议论文阅读知识储备与答题技巧转 议论文考点及答题技巧

议论文阅读知识储备与答题技巧(转)

一、 知识储备:

1、议论文的三要素:论点、论据、论证。

  2、论证方法:道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。

  3、论证方式:立论、驳论。(议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。)

二、常见题型及答题技巧。

1、论证方法的识别:

事例(含概括事例)-------举例论证

引名言,讲道理-------道理论证

运用比喻证明观点-------比喻论证

把正反事实或道理进行对比-------对比论证

2、分析论证方法的作用:

句式:使用××论证的方法+论证了××观点+效果

  ①、举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。

  格式:使用了举例论证的论证方法,列举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体更有说服力。

  ②、道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。

  格式:使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从而使论证更概括更深入。

  ③、比喻论证:通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。

  格式:使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

  ④、对比论证:对比论证的作用就是突出强调。

  格式:使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。

  ⑤、引用论证:引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况,其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读。

  格式:使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力。(或更有趣味性,激发读者阅读兴趣)

3、分析论据的类型和作用:

论据可分为道理论据和事实论据二种类型

答题要点二个方面:(1)、明确论据类型;(2)、具体分析作用。

这个题目就其实质是考查论据与论点的关系,无论是与分论点与中心论点的关系还是论据与论点的关系,都是证明与被证明的关系,所以,规范性答题格式如下:

  这是……论据,在文中起着证明……(论点,如如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点。)

  补充论据作为一种新题型正在流行,做这种题目,注意以下二个方面:(1)、看清楚要求补充的论据类型,即看清楚要求的是名言还是事例;(2)、补充名人事例要注意字数限制。当然,作为应考,可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少,事情要熟悉,不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。

4、文章提出中心论点的方式:

  ①、文章标题点明中心论点;

  ②、文章开头提出中心论点;

  ③、文章结尾归纳出中心论点;

  ④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。

  ⑤、文章没有直接提出中心论点,但始终围绕……展开论述。

5、中心论点的识别:

一看题目,二看首尾,三看是否是明晰的判断,四看是否统帅全文,四看论据证明的观点

6、分析文章的论证思路

  首先应该了解一般议论文的结构:提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。

  分析议论文的论证思路,其实,就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目,尤其要注意开头结尾的表述。

  开头的内容有:

  (1)、提出中心论点;(2)、引出论题;以上二个方面,要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试,有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。

  结尾的内容:

  (1)、深化中心论点,提出……的结论;

  (2)、强调……的中心论点;

  (3)、发出……的号召或希望人们……;

  (4)、补充论证了……。(其作用是使论证更严密。)

  做这个题目,就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。如《人的高贵在于灵魂》一文,我们可以这样表述:首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”,然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”,最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。

7、议论文题目分析:

一、作用分析1点明论点、2交待论题、3点明议论由头

方法:主谓短语和动宾短语一般是论点,如:珍惜××,学会××,继续保持艰苦奋斗的作风

并列短语一般论述事物之间的关系,如想和做,成与败

题目中有谈、论、说、议的一般是论题。

二、效果分析:点明了文章论述的内容,明确了文章论点

运用比喻,生动形象的提出了论点等。

8、议论文开头的作用:

1、开门见山,提出中心论点。

2、针对现实中某种现象(或事例或观点)进行分析,然后提出论点(或提出论题),具有很强的针对性

3、引用名言提出论点或论题,同时,名言又是证明论点的论据。

4、由某个故事或事例引出论点或论题,同时,故事和事例又是证明论点的论据。

5、摆出错误的论点和论据,为下文的批驳树立靶子。

6、用生动的比喻或故事(如寓言)引出论点,既能激发读者的阅读兴趣,又能把抽象的道理形象化,便于读者接受。

9、议论文结尾的作用:

(1)、深化中心论点,提出……的结论;

  (2)、强调……的中心论点;

  (3)、发出……的号召或希望人们……;

  (4)、补充论证了……。(其作用是使论证更严密。)

(5)、总结全文,得出中心论点

(6)、提出问题,发人深思,其发人去关注或思考某个问题

10、议论文语言特点分析:

  议论文语言特点分析的角度比较固定,只有二个角度:

