过胎盘从母体排出。（胚胎母体子宫发育280天左右）

分娩：胎儿成熟以后，通过阴道从母体里出来。

3．青春期发育的特点：

人体发育分为：①受精卵发育到成熟到个体成熟；②从婴儿出生发育到个体成熟。

人生长发育划分为：胎儿期、婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、青年期、成年期和老年期。

中考知识点汇总及复习题(15)——遗传和变异

知识要点:

1．性状：生物体的形态特征或生理特征。

2．遗传：生物的性状从亲代向子代传递的现象。

3．染色体：细胞核中的一些容易被碱性染料染成深色的物质。

4．基因：染色体上的遗传物质中决定性状的单位。

基因是一种具有特殊结构化学物质，能传递遗传信息，控制生物的性状。

5．人的染色体：常染色体、性染色体。

男表示为：44＋ＸＹ；女表示为：44＋ＸＸ

　 男精子表示：22＋Ｘ或22＋Ｙ；女的卵子表示：22＋Ｘ

6．遗传病：由于遗传物质发生变化而引起的疾病（白化病、色盲、血友病、侏儒症、先天

性愚型病等）。

7．变异：生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间的性状上的差异。

8．变异原因：染色体畸变，基因突变，环境因素。

9．变异在生物进化上的意义：变异使生物能够适应不断变化的环境，为生物的进化提供原始材料。

中考知识点汇总及复习题(16)——生命的起源和进化

知识要点:

1．生物与非生物组成物质：碳、氢、氮、氧等。

3．生物进化证据：①生物化石；②脊椎动物发育过程许多相似地方

4．生物进化历程

植物：原始生命体→藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→种子植物（裸子植物、被子植物）

5．自然选择：自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者生存下来，不适者被淘汰的现象，

叫做自然选择。

6．人工选择：根据人类需求和爱好，经过不断选择而形成生物新品种的过程叫做人工选择。

7．人由森林古猿进化而来的。

类猿人包括黑猩猩、猩猩、大猩猩和长臂猿。

人与类人猿本质区别：人能劳动、能在劳动中制造和使用工具；人有语言，有思

中考知识点汇总及复习题(17)——人类与环境

知识要点:

1．环境污染：大气污染、水污染、土壤污染、噪声污染。

2．人口膨胀的严重后果：①对人类生存空间的压力；②对土地资源的压力；③增加了环境污染。

3．我国控制人口增长的具体要求是：晚婚、晚育、少生和优生。

4．自然资源：凡是人类可以从自然界直接取得，用于生产和生活的物质。

5．自然资源：①不可再生资源：有些资源不能更新或补充，利用一些就减少了一些（金属

矿石、化石燃料）

②可再生资源：有些资源可以再生或更新。（水、生物、土壤）

6．自然资源的利用：①合理利用自然资源的原则；②合理开发利用；③避免浪费和污染环境。

中考知识点汇总及复习题(18)——生物与环境

知识要点:

1．生物与环境之间是彼此联系、相互影响。

2．环境影响生物生存因素：

非生物因素（阳光、温度、水、大气、土壤等）；生物因素（种内关系、种间关系）

种内关系：指同种生物的个体之间关系（种内互助、种内斗争）

种间关系：指不同种生物个体或种群之间的关系。

种群：在一定地域内同种生物个体的总和。

共栖：两种都能独立生存的动物生活在一起而彼此都有利的现象（寄居蟹与海葵关系）

共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此得益，如果使两者分开，则双方或者一方不能继续生存（藻类与真菌关系）

3．生物对环境适应：保护色（昆虫、北极狐、熊等）警戒色（毒蛇、黄蜂等），拟态（竹节虫）。

4．生物群落：生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和

（森林群落、池塘群落）

5．生态系统：生物群落与其环境相互作用的自然系统。

6．生物圈：地球上各种类型，大小不同的生态系统，共同构成地球上最大的生态系统。

8．食物网：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连结而形成的复杂营养关系。

9．生态平衡：生态系统发展到一定阶段，各种生物之间通过相互作用，在各自的数量和比例上达到一个相对稳定的平衡状态时。

中考知识点汇总及复习题(19)——显微镜的复习

认识显微镜的结构

掌握使用显微镜的方法

1、取镜安放

一手握住镜臂，一手托住镜座，将显微镜轻轻放在实验台上。镜臂靠近身体略偏左，镜座距实验台边缘约7cm。然后安装目镜和物镜（已安装就不安装）

2、对光

（1）低倍物镜对准通光孔。
（2）左眼看，右眼睁。

（3）转动反光镜，看到明亮的视野。把一个较大的光圈对准通光孔.一只眼注视目镜内,另一只眼睁开.转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内.通过目镜可以看到白亮的圆形视野.

练习：在使用单筒显微镜时，他（她）两眼视力正常，且习惯用右手写字，则他使用显微镜时，应()

A.闭左眼，用右眼观察B.闭右眼，用左眼观察

C.两眼张开，用左眼观察D.两眼张开，用右眼观察。
3.放置标本

提示：把写有“上”字的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔的中心。

4. 调焦观察

（1）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜。为什么？）

（2）一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

练习使用显微镜

1、观察时发现标本向左移动，视野中的图象向右移动，这说明标本与图象的移动方向___________(写“相同或相反”)

2、观察写有“上”字的标本,视野中看到的图象．所以我们看到的是____(填实或虚)请思考一下怎样将“上”字变成 ?

3、变换不同的目镜和物镜进行观察，看看物象有什么变化？

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