爱华网诸城市实验小学2014年工作要点
2014年学校教育工作的总体要求是：以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，以教育局2014年工作要点为主旨，以立德树人为根本任务，以提高教育教学质量为主攻方向，全面深化课程改革，加快推进学校课程体系建设和执行力度，加强家校沟通，积极构建学校、家庭、社会“三位一体”育人机制，坚持把促进人的全面发展放在首位，把面向全体学生、全面实施素质教育作为教育公平的保证，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，进一步规范办学行为，完善和落实育人为本基本制度，努力创办促进人民幸福的教育。
一、深入学习贯彻十八届三中全会精神，全面加强和改进作风建设
1.扎实开展党的群众路线教育实践活动。深入学习贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，把开展教育实践活动同做好各项工作紧密结合起来，统筹安排，精心组织，教育引导党员、干部树立群众观点，弘扬优良作风，解决突出问题，保持清廉本色。注重发挥典型的示范和警示作用，力戒形式主义，不走过场，做到“不虚”；着力解决突出问题，做到“不空”；紧紧围绕为民务实清廉，做到“不偏”，确保教育实践活动健康深入推进。认真总结凝练教育实践活动的理论、实践和制度成果，进一步建立健全反对“四风”、改进作风的各项规章制度，形成作风建设长效机制。
2.进一步加强校风建设。丰富民情民意汇集渠道，推进教育重大政策协商民主，提高教育决策科学化水平。建立健全考核评价机制，高度关注教育投诉热点，完善涉教投诉快速反馈机制。加强信息宣传和舆论引导，加大信息公开力度，保障广大师生对教育的知情权、参与权、表达权和监督权。发挥工会、共青团、妇委会等群团组织作用，加强和谐创建、精神文明创建、人口和计划生育工作。
3.大力加强师德师风建设。以开展党的群众路线教育实践活动为契机，强化师德教育，加强对有偿家教、体罚或变相体罚学生等违规行为的查处力度。坚持师德考核评先树优前置审核制度，结合教师资格证注册制度，深入研究完善师德建设长效机制。推出一批师德楷模，发挥榜样的示范引领作用。
4.不断加强领导干部作风建设。大力推进依法治教，切实维护人民群众和师生合法权益。提升领导干部依法决策和执行能力，提高办事效率和服务质量。健全规章制度，加强内部管理，全面落实领导干部工作规范，推进高效、服务、节约、学习型干部队伍建设。加强基层调研，全面了解基层的真实情况，全力服务学校发展。加强内部沟通配合，形成合力，营造良好的工作氛围。
二、把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人
5.加强社会主义核心价值观教育。围绕立德树人根本任务，将社会主义核心价值观教育贯穿于教育教学全领域、各环节，构建健康向上的学校和班级文化。深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动。
6.完善和落实育人为本基本制度。全面落实育人为本11项基本制度，强化课程育人、文化育人、实践育人、礼仪育人、网络育人、制度育人、合力育人。全面加强德育、家庭教育、活动课程开展、社团建设等工作。把促进学生全面发展、健康成长作为教育工作的出发点和落脚点，坚持以人为本，严格规范办学行为。
三、不断推进教育教学改革，持续提高教育教学质量
7.深化课程和课堂教学改革。全面落实国家课程方案，推进“学校课程领导力”项目深入实施，加强“翻转课堂”的实践与研究，推进教学改革常态化。扎实推进新教育实验向内涵发展，深化“实施课堂开放、缔造完美教室”机制。扩大分层分类学科教学实验范围，实施“高效海量阅读工程”和“英语提升工程”，改进薄弱学科教学。
8.建立健全教育质量综合评价体系。一是建立综合评价指标体系。要依据党和国家的教育方针、相关教育法律法规、国家课程标准等有关规定，突出重点，注重导向，把学生的品德发展水平（行为习惯、公民素养、人格品质、理想信念）、学业发展水平（知识技能、学科思想方法、实践能力、创新意识）、身心发展水平（身体形态机能、健康生活方式、审美修养、情绪行为调控、人际沟通）、兴趣特长养成（好奇心求知欲、爱好特长、潜能发展）、学业负担状况（学习时间、课业质量、课业难度、学习压力）等5个方面内容20项关键性指标作为评价教育质量的主要内容，着力构建教育质量综合评价指标体系。二是健全评价标准。要依据国家课程方案、课程标准、学生体质健康标准和办学行为的要求等开展质量评价。对于目前操作性还不强的评价标准，要积极研究探索，通过监测跟踪、积累数据等方式，逐步调整充实和完善。三是改进评价方式方法。评价方式：要将定量评价与定性评价相结合，形成性评价与终结性评价相结合，内部评价与外部评价相结合。评价方法：主要通过测试和问卷调查等方法进行评价，辅之以必要的现场观察、个别访谈、资料查阅等。要科学设计评价流程，有序开展评价工作。