(1)语言特点;简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等

(2)语体特点。语体特点,就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。

一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

常用句式:这个词体现了议论文语言的严密性。

11、议论文写作特点分析

  议论文写作特点分析的角度比较多,如修辞手法、论证方法、写作手法等

  (1)、修辞:

比喻:把××比作××,形象生动,把抽象的道理形象化,有力的论述了的××论点,便于读者理解和接受;

排比,增强了文章论证的气势,增强了文章的说服力和感染力;

引用,引用古诗文,使文章富有文采,同时有力证明了××论点。

引用名言,有力证明了××论点。

反问:增强语气,发人深思

设问:启发读者思考,强调某种观点

  (2)、论证方法:参考论证方法的作用谈。

  (3)、写作手法比较固定,常见的就是:(1)、举例论证与道理论证相结合(夹叙夹议);(2)、以……论证方法为主。(3)、针对生活中的进行分析,具有很强的针对性等。同样,做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

12、文段结构作用:

  (1)、引出下(全)文;(2)、总结前(全)文;(3)承上启下。

  作为议论文段的作用,必须结合文体特征具体加答。

  如开头段作用往往起着引出中心论点(论题),那么,我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用:

  ①、开头通过写……的事例,提出中心论点……(或引出……的论题)。

  ②、开头通过引用名言,提出中心论点……(或引出……的论题)。

  ③开头通过引用名人趣事(或……的奇闻趣事),提出中心论点……(或引出……的论题),也起到吸引读者下读的作用,增强了论述的趣味性。

  结尾段的作用,请参照8:“结尾的作用”回答。

13、启发思考类题目:

一、观点必须符合主流思想意识,二、把文章中心换个角度阐述一下即可。三、注意联系实际题必须联系实际。

14、常用名言:

磨练 谚语:困难是人生的教科书。

古语:自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男。

仁爱 歌词:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。

爱是人类最美丽的语言

追求 屈原:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

坚强 贝多芬:我要扼住命运的咽喉。

理想 托尔斯泰:理想是指路明灯。

价值 司马迁:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。

道德 孔子:君子成人之美,不成人之恶。

谦虚 王阳明:谦受益,满召损。

徐悲鸿:人不可无傲气,但不可无傲骨。

善良 刘备:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

困难 茅以升:困难只能吓倒懦夫懒汉。

贫富 孟子:富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

机遇 狄更斯:机会不会上门找人,只有人去找机会。

朋友 傅玄:近朱则赤,近墨则黑。

宽容 魏征:君子扬人之善,小人记人之过。

信用 孔子:一言既出,驷马难追。

嫉妒 艾青:嫉妒是心灵上的肿瘤。

处世 论语:己所不欲,勿施于人。

团结 歌词:团结就是力量。

曹雪芹:单丝不成线,独木不成林。

知识 培根:知识就是力量。

莎士比亚:知识就是我们借以飞上天堂的羽翼。

勤奋 韩愈:业精于勤荒于嬉。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

意志 班固:绳锯木断,水滴石穿。

范晔:精诚所至,金石为开。

自省 孔子:吾日三省吾身。

批评 谚语:良药苦口利于病。

自强 易经:天行健,君子以自强不息。

屈原:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

兴趣兴趣是最好的老师 。

美孔子:爱美之心,人皆有之。

罗丹:美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。

《语文课程标准》中对议论文的考查是:阅读简单的议论文,区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等),发现观点与材料的联系,并通过自己的思考,作出判断。纵观2010年、2011年的中考议论文阅读题,可以看出有以下特点:

  1.从选文的主题来看,大多涉及人们关注的社会生活以及人生成长、求知中的问题,蕴含丰富的人文精神,以期用正确的舆论引导人,如2010年中考选文《科学不怕挑战》(安徽卷)、《熬住就是一切》(山西太原)、2011年中考选文《君子之交淡如水》(北京市)、《凡事皆有度》(贵阳市)等,这些材料着重考查学生的情感态度和价值取向。

  2. 选文绝大部分来自课外,也有少量的出自课内的典范的文章。

  3.重视基本阅读能力,兼顾文体阅读能力。如对文章的整体感知,局部理解等,这是阅读的基本能力,还有紧密结合文体特点进行设题。

  4. 题型以理解性题为主,并伴有拓展性试题。

  考点搜索

  1.考查对论点的把握,如“通读全文,用一句话概括本文论点”(2011年呼和浩特市)、“这几段文字的中心论点是什么?主要分论点又有哪些?”(2011年苏州市)

