爱华网四年级下学期家长会材料
各位家长：
大家好！首先感谢各位家长在百忙之中牺牲自己的休息时间来开家长会，感谢大家 两个学期来对我工作的帮助理解和支持。谢谢大家！
和这帮孩子相处不知不觉已经一年了，一年的时间，相信很多的家长对我已经有了大致的了解，作为这个班的班主任，我最大的心愿就是，希望看到孩子们在学校能够开心学习，健康成长，给每个孩子的成长插上智慧的翅膀，让每一次的成长都热烈，是我最大的心愿，真心的希望每一个孩子都能朝着我们所共同期望的方向发展，这是我最最希望看到的。
今天的家长会一共有五个方面的内容：
1、家长会召开的意义
2、本学期 班级工作重点
3、本学期 语文教学重点
4、目前孩子身上存在的一些问题，希望引起各位家长足够的重视，并能在家里能够给予足够的配合教育。
5、给各位家长的一些建议
6、数学老师就数学方面的问题和大家交流一下。
一、首先让我们一起来了解一下家长会召开的意义。
前苏联著名著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过这样一句话：如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。
的确，学校教育必须要有家庭教育的配合才能得以顺利的实施，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的延续与升华。
家长是孩子的第一任教师，
家庭是孩子的天然学校。
二、今年的我的班级工作重点
1、抓好班级管理，形成良好的班风。纪律是一个班级正常教学秩序的保证，是取得好的成绩的前提。平时我注重课堂纪律的管理，我告诉孩子课堂上认真听十分钟，比课下做十个小时的作业都重要。在课堂上，对于一些会走神的孩子我会采取一些不易察觉的方式让他们把注意力集中到课堂上来，譬如盯着他看，然他意识到自己在开小差，已经引起了老师的注意，或者有的时候故意提问一下他，让他的注意力迅速集中到课堂上来，当然也有的时候对于严重的违反课堂纪律的孩子，我也会采取一些严厉的惩罚措施，可以说，一年下来，绝大多数的孩子的都已经意识到上课认真听讲的重要性，能够自觉的做到上课认真听讲，养成了良好的课堂学习习惯。他们课上能认真听课，跟着老师积极地回答解决问题，并能自觉地做好课堂笔记。
2、课下纪律的管理。课下纪律关系到每个孩子的身体安全，是学校工作的重中之重，平时我总是要求孩子课下玩耍的时候不仅仅主意保护自己不受伤害，还要注意不要伤害别人，这点在我们班已经形成了共同的约定，课下我们要快乐的玩耍，但是自己的快乐绝对不能妨碍了别人的快乐。
3、班级卫生。我把班级卫生每一块小区域都责任到人，并且采用加减分的奖励机制督促孩子认真做好班级卫生，我要求做值日的学生能早到至少十分钟，在这点基本上学生都能做到，班里的孩子都知道一屋不扫不能扫天下的道理，大多数的孩子能够及时负起属于自己的卫生责任，这一点比我预想的效果要好得多，要知道，这可是一群在家里娇生惯养的小宝贝呢。
二、接下来我想说说今年语文教学重点：
1、重视生字词语的记忆指导。很出乎我的意料，我没有想到，四年级了，这个班的孩子对于生字的掌握是如此之差，除了极少数的孩子对于生字比较敏感外，大多数的孩子对于学过的生字如果没有一个系统的巩固，学过的生字很快就会忘记，错字白字现象也是泛滥成灾，刚开始的时候很多的孩子甚至不习惯我的听写方式，四年级，生字本不该作为教学的重点，但是没有办法，课堂上我们经常要对生字做字形的分析，试图让学生对生字的记忆更直观更牢固一些，还好，一年坚持下来，应该是有了一些起色，虽然仍然有一部分孩子没有得到改进。
2、重视学习方法的指导。学习贵在得法，我不提倡死学，尤其语文，可以死学的知识很少，关键在于日久天长的积累。
3、重视孩子的作业质量。要求学生不但能够及时完成上交作业作业，并且要求学生能尽自己最大能力的书写认真，以达到督促学生养成一个认真对待学习的好习惯，先不说作业的对错，最起码应该有一个认真的书写，不能想象一份潦草的作业里面没有敷衍了事，当老师这么多年，最不能容忍的就是孩子的书写太乱，卷面不干净，所以一直以来一直在强调，认真书写，干净整齐，但是很遗憾，这个班的孩子书写潦草杂乱不是个别的现象，而是至少一半，也曾经下了狠心要让他们练练字，但是因为没有更多的时间督促，最后也就不了了之。写得好的继续优秀，写的不好的依然狂乱着，在这个方面很欣喜的看到下面这些同学已经做到，并且坚持了下来。（表扬：安沛琪、高源、郭心言、韩璐、惠缨琪、寇雅涵、秦浩然、张心雨、甄慧、朱润琪、贺新宁、杨浩川、于润林、尹晓璇、王云霄、李双玉、林洁如、张金浩、孙世尧、历玉洁、刘姿彤、秦一凡
