11.读书莫放拦路虎 读书莫放拦路虎ppt

11.读书莫放拦路虎

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课生字。

3.养成正确的读书习惯。养成查字典的好习惯。

养成训练点:培养学生自主阅读,养成查字典的好习惯。    

教学重难点:养成正确的读书习惯,养成查字典的好习惯。

教学课时:一课时

教学过程:

一、导入揭题

  谈话导入:你知道什么是拦路虎吗?在学习中,如果你遇到了拦路虎,那该怎么办呢?学生自由发表意见。

二、自学课文

自读课文,要求:

1.借助字音读准课文。

2.理解“拦路虎”的含义。

3.学生分组学习小组多种形式学习讨论、交流你读懂了什么?

三、汇报自学情况,抓住重点,指导读懂。

1.什么叫“拦路虎”?

2.面对“拦路虎”绕着走的原因和危害是什么?

3.面对”拦路虎”我们应当怎么办?

 如何查字典?

  (一)要有耐心。

  (二)要有恒心。

4.就自己如何解决“拦路虎”发表见解;

教师要相机引导学生,使学生懂得,读书遇到“拦路虎”不能饶着走,应该迎难而上,勇于战胜它。

四、熟读积累:

1.采用多种形式练读全文。

2.找出自己最喜欢的反复朗读。

3.谈谈学了本文 后的感受。

板书设计:

11、读书莫放“拦路虎”                 

迎难而上

勇于战胜

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教学反思

本课是略读课文,我放手让学生自己阅读,通过默读、朗读,理解重点词句,使他们在品味语言文字的过程中明理,受到潜移默化的教育。当然,我还得在日常的教学中反复强化,使学生养成良好的读书习惯,身边常放一本字典,遇到不懂的字即刻问问“字典老师”,如果一时兴起,那就把不认识的字或不理解的词语划出来,然后再查一查,通过这样的反复训练,逐渐养成良好的读书习惯。

  

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