爱华网《我们的民族小学》小练笔反思
《我们的民族小学》这篇课文作业本中的最后一题是一道小练笔。
例:下课了,小朋友在一起玩"老鹰捉小鸡"的游戏。“老鹰”张开翅膀，猛地冲向“鸡群”。“母鸡”死死地盯住“老鹰”，展开双翅紧紧地护着“小鸡”。任凭“老鹰”怎么狡猾都无法捉走一只“小鸡”。大家玩得开心极了！
要求：请根据例子进行仿写，描写课后同学们一起做游戏的情景。
看着作业本中的题目，我犹豫：如果放手让他们自己写，肯定是无从下手。那要如何指导？思考再三，决定用一节课的时间指导这一题。
上课铃声响了，打开已准备好的课件出示例题中的一段话，引导学生读懂“老鹰捉小鸡”的游戏，明白先写明“什么时候，谁在什么地方玩什么游戏”（总起）。游戏怎样玩的,展开写好过程（抓住动作、神态等写具体）。最后写出感受。（总结）
整段话的结构：总——分——总
读懂例题后，让孩子说说自己课后所玩的游戏，板书游戏名称，最后写下来。写后，评一评动作、神态、心理活动等写具体了没有。
评改玩孩子的第一次小练笔，觉得这一节课发的时间是值得的。读着孩子们的小练笔，我好像看到了他们课间玩耍时的情景，好像回到了童年……现摘录优秀习作如下：
下课了，我和同学在操场上玩“单脚抓”的游戏。游戏开始了，抓的人使劲向前跳，眼睛死死的盯着我们。跑的人东躲西藏，气喘吁吁，抓的人怎么也追不上。我们虽然玩得满头大汗，但是很开心。
三（6）赵崇嘉
下课了，我们一起玩“红绿灯”。我们一会单脚跳，一会儿自由走，一会儿站立停，大家叫着、笑着，追着、跑着，快乐的声音冲上了云天。我们最喜爱这个课件游戏。
三（6）高穹
下课了，小朋友在一起玩“鸡毛信”。一个同学藏，一个同学找。那个同学把“鸡毛信”藏头发里，另一个同学怎么也找不到。大家玩得可开心了！
三（6）陈弈辰
下课了，小朋友们在一起玩“捉迷藏”。我们先找一个人来捉，其他人来躲，捉的人怎么也找不到躲的人。大家玩得可开心了！
三（6）许方健
下课了，同学们在一起玩“丢手绢”的游戏。丢的人把手绢放下就跑，坐在那里的人发现了就紧追丢的人，课时没有抓到。大家玩得真开心！
三（6）陈颖
下课了，同学们在一起玩“踢毽子”。只见她右脚一抬，左手一甩，毽子就稳稳当当地飞过头顶。再看另一个同学她有节奏地跳跃着，那姿势就像一只美丽的花蝴蝶在花丛中飞舞。大家玩得开心极了！
三（6）雷绍鑫
下课了，同学们在玩“扳手劲”。我用了九牛二虎之力想扳倒我的对手——肖天睿。可他毫不示弱，咬紧牙关，狠狠地把我的收往下压！我觉得这个游戏很好玩！
三（6）邓熙
下课了，同学们在一起玩“编花篮”。我们把脚抬起来，脚和脚搭在一起围成一个圈，我们一边跳，一边唱着歌，“编，编，编花篮……”过了一会儿，同学们都不行了，有的脚掉在地上，有的人仰马翻，还有的哈哈大笑起来，大家玩得开心极了。
三（6）董烨勤
下课了，我和朋友们玩“摸摸摸”的游戏。看，轮到俊杰抓我们了，只见他飞快的冲过来。我吓得马上挤开边上的人，立刻逃走了。幸好我身手敏捷。“摸摸摸”游戏好玩又刺激。
三（6）董文韬
下课了，大家在玩“阿拉KSK”。“ 阿拉KSK，K劳K……”。不一会儿，我们就散架了！有的同学摔了个四脚朝天，有的同学无意中做了个下大腰，还有的同学在哈哈大笑。大家玩得开心极了。
三(6)何沁予
下课了，小朋友在一起玩“吹泡泡”。我们拿着炮炮柄，轻轻一吹，泡泡出来了，吹出来的泡泡各种各样，真美啊！大家开心极了！
三(6)吴嘉
午间休息时，我和同学们在一起玩“木头人”的游戏。首先选一个同学来喊“一、二、三木头人”。然后，大家一动不动的做“木头人”。这时，喊的同学要仔细观察，有没有人在偷偷地笑，有没有人在慢慢地移动，大家都静静地呆着，一动不动。任凭那位同学怎么弄，大家还是一动不动的。大约过了10分钟，有人站不住了，最后还是动了。大家玩得开心极了！
三（6）方一妁
下课了，同学们在一起玩“拍三拍”这个游戏。游戏开始了，站线前的同学转过身去用手拍三下，又转身回来，我们一步一步地走到了她后面。我第一个到拍的同学后面，我想：如果我拍一下她，她会不会马上抓住我呢？我一拍她的背，马上逃到了那条线后面，她没有抓住我。直到游戏结束，也没有抓住一个人。大家玩得开心极了！
三（6）张宁烨