4、重视学生的阅读和积累。这个学期我们开展了晨诵，每周一篇，向学生介绍一些优美的经典的作品，让孩子朗诵，在课堂上我一直注重学生的表情朗诵，在我看来只有孩子能够读出自己的感情，有了自己的情感体验，才会真正领悟了文章内容。很高兴，现在班里的孩子，已经能够有意识的带着自己的情感体验朗诵文章，大多数的同学做得让我很满意。在开展晨诵的同时，我们也开始把读书笔记规范起来，要求孩子认真做好读书笔记，每周不得少于两张纸，可以是自己觉得优美的句子摘抄下来，也可以是自己的小随笔，随记下来，并配以相符合的图片，让读书笔记生动灿烂起来。
5、注重学生语言表达能力的训练。我一直记得我的语文老师曾经说过的一句话，怎样才算语文学好了，当你面对很多人能够侃侃而谈，出口成章的时候，你的语文就算学好了。虽然已经四年级，但是还有很多学生课堂上站起来肚子有话却找不到言语来表达，即使说了也是前言不搭后语，语无伦次，短短几句了事，没有条理，不能正确完整的表达自己，是班里孩子共同的软肋，本学期我训练学生在课上课下逼着自己勇敢地说，哪怕说错了说不好也要说出来，如果这个学期不是活动太多，本来还想举办学唱一首歌的活动，但是学校的活动太多，班级活动只能先为学校的活动让路了。
6、习作指导。很明显，孩子们最愁得是作文，家长最愁得也是作文的指导，偏偏最能体现语文素质高低的也是作文，所以我们只能想尽一切办法指导学生写好作文。本学期我开始在课堂注重写作方法的指导，譬如前后照应，围绕中心句，来写具体，按照一定顺序来写等等，这些都渗透在课堂教学的阅读分析中。习作要求先列提纲，后成文，而后修改，最后誊写，一般在作文开始我都会要求学生先确定好自己这次作文的中心内容写下来，这是提纲的第一步。然后围绕中心选材布局，想一想文章文章一共有几个段落，先写什么再写什么，以小标题的形式列纲，列好小标题之后要确定哪些内容属于详写，哪些内容属于略写，做到心中有数，然后根据自己的提纲设计好开头结尾，最好能在开头结尾的时候点题。在写作时候我一而再再而三强调最多的，一是段与段句与距之间的衔接过渡要自然，不能有生硬突兀之感。二是要做好细节描写，写出来的内容能让读者情节再现，如同导演一部电影，每一个动作，每一句话，每一个表情，都要通过文字展现出来，这才能让文章丰满起来。明显感觉孩子目前在习作方面存在着这样一些问题（1）、是虽然有围绕中心的选材，但是却不能做好细节描写，突出不了自己要表达的中心，有的时候不该详写的成篇累牍，该详写的却寥寥数语，干巴巴的就结束了。（2）、不能给句和句，段和段之间设计一个合理流畅的过度，经常会出现一些突兀的话，所以对于每次的作文我都是要求孩子能自己大声的朗诵两遍，边朗诵边修改，不知道这些要求孩子在家里写作文的时候是不是真的做到了。
三、目前班里存在的一些比较突出的问题。
说实话刚接班的时候，我是踌躇满志，要让这个班无论从纪律还是养成习惯改天换地，蒸蒸日上，一年了，孩子们的进步我们看得见，但是也有很多的问题让我很是头疼。虽然很多的时候即使在半夜醒来，我都在想一些方法，但是对一些孩子依然收效甚微，他们依旧我行我素，一番努力之后，这些孩子渐渐的消磨了我的热情和意志力，目前班里主要存在的问题有：
1、一部分同学，经常性的不能按时完成作业，经常不交作业，家庭作业，也是习惯性的不完成，任凭老师怎样的发火着急他就是不写，老师的时间毕竟有限，有的时候拖的时间太长，也就不了了之。这种现象存在于极少数同学身上，语文作业我们主要有配套练习册、作文、还有生活和语文练习本，配套练习册我每一课都批改了，上到哪里做到哪里批到哪里，作文一共写了六篇了，每一篇都有批改，甚至连重写的我都做了批改，生活我们会有选择的做一些，然后集体讲解订正，如果你的孩子有哪一课没有批改或者根本没有作，家长应该回家跟孩子交流一下原因。
2、一部分同学纪律观念淡薄，课堂纪律差，小动作特别多，注意力不能集中，不会听课，一到上课心事特别多，坐不住，一有半点风吹草动，他肯定是最积极的响应者，对于他们来说课堂就是煎熬着度过。
3、这个班的很多孩子学习不求甚解，心浮气躁。尤其在男同学身上表现尤为明显，他们做题的时候，根本不去动脑子理解题意，对于稍微有些难度的题目，很多学生已经开始懒得去动脑思考问题，解决问题了，仅仅凭着感觉乱写一气，纯粹为了完成作业而去写作业，至于对错，是否在作业中收获了什么，他们是不关心的。可能很多家长在这个方面也有体会，卷子发现来一看，有些错题，一改就会，可就是考试的做不对，对于这种现象，我们一般都会觉得是孩子的粗心造成的，其实深究起来，是孩子对知识学的根本不够扎实，在这个方面，女孩子表现的都还不错，但是男孩子就差强人意了，只有几个别的还不错，像高源、于润林、秦浩然、秦一凡、宋智霖、孙世尧、张荣川。
