严格要求从第一节课开始——课堂纪律 严格纪律做合格党员

严格要求从第一节课开始——课堂纪律 严格纪律做合格党员

新高一每班已经上了2节课了,对个班的情况也有了大致的了解。虽然各班的学生学习情况都不尽相同,但还是呈现出一些共同特点。学生从不同的学校进入高一,大多数学生之间还不太熟悉,甚至彼此连名字还叫不出来,还有一部分调皮捣蛋的学生新到一个环境还不敢造次,所以课堂纪律还尚可。但根据以往的经验,随着彼此的熟悉的增加、对任课教师性格以及授课风格的了解、学习任务重而引发的倦怠感、以及班级学习风气的共同影响下,班级纪律问题也会慢慢的出现。上课说话,睡觉,看小说,玩手机的现象也会逐渐增多。如何在一开始就能够严格要求学生,而不是到了最后发展到“管不住”学生,落下个“脾气好”但成绩不理想的老师呢?要从开学就给学生养成一个学习的好习惯,让学生知道上生物课要有一些规矩是不可以打破的。

一、课堂纪律的维护。记得很早以前请教一个优秀教师,怎样才能管住学生。这位老师说:对待学生要给好心不能给好脸。回顾自己这些年的教学经验“微笑”一直是自己的标志,也受到了学生的欢迎。但是“微笑”不能滥用,微笑要用对地方,学生遇到困难需要帮助时给予的微笑犹如冬日的暖阳,过多的微笑只能让学生觉得这个老师“好说话”。在这点上一定要注意。首先要敢管,看到学生有说话、写其他作业看小说或者玩手机的现象要敢于管理,不能和以前一样睁一只眼闭一只眼。这样只会让更多的学生效仿,最后发展到无法控制的尴尬境地,也就是防患于未然。开学就把规矩制定好,并能够很好的执行规定。多数学生还是对老师的批评或者提醒有所顾忌的,少数玩劣的学生可以寻求班主任的帮助或者跟家长沟通。

课堂管理方面:说话、吃东西、睡觉、玩手机是坚决要杜绝的。如果有学生不遵守,一定不能视而不见,要管理但不一定在课堂上严厉批评,也许还会伤害学生自尊心。可选择上课提醒,如果屡次提醒不起作用,可以借鉴教育女儿的方法,暂时隔离法。让学生暂时离开座位,到教室的最后面,直到能够遵守纪律再回来。对于少数比较难管理学生的教育,不能局限在课堂的教育管理,功夫还要在课下,课下可以语重心长的把学生的行为进行分析,并告诉学生,教师对于所有的学生都是一视同仁,但是不遵守课堂纪律的表现是不可以容忍。如果不准守纪律是因为需要寻求帮助,可以直接在课下找老师。老师会尽最大的能力帮助。不让学生排斥心理,从而愿意听教师的课,并且遵守纪律。说话的学生可以让他回答问题,回答不出来可以提醒他问什么要提问他,让其认识到自己的错误,玩手机的要把手机上交到前面。迟到的则要问清迟到原因从而进行处理。

总之,没有规矩不成方圆,过度的替学生学生着想,有规则却形同虚设,反而会让一些学生学会钻空子。规则制定了就要执行,这样才能让课堂教学有序的进行,从而提高学生成绩。

  

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