《蛋壳贴画》教学设计与反思 蛋壳画教学设计

《蛋壳贴画》教学设计

蠡县第二实验小学 王亚肖

教材分析:

本课选自小学美术义务教育课程标准实验教科书小学美术第12册第4课。

蛋壳贴画是一种简洁、明快、概括极富装饰味道的艺术作品,它融绘画与制作为一体,通过欣赏作品,充分拓展学生的思维,要让学生充分的认识到这一艺术形式,从而激发学生的创作欲望,锻炼学生的想象能力、动手能力,提高审美情趣。在设计制作的过程中,通过观察、思考、设计、制作等环节,不仅可以使学生体会到设计可以美化生活,而且在课堂上通过创设宽松的学习氛围,提供丰富、多变的课程材料,使孩子们积极地参与,充分体现出师生互动、生生互动的教学艺术特色。

学生分析:

本课教学是六年级学生,这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期,他们天生爱动,非常喜欢各种各样的制作活动,并且已经有了一定的工艺制作水平,对取、剥、压、粘、贴等方法有了不同程度的掌握。这节课通过教师引导学生如何抓住各种物象特征,并把这些特征运用到蛋壳画的制作上,并掌握蛋壳画的制作方法,以及颜色搭配技巧,学生就会积极参与到制作活动中。

教学目标:

1. 学习制作蛋壳画的方法,引导学生设计制作出富有特色的蛋壳画。

2.培养学生利用废旧材料进行设计的理念与环保意识。提高学生的想象能力,培养学生创造性思维,体验变废为宝的乐趣。

3. 通过蛋壳画的制作,培养学生热爱生活,敢于创造的思想品质和认真耐心的良好做事习惯。

教学重点、难点:

重点:掌握材料性能与基本制作方法,利用蛋壳的碎片质感拼贴画面,注意画面整洁干净。

难点:如何创作出生动、富有个性、具有美感与创新的作品,引导学生大胆想象和创新。

教学准备:

1、收集各种蛋壳若干。

2、准备彩笔、彩色卡纸、铅笔、胶水等。

3、示范作品。

教学过程:

一、谈话导入。

师:鸡蛋是我们大家都离不开的一种食品,我们一般吃完后就会随手把蛋壳丢在垃圾筒里,今天我们就要把它们充分的利用起来,组织一幅别致、新颖的蛋壳贴画。

仔细观察,这些蛋壳画是用什么方法做出来的?这节课,我们就用不同方法制作蛋壳画。看谁的创意最新,制作的最巧妙。

二、欣赏分析

思考如下问题
(1)蛋壳贴画可分哪几个步骤?
(2)在每一步中应该注意什么?

(3)如何搭配才能使画面更美丽?

1、说出蛋壳贴画可分为哪几步?


(1)取(出洗净的蛋壳)
(2)剥(去内膜)
(3)压(成碎片)

(4)粘(上胶水)
(5)贴(到底板上)

2、注意什么?

讨论回答:

蛋壳要洗净,粘和贴要用小镊子,蛋壳碎片之间要有一定的空隙,疏密得当,把画稿全部贴满。3、如何使画面更美丽?
蛋壳的颜色有青白、淡红,为了突出画面图案,底色可以略深些如果用茶叶蛋的棕色蛋壳碎片贴画,底色就可以淡些。还可以用不同色彩的蛋壳巧妙搭配成美丽的画面。



四、导练自创


根据习作材料中提供的材料,制作一幅蛋壳贴画。

1、根据习作材料中提供的材料,制作一幅蛋壳贴画。

2、在班上举办一次蛋壳贴画的展评活动

五、课外拓展

教师:同学们,今天我们掌握了利用废弃物小蛋壳制作贴画的方法,你们想想还能利用哪些材料制作贴画呢?

教师总结:在生活中有很多的的废旧物品,如(瓜子皮、毛线)都能制做有趣的造型。只是人们缺少发现和创造,不但浪费了不少资源,而且还污染了环境。老师希望你们发挥聪明才智,大胆设计,利用废旧物品制作出形状不同的造型,带到学校,和同学们一起欣赏,体验“变废为宝”的乐趣。

课后反思:

本节课学习的内容是选用生活中的废弃物品——蛋壳作为材料通过设计、粘贴制作出来的画面。在学习过程中我及时对学生加以表扬,使每个学生都能感受到学习的乐趣,增强自信心,从而能够积极主动的参与创造活动。

蛋壳是生活中被遗弃的东西,但是如果充分利用不仅能变废为宝还能装饰美化我们的生活,培养学生发现美、创造美的能力,提高学生的审美情趣。

在学生的制作过程中,教师对学生及时给予指点启发,鼓励学生大胆想象,学生作品给予肯定,鼓励学生生活中会有好多意想不到的东西,都可以充分利用起来。

  

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