9.提高学生身体素质和人文素养。深入实施学生健康促进行动计划，认真落实《国家学生体质健康标准》。开足上好体育课，加强课外锻炼，切实保障青少年学生身体健康。发展学生个性特长，丰富竞技体育活动，提高竞技体育水平。改进美育教学，开展艺术教育课程研究和艺术教育活动。重视爱国卫生教育，落实健康教育课程，做好常见病和传染病的防治工作。切实加强法制教育和国防教育。
10.加强家庭教育和心理健康教育。引入社会化服务机制，改进家长教育方式，落实家庭教育课程。完善心理咨询室建设，配齐配强心理健康教育教师和卫生保健工作人员，落实心理健康教育课程、青春期生理教育课程，普及心理健康常识和生理卫生常识。
11.积极引导家长参与学校教育管理。进一步加强家校沟通，积极构建学校、家庭、社会“三位一体”育人机制，提升家长办学满意度。每学期开学后前四个周，组织家长课堂开放。一是谈新学期学校、班级管理，养成教育，单元过关教学等。二是谈主要学科的知识体系与教学要求，家长如何配合学校抓孩子的学习。三是年级段孩子的教育策略交流。每学期组织两次家长课程教学。分别在期中检测和期末检测后安排。
四、搭建教师成长平台，促进教师专业发展
12.提升数字化校园建设水平，建立优质课程资源共享机制。扎实推进“两平台”建设，以信息化带动教育现代化，改造建设视频互联互通平台和优质教育资源共建共享平台，充分发挥高清录播专业教室作用，实现资源共享。以英语教学为切入点，研究信息技术与学科教学的深度融合机制，提高教师信息技术应用水平。发挥“密州网络教研学院”作用，打造共建共享的“教学、研训和学习”平台，改变传统教研范式和教与学的方式。
13.加快教师专业发展，建设高素质专业化教师队伍。建立教师校本专业发展机制，提高课程开发实施能力。完善教师人人开展课题研究机制，以课题研究引领教师专业发展。继续与有关单位合作开展教师高级研修培训，培养专家型、骨干型教师。积极组织参加教育干部后备人才培养、课程领导力、班主任管理、骨干教师业务知识等多个门类的市级培训。
五、深化学校内部管理，推进现代学校制度建设
14.优先保障校园安全。牢固树立安全优先理念，全面巩固校园安全标准化建设成果。加强制度建设，健全长效机制，进一步规范班级层面安全管理。开齐安全教育课程，加强安全培训，强化全员安全意识，完善学校突发事件应急管理机制。加强安全队伍建设，完善班级安全委员制度，进一步健全学校安全管理网络体系。完善覆盖全校的校园安全视频监控系统，进一步提升人防、物防、技防能力和水平。加强安全管理，落实安全隐患排查制度，健全管理台账，及时排除安全隐患，确保师生生命安全。
15.严格校产管理制度。严格规范校产校财管理，建立科学规范的使用管理制度，充分发挥校产校财的最大使用价值，特别是对于笔记本电脑及信息化设施设备管理，要加强使用培训指导。
16.提高后勤服务质量。不断提高后勤服务教育教学的意识，拓宽服务领域，提高服务质量。本着安全第一、健康至上的原则，进一步提高午间托管服务质量。
17.建立现代学校内部管理结构。建立教育工会考核评价机制，贯彻落实《学校教职工代表大会规定》。健全校务委员会、教职工代表大会、家长教师委员会、校务公开等民主监督机制，学校财务预决算、绩效工资分配、职称评定、评优表彰等重要事项全部交由教代会审议表决。将制度执行情况作为考核评价学校、领导班子的重要内容，形成决策、执行、监督相互制约的制度体系。
18.不断完善学校外部监督评价机制。加快推行学校办学理事会制度，充分发挥家长委员会作用，坚持家长评议学校、教师制度，让办学利益相关者全面参与学校监督评价，加快形成以群众需求为导向的办学育人局面。
六、进一步深化城乡教育共同体建设和联建学校管理，推进城乡教育优质均衡发展
19.推进共同体共建工作。我校与龙都小学、皇华小学共同体建设的工作重点是：一是深入推进城乡教师交流；二是深入实施共同体内的教育教学一体化；三是深入开展共同体内的学生交流活动。要围绕这三项重点工作，积极构建科学推进机制，全面开展工作。
20.加强联建学校管理工作。要加强联建学校密州街道白玉山子小学教育教学管理工作，重点抓好教学质量的全面提升，加强宣传，增强办学活力。
诸城市实验小学
2014年2月10日
附：2014年重点推进工作项目及责任分工（项目管理）
1、抓好常规管理，强化习惯养成教育，进一步规范入校、放学、课间秩序、文明礼貌 等教育，规范大课间管理。
完成时间：年内推进实施。（项目负责人：李子才）
2、认真落实《课程规划》，扎实实施学科课程、特色课程、社团课程和走班课程。重点突破学科课程，进一步完善走班课程。
完成时间：年内推进实施。（项目负责人：徐淑萍，各项目课程负责人）