  2.考查对论据的理解,如“阅读第④段,简要分析这一段所用事例为什么可以证明君子之交但如水”(2011年北京市)、“下面是几则关于读书的名言,如果要在本文中引用,可以引用哪两项?并说说理由”(2007年四川资阳)。

  3.考查对论证方法的理解,如“选文第⑦段画横线句子运用了什么论证方法?有什么作用?”(2011年河南省《坚持“一件事原则”》)。

  4.考查对文章结构的把握,如“用“/”标示全文论证的结构层次”(2007年湖北荆州)、“简述第⑥段的论证思路”(2010年广东《三思而行》)。

  5.考查对议论文语言的品味,“请说说‘没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠’一句中‘繁华的沙漠’的含义”(2011年苏州市)、“防止‘情绪污染’,主要还是加强品格和心情修养。”的句子中“主要”一词能否去掉?说说你的意见”(2007年河北邯郸)

  6. 考查议论文开头的作用,如“文章开头举出薛仁贵与王茂生交往的事例,有什么作用?”(2011年北京市)

  方法指津

  1. 对论点的把握。

  (1)论点:是作者对所论述问题的见解和主张,是议论文的灵魂。只有准确地把握文章的论点,才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题。议论文一般只有一个中心论点,有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。区别中心论点和分论点并不难。分论点是用来补充或证明中心论点的,只要研究这些论点的关系,就能看出哪是主哪是从,哪是纲哪是目。

  (2)中心论点所处的位置首先看标题,但要区分论题和论点。有的议论文的中心论点在开头,有的在中间,有的在结尾。还有的对论点表述不很集中,需要读者自己用语言归纳概括出来。

  (3)特别需要注意的是论点应是一个肯定或否定的判断句,形式上是一个完整的句子。短语比喻句、疑问句都不能作为论点。比如《成功也会成为包袱》这篇议论文的题目是不能作为论点的,因为“包袱”是比喻义,要找出本义,论点应为“成功也会成为你前进的精神负担”。

  2. 对论据的把握。

  (1)区分事实论据和道理论据:常用的论据有两种类型——事实论据:包括具有代表性的确凿的事例或史实。道理论据:包括自然科学的原理、定义、规律、法则,社会科学的经典论述、格言、警句、名人名言等。

  (2) 概括事实论据:在概括文章事实论据时,要做到准确,全面,避免漏缺,并注意形式“谁+事+结果”且指向论点。

  (3)分析论据的作用:无论事实论据还是道理论据,它都是用来证明作者的观点的。答题时还必须明确直接证明的那个观点,这个观点未必是全文的中心论点,有可能它只是一个分论点。寻找分论点一般来说要关注这一段的段首句或结尾句。

  (4)补写论据:补写的论据必须符合题干的要求,所选论据应具有典型性——事实论据应具有广泛性和代表性,概括叙述(谁+事+结果),紧扣论点。道理论据应具有针对性和权威性,引用要完整准确,能有力地论证论点,语言表达要简明通顺。

  3. 辨析论证方法,理解其作用。

  常见的论证方法有:事实论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证。

  分析论证方法的作用时,其实有固定的答题格式:

  (1) 举例论证:列举……的事例,具体有力地论证……观点,增强了文章的说服力。

  (2) 道理论证:引用……的言论,充分有力地论证……观点,具有权威性,令人信服。

  (3) 对比论证:用……和……进行对比,从正反两方面进行论述,突出地论证……观点,给人印象深刻。

  (4) 比喻论证:用……比喻……形象生动地论证……观点,通俗生动,易于接受。

  注意论证的观点必须准确地引用或概括出来。

  4. 理清段落论证思路,概括论证过程。答题思路为:

  (1) 阅读全段,给段落分层次并概括层意。

  (2) 用一些标志性词语连缀:首先……其次……然后……最后……

  (3) 答题格式:首先提出……观点,其次举出……事例,然后分……方面分析论述,最后得出……结论。

  5. 分析——关键词语、关键句子的含义及作用。

  答这类题一要联系文章内容,尤其是要联系文章的中心论点;二要结合语境,结合上下文揣摩其具体含义。

  作用(1) 对论点的作用:阐述或论证论点。(2) 有它以下内容的效果:使论证更严密。

  6. 议论文开头的作用一般从以下几个方面考虑:

