小学科学知识主要概念21个 小学科学概念图教学

一、科学知识

内容标准中的科学知识--选自物质科学、生命科学、地球与空间科学三个领域,这三个领域是自然科学中的主要领域。从这三个领域中选择一些适合于儿童学习的主要概念,可以为儿童的继续学习和发展打下良好的基础。

为了便于使用者了解标准中所选概念的依据,在表一中列出了三个科学知识领域的主题和核心概念,但它们并不是要求学生在小学阶段理解的概念层次。

表一科学知识领域的主题和核心概念

领域

主题

核心概念

物质科学

物质

物质具有不同的特性、结构和功能,物质的特性取决于它的结构和成分

可以按不同特性对物质进行分类和分离

物质可以以不同形态存在,但是物质不会消失

能量

能量有不同的形式,不同形式能量之间可以转换并保持总量的不变

能量可以通过物质以不同的形式传递

能量是维持我们生存和发展所必需的,我们需要尽可能地避免浪费能量,并把能量保持在人类可用的形式上

力的作用和运动

物体总以不同形式在运动

运动表现为一个物体相对于另一个物体位置的变化

力作用于物体会改变物体的运动状态,产生力的作用需要能量

生命科学

生命的主要特征

细胞是生物体的基本组成单位

生物不断地与周围的环境交换物质、能量和信息,适应环境以维持生存

生物有生命周期,有生有死,通过遗传繁殖延续后代

生物的分类和生物多样性

动物需要依靠其他生物供给养分

植物能自养,还能提供人和动物生存需要的氧气和养分

微生物一般不能用肉眼观察到

生物进化过程形成了生物多样性

人类

人类是进化的产物

人与其他动物主要区别在于人有一个具有高级功能的脑,有语言、思想、复杂情感和意志

地球与空间科学

地球与太阳系

太阳系只是宇宙中很小很小的部分,太阳系中的星球按一定的规律运动,地球是太阳系中的一颗行星

地球自转并围绕太阳运动,因此形成了昼夜和季节

自然环境保护

地球以及围绕地球形成的独特圈层构造,包括大气圈、生物圈、水圈和岩石圈,提供了人类和其他生物赖以生存的自然环境

人类活动必须注意保护自然环境

在表二中,列出了要求学生学习的科学知识的内容标准,包括的主要概念共21个,每个序号后的说明是这21个主要概念的表述,要求学生认识和理解。其中,物质科学领域的主要概念有10个,生命科学领域有7个,地球与空间科学领域有4个。

小学科学知识主要概念21个 小学科学概念图教学

学生认识和理解这些主要概念,需要从他们周围熟悉的事实、现象和已有的经验开始,先建构一些较为具体的概念。标准中对每个主要概念进行了分解,共分解成125个“分解概念”。在这些表格中的第一列是对这125个分解概念的表述;第二列是举例说明与该概念有关的事实和现象;第三列是学习内容的目标,给出对该概念学习程度的简要说明,供教学、教材编写和评测时使用。

  

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