3、进一步完善必修课程和选修课程的《学校执行课程》，发挥集体智慧的作用，构建学校课程“蓝本”，便于教师个性使用。
完成时间：年内推进实施。（项目负责人：徐淑萍，各项目课程负责人）
4、进一步构建卓越课堂，打造个性化课程实施教师。发挥名师带动作用，积极开展课堂教学研讨活动。
完成时间：年内推进实施。（项目负责人：徐淑萍）
5、进一步强化质量意识，加强教学过程管理与监控，向过程要质量要效益，以规范管理求质量不断提升。
完成时间：年内推进实施。（项目负责人：徐淑萍）
6、落实家长课堂开放，让家长深度了解学校教育内涵，充分发挥家校合力育人效能。
完成时间：每学期开学第一个月内组织实施。（项目负责人：徐淑萍）
7、继续抓好完美教室缔造，注重班级课程建设，形成特色鲜明的社团课程。
完成时间：年内推进实施。（项目负责人：郑明岩）
8、加强课题研究，扎实有效推进学校承担的规划立项课题和教师个人申报的小课题研究。
完成时间：年内推进实施。（项目负责人：张新喜）
9、编撰《课程与教学执行》课程著作，纳入山东省“鲁派名校”书系出版。
完成时间：2月份完成书稿，争取7月份出版。（项目负责人：张新喜）
10、继续完善《童谣课程》，并灵活应用于教育教学，适当时机召开童谣教学现场会议。
完成时间：年内推进实施。计划5月份召开诸城市童谣教学现场会议。（项目负责人：张新喜）
11、认真组织“走班课程”教学，根据学生发展需要，适当调整课程内容；加强课程管理与监控，提高课程实施质量。
完成时间：年内推进实施。（项目负责人：李子才 纪永梅）
12、抓好毕业年级管理，强化教育措施，提高育人质量。
完成时间：年内推进实施。（项目负责人：李子才 鞠新光）
13、加强书法艺术教学与研究，年内组织教育部重点课题“书法教育校园传承研究”结题。
完成时间：年内推进实施。计划12月份结题。（项目负责人：李子才）
14、进一步完善育人为本基本制度建设，细化各项制度落实和管理工作，坚持以学生的发展为本，深入实施素质教育，扎实实施“为每一位孩子的成长和幸福奠基”的办学理念。
完成时间：年内推进实施。（项目负责人：李子才）
15、发挥“密州网络教研学院”作用和“潍坊信息化平台”作用，高效使用好“高清课堂录播教室”，加快推进优质教育资源共享机制。
完成时间：年内推进实施。（项目负责人：郭金贵）
16、进一步改善办学条件，优化学校办学环境。改造启智楼、启慧楼部分教室“黑地面”，铺设地胶，改善学生学习环境。
完成时间：6月份完成规划，7月份完成改造。（项目负责人：范祖军 刘金荣）
17、调整托管服务用房，腾出足够普通教室和功能教室，实现办学条件标准化。
完成时间：5月份完成规划，7月份完成改造调整。（项目负责人：范祖军 刘金荣）
18、研究改造校园视频系统和校园广播系统，利用“高清课堂录播教室”实现校园视频同步播放，以便于全校性活动的组织。
完成时间：开学后组织实施，3月份完成改造。（项目负责人：范祖军 郭金贵）
19、严格规范上午放学时间，认真执行上级规定的作息时间安排。
完成时间：年内认真组织实施。（项目负责人：李子才 徐淑萍）
20、严格规范校产校财管理，特别是笔记本电脑及信息化设备管理。
完成时间：年内认真组织实施。（项目负责人：范祖军 郭金贵）
21、进一步做好学校标准化建设工作，迎接省规范化学校评估验收。
完成时间：年内认真组织实施。（项目负责人：范祖军 张新喜）
22、继续抓好信息技术培训，抓好实验设施设备的管理和使用，发挥好资源的最大使用效益。
完成时间：年内认真组织实施。（项目负责人：郭金贵）
23、进一步完善心理健康课程，提升孩子心理健康素质。
完成时间：年内认真组织实施。（项目负责人：万丽华）
24、进一步规范阳光大课间活动，构建特色健康活动课程。
完成时间：年内认真组织实施。（项目负责人：李子才）
25、加强联建学校教育教学管理工作，重点抓好教学质量的全面提升，加强宣传，增强办学活力。
完成时间：年内认真组织实施。（项目负责人：郑明岩）
26、加强互助共同体教育教学与管理研讨，全面提升互助共同体教育教学质量和管理水平。
完成时间：年内认真组织实施。（项目负责人：张新喜）
27、加强课程与教学研讨，承办山东省第二届课程与教学改革推进研讨会议分会场活动。
完成时间：3月底完成准备工作，4月中旬组织活动。（项目负责人：张新喜）
28、进一步加强家校沟通，积极构建学校、家庭、社会“三位一体”育人机制，提升家长办学满意度。
完成时间：分别在期中检测和期末检测后组织家长课程教学活动。（项目负责人：李子才纪永梅）
29、建立健全教育质量综合评价体系，以评价引领素质教育发展。
完成时间：年内推进实施。（项目负责人：徐淑萍）
30、进一步加强党建和工会建设，充分发挥广大党员的模范带动作用和教职工代表的舆论监督作用，加快学校管理的民主化进程。
完成时间：年内组织实施。（项目负责人：陈光景 闫梅青）