  (1) 引出论点或论题;(2) 充当下文的道理论据或事实论据,使论证更有说服力;(3) 引起读者的阅读兴趣。

  议论文是中考现代文阅读中相对简单的一种,因为许多问题都是有规律可循的。我们相信同学们掌握了一定的技巧后,答题会有飞跃。

中考语文议论文阅读答题技巧

  1.提取.概括文章的中心论点。

  2.结合具体语境理解关键词语的深层含义和表达作用。

  3.考查论据的类型及作用。

  4.辨别论证方法.论证方式.或论证角度。

  5.对文章的语言进行探究品析。

  6.根据文意从自己阅读和生活积累中列举事实论据.或谈自己个性化的阅读启迪和感悟。

  二.题型分析:

  1.的中心论点是什么?

  (1)经常出现的位置是:标题.开头.结尾

  (2)文章第二段:如果第一段列举生活的种种现象.就可能在第二段出现论点。

  (3)文章中间有一个承上启下的过渡句.就是论点。

  (4)文章有分论点出现.没有中心论点.要把分论点进行整合.自己概括中心论点。但这种情况在中考中很少出现。

  2.下列加点的词语在文中指代什么内容?

  我们可以用四步“解题技巧”来进行解题:首先在原文中找到这个词语.然后联系上下文寻找所指代的内容.这类题基本都在这个词语的前面而不远处出现.回答一般可以直接摘抄原文.有时也需针对题干进行概括、删改等加工。

  例子:“霍金是一个神话.残疾人和科学巨人两种身份特征在他身上合为一体.他的科普巨著《时间简史》被誉为人类科学史上里程碑式的惊世之作.他对“黑洞”的研究使人类对宇宙又有了深层的了解。这样的功绩和一个高度残疾的人联系在一起.确实能给人极大的震撼。”这段话中加点的“这样的功绩”指代什么?

  答:“这样的功绩”指代他的科普巨著《时间简史》被誉为人类科学史上里程碑式的惊世之作.他对“黑洞”的研究使人类对宇宙又有了深层的了解。

  3.指出下列语段运用什么论证方法?有何作用?

  (1)道理论证:通过引用X的话,充分有力证明Y观点.增强文章的说服力。
  (2)举例论证:通过举X的例子,具体有力的证明Y观点.从而使论证更具体更有说服力(或增强文章的趣味性.吸引读者)
  (3)比喻论证:把X比作Y.证明Z观点.从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象.浅显易懂。
  (4)对比论证:通过X与Y对比,鲜明、有力的证明Z观点.使论证更有说服力.增强文章的趣味性。
  例子:
  如“人生是个大舞台.我们都是表演者.但是.一位真正优秀的演员.不是仅仅依靠外表的华丽取悦观众.而是凭借内心世界的真诚、丰富来赢得的掌声。正如我国著名翻译家傅雷先生所说:“一个人只要真诚.总能打动人。”这段话运用了哪些论证方法?作用是什么?

  答:(1)比喻论证。作者把人生比做舞台.论证了诚实是可贵这个论点.从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象.浅显易懂。

  (2)道理论证。引用傅雷先生的话.有力地论证了诚实的可贵这个论点.增强文章的说服力。

  4.说说某段或几段的论证过程怎样?

  (1)先(正反两方面)举出**事例或者道理论据.然后得出什么结论(或证明什么观点)分——总

  (2)首先提出什么观点.接着用**事例(从正反两方面)或者道理论据进行论证.最后得出**结论(或说明了**的道理)总————分——总

  这一题型的答题技巧.(1)要点出文段的论点是什么.(2)要答出论据是什么(3)用好连接词。(4).答案要准确.简练.通顺。

  5.下面句子(或语段)在全文中起什么作用?

  (1)常见的作用:引出下(全)文.总结前(全)文.承上启下

  (2)议论文开头段的作用:(1)作为文章的理论论据或事实论据。(2)引出论点或论题。(3)增强文章的趣味性.激发读者的阅读兴趣。

  开头段的作用的答题技巧:

  (1)通过写***事例(引用名言).提出***中心论点(或引出***论题)

  (2)通过引用名人趣事(典故.传说.诗歌.寓言)提出**论点(或引出**论题).吸引读者阅读兴趣。

  (3)把**事例(名言)作为事实论据(道理论据)来证明文章的**论点.增强论证的说服力。

  6.前后两段的位置能否互换?为什么?