以上是班里目前存在的一些问题，希望家长能对照自己的孩子，看看哪些问题你的孩子也有，然后有针对性的采取一些措施，帮孩子养成一个良好的学习习惯。
四、最后希望家长在家里能配合我们做好以下工作：
1、帮孩子养成良好的学习习惯。一个好的习惯可以让孩子受益终生，行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运.这句话我们都知道，学习上要想取得优异的成绩，也一定要有好的学习习惯。做为父母要从以下几个方面帮助孩子养成一个好的学习习惯：
1）、专心致志。家长应经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，督促孩子认真完成家庭作业，在家里要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2）、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
3）、培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于培养孩子勤于思考的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要觉得孩子的问题太幼稚而不理不睬，久而久之孩子有问题也不会乐意跟你交流。
2、用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一面”。
记得我以前一位学生家长与我交流孩子的学习情况时，他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话……总之，在他的眼里，孩子一无是处。正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心
每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子，其实我们每位家长也有这样体会，每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。
3、多给孩子锻炼的机会。
有这么一个故事：一天，年迈的渔王问年迈的渔夫：“老弟啊，想想过去的几十年里，我每次打到的鱼总要比你多出许多，怎么现在，我儿子的捕鱼技术会差你儿子一大截了？”渔夫问：“那你是怎样教儿子的呢？”渔王说：“为了让他少走弯路，我从小就把他带在身边。每次出海，我都会告诉他，到哪里去寻找鱼群，就是每次撒网前，我也总要向他指点一二……我可是毫无保留地传授了一切呀！”渔夫笑了：“喏，问题就出在这里。”
在某大学，曾经发生过这样一件事，一位即将毕业的物理系高材生，因成绩出类拔萃，被学校选送到美国某名牌大学深造。谁知该大学生却一口回绝，说什么也不愿出国。拒绝的原因说来令人难以置信：他根本无法独立生活。大学生四年中，他的衣服被褥都是妈妈定期来到学校取回去清洗。
很显然，这位大学生是在父母的过分保护下成长起来的高分低能儿。所谓过分保护，是指父母亲对子女的一切大包大揽、包办代替，像老母鸡保护小鸡一样，始终将子女护在自己的羽翼之下。过分保护会严重干扰孩子身心的正常发展，产生恶劣的后果。首先是孩子独立生活能力差了，动作笨拙，行为幼稚，起码的个人生活都不会料理；第二是社会化困难，社交无能，无法与他人沟通、相处。第三是优柔寡断，缺乏自信心，过分羞怯和自卑；第四是容易产生消极情绪，陷进持久的焦虑苦闷和抑郁的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感，责任心淡漠，报复心较重，甚至具有盲目的进攻性行为。家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自己管理自己，孩子需要学会自己长大。
4、给孩子一点纪律约束。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。没有规矩不成方圆，要教育学生明白，一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够使自己进步。风筝飞得再高，没有了线的牵引只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。所以我们要教育孩子在学校遵守校纪校规，在社会遵守公共道德，培养孩子良好的行为习惯。我经常教育孩子做一个有教养的人，希望家长在日常的生活中也能将这个观念渗透孩子生活的点点滴滴。从小做起，从小事做起，做一个有教养的文明人