  先看这两断与前面的段落之间有没有照应的关系.如果没有。再看这两段之间有没有先后关系.比如时间上.逻辑上等.分析后即可作答。

  两种答法技巧:(1)不能。因为这几段和第*段的**几句是一一对应关系。

  (2)不能。因为这几段存在着逻辑顺序或时间上的先后关系。

  (或不符合人们从感性认识到理性认识的认知习惯.)

  7.根据文章.给文段补写一个恰当的论据。

  首先要认真读文段.明确文段的论点是什么.然后在看题干要求你补充事实论据还是理论论据.在搜索你平时积累的论据是否符合要求。根据题目要求.并且注意与上下文之间的衔接.同时注意关联词语的运用.从而补写出恰当的事实论据或则道理论据。

  8.文段中用了什么论据?有何作用?

  包括事实论据和道理论据两大类。

  事实:典型事例、史实、统计数字;

  道理:一般都是经过验证的真理、名人名言、格言、谚语.自然科学的原理、定律、公式。

  答法技巧:用了***论据.证明了***论点。

  9.:的结构怎样?(是怎样展开论述的)

  1)、并列式。平列中心论点的几个方面.往往有分论点。

  2)、递进式。层层深入、步步发展;起承转合、环环相扣。(注意顺序条理)

  3)、对比式。正反对比。

  4)、综合式。

  10.文中加点的词语能否删除?为什么?

  答题技巧:(1)不能。(2)这个词文中的意思是***.(3)删除后的意思是***.(4)这样表达不严谨.语言不严密.使论证缺少说服力。

  议论文的语言:

  1)严密性;2)“但”、“固然”、“诚然”等提示语;3)词语的感情色彩;4)语气、句式(设问、反问、祈使、肯否定陈述.排比、双重否定等)

  11.结合生活阅历和自身实际评价作者观点.或谈谈自己个性化的阅读启迪和感悟。

  此类题目形式虽然开放.但是从根本上来看.考题一般紧扣中心论点或分论点。因此.只要我们找到文章的论点并紧扣其解题就能拿到一半分数.再按题目要求.结合自身或社会现实展开论述.语言简明、连贯、得体、言之成理.就能将此类题目的分数全部拿下。

  答题技巧:(1)论点。(2)结合文段阐述论点的由来。(3)联系实际(用上理论论据或事实论据)(4)发出号召。

1、论点(证明什么)论点应该是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看,它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句,是明确的表态性的句子。
A.把握文章的论点。中心论点只有一个(统帅分论点)⑴明确:分论点可有N个(补充和证明中心论点)  

⑵方法①从位置上找:如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。(可用于检验预想的论点是否恰当)③摘录法(只有分论点,而无中心论点)  

B.分析论点是怎样提出的:①摆事实讲道理后归结论点;②开门见山,提出中心论点;③针对生活中存在的现象,提出论题,通过分析论述,归结出中心论点;④叙述作者的一段经历湖,归结出中心论点;⑤作者从故事中提出问题,然后一步步分析推论,最后得出结论,提出中心论点。  

2、论据(用什么证明)⑴论据的类型:①事实论据(举例后要总结,概述论据要紧扣论点);②道理论据(引用名言要分析)。
⑵论据要真实、可靠,典型(学科、国别、古今等)。⑶次序安排(照应论点);⑷判断论据能否证明论点;⑸补充论据(要能证明论点)。
3、论证(怎样证明)
⑴论证方法(须为四个字)①举例论证(例证法) 事实论据记叙②道理论证(引证法和说理)道理论据 议论
③对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证)④比喻论证比喻在说明文中为打比方,散文中为比喻。  

⑵分析论证过程:①论点是怎样提出的;②论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实,是否有正反两面的分析说理);③联系全文的结构,是否有总结。
⑶论证的完整性(答:使论证更加全面完整,避免产生误解)
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⑷分析论证的作用:证明该段的论点。
4、议论文的结构⑴一般形式:①引论(提出问题)―――②本论(分析问题)―――③结论(解决问题)。
⑵类型:①并列式②总分总式③总分式④分总式⑤递进式。 

 

6、驳论文的阅读
⑴作者要批驳的错误观点是什么?⑵作者是怎样进行批驳的,用了那些道理和论据;⑶由此,作者树立的正确的观点是什么?  

7、常见考点   

①、议论文的论点考点:第一,分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法(即分清论题和论点)。 第二,注意论点在文中的位置:  

(1)在文章的开头,这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。
(2)在文章结尾,就是所谓归纳全文,篇末点题,揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以,总之,因此,总而言之,归根结底等总结性的词语。  

第三、分清中心论点和分论点: 分论一般位于段首或有标志性词语:首先、其次、第三等   

第四、要注意论点的表述形式:有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。   

第五、通过论据来反推论点: 论据是为证明论点服务的,分析论据可以看出它证明什么,肯定什么,支持什么,这就是论点。   

②、议论文的论据考点:论据是论点立足的根据,一般全为事实论据和道理论据。1、用事实作论据。事例必须真实可靠,有典型意义,能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。议论文中,对所举事例的叙述要简明扼要,突出与论点有直接关系的部分。明确论据时,不仅要知道文中哪些地方用了事实论据,还要会概括事实论据。概括时,要做到准确,必须依据论点将论据本质特点把握住,然后用确切的语言进行表述。2、用作论据的言论,应有一定的权威性,直接引用时要原文照录,以真核对,不能断章取义;间接引用时不能曲解愿意。  

③、议论文的结构、层次考点: 结构有:并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。  

此考点的基本形式:作者如何证明论点的?  

答题思路是:作者为了证明……观点,首先使用了……论据,然后对……论据进行了怎样的分析,从而证明了……观点。关键要说清楚证明过程的层次性。  

④、议论文的论证方法考点   

论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和论据之间逻辑关系的纽带,中考要求掌握的有以下四种:   

1、举例论证:是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”,所以举出确凿典型的事实来证明论点,能增强文章的说服力。  

2、道理论证:是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当,有很强的论证力量。分析引证法的作用,应先弄清引用了谁的言论,是为了证明什么,再把握引证法的特殊作用——具有权威性,论证有力。  

3、比喻论证: 就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象,容易被人接受。  

4、对比论证:是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比,从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用,两个方面XX比较,使其对与错更加分明,正确的观点更容易被读者接受。  

ü答题思路:(1)道理论据,增加论据的权威性。(2)事实论据,从哪个角度来证明论点。(3比喻论证,或生动形象证明了……,或深入浅出证明了……(要根据本体和喻体之间的关系来确定)。(4)对比论证,两个方面比较,使其对与错更加分明,正确的观点更容易被读者接受。  

⑤、议论文的语言特色考点:分析议论文的语言特色:①、要从逻辑的角度,分析其用词的准确,严密:②、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性:③、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下:
A、语言准确表现为:① 概念使用准确,② 定语、状语等修饰成分恰当。   

B、语言严密表现为:判断和推理严密,语言表达周密,逻辑性强。   

C、语言鲜明表现为:表述明确,不模棱两可,态度明确,爱憎分明,恰当使用修辞方法和特殊句式,增强语言的生动性和说服力。  

D、语言概括简洁表现为:议论文中事实叙述不细致,较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现,就不再举例说明了。  

答题思路:如加点词语有什么作用?思路:(1)确定、回答词语在语境中的(表层)含义;(2)词语对表达中心或阐明观点的(深层、比喻或引申)作用;这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。又如词语顺序是否可以颠倒?  

答题思路:(1)解释词语的含义;(2)阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序,强调其先后顺序或层次性。  

⑥、议论文中代词的指代对象考点 :这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。基本上分为两种情况:一是需要联系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的内容,这种情况,指代的内容一般出现在代词之前,找到后可用其替换代词,通读句子视句意变化与否来检验其正误。  

⑦、开放性、拓展题考点
这种题一般都是,考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。答题方式:相当于写一篇小的议论文,要有论点、论据。注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。  

⑧、议论文中非议论成分考点  

答题思路:议论文中非议论成分,都是为论点服务的(不同表达方式,作用不相同,要看使用非议论成分的目的来确定)

  

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