5、把你的时间留一点给孩子 。
1）花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想，沟通情感。
2）花一定时间和孩子玩耍。不一定要在空闲时，你在做家务时也可以和孩子玩“猜谜语”等游戏，这样既不影响你做家务，又让孩子在快乐中积累了词汇，岂不一举两得？
3）和孩子一起外出。带孩子一同去外面散步，上街购物，去公园赏景，有条件的带孩子出去参观、旅游，拓宽孩子的视野，陶冶孩子的性情。经常带孩子们接触社会、亲近大自然。
4）和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相互交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。
6、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。
7、在孩子面前做好表率，身教重于言教。
8、鼓励孩子多读健康有意的书，并且指导孩子做好读书笔记。大多数家长已经明显意识到了课外阅读和积累的重要性，现在的语文无论作业还是考试，越来越不按常理出牌，很多题目在书上已经找不到标准答案了，完全是学生平时的一些积累的灵活运用，要想取得优异的成绩，适度的课外拓展是非常必要的，课外阅读量越大，孩子们的理解能力增强，他们的学习就越轻松，相反，没有一定的课外积累在这个阶段要想轻松获取知识是非常不容易的。这种转折有的孩子很快就适应并以积极的状态投入进去因为以上改变，所以这一部分同学求知欲增强，成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现畏难情绪，怕辛苦，懒得思考，困难积累越来越多，这类学生的成绩就会逐步下滑。我发现我们班孩子的阅读量远远没有达到规定的要求，所以我建议大家应该安排孩子一定的时间阅读，至少每天应该有半个小时的阅读时间。读书不是瞎读一气，读完不知所读。读完一篇文章至少应该有所感有所悟，做好读书笔记，老师的精力和时间是有限，这些工作我们不可能都做到，这就需要家长作有心人，帮助孩子养成良好的阅读习惯，做好读书笔记。日久天长，好词好句子积累越来越多，孩子的理解能力就会越来越强，语言就会越来越丰富，才会妙笔生花，妙语连珠。而不至于出现明明心里明白，却说不出来的现象。可以从以下三个方面帮助孩子全面提高语文能力：一是读。读名著名篇、读报刊杂志，多读书可以丰富孩子的知识，开阔视野；二是背。背《古诗70首》、背课文片段、背成语、背名人名言警句等，多背诵可以增加孩子的语文积累；三是写。写日记（视学生的具体情况而定），写周记，多给孩子提供练笔的机会，帮助孩子把语文知识、语文积累转化为语文能力。
禁止孩子读类似连环画那样的书，对于这个年级的孩子那种书没有任何的阅读价值。
9、平时多关注孩子的学习。经常翻看一下孩子的作业，了解孩子在学校的学习状况，及时督促孩子改正错题，不要等到问题很严重了再去亡羊补牢，记得去年的家长会我曾经跟各位家长说过，家庭作业不需要家长的检查，但是一定要督促孩子去认真的书写，按时的完成，一年了，我感觉有的家长只记住了不需要检查，完全忘记了还有要督促孩子认真书写的责任，我也说过，对于孩子们出错比较集中的题目，我会统一讲解订正，然后让孩子改错，家长一定要督促孩子把错误改过来，然后签上字，很遗憾，在这个方面，一些家长做得很不够，错误动也没有动，就可以大笔一挥签上已经改错，还有的家长，明摆着的一些错误孩子没有改对，也懒得过问，签字了事。对此我想告诉各位家长的是，你对孩子学习的态度也会潜移默化慢慢地影响着我们老师对孩子学习的态度，你着急，我们才会比你更急，你不着急了，我们也就慢慢的不自觉的懈怠了。
俗话说：天生我才必有用，孩子的发展具有阶段性，我相信，只要我们携起手来，付出我们的努力，现阶段表现好的孩子会更优秀，暂时不尽如人意的孩子也会越来越出色！相信每个孩子永远都是值得我们为之骄傲的。
虽然总想把工作做到好上加好，但也总有不尽人意的地方，如果你对我的工作有什么意见或者建议，欢迎你们以各种方式来和我交流，欢迎你们以各种方式来和我交流，只为我们都有一个共同的心愿，愿我们的孩子都能拥有一个如花似锦的未来。为此，我们无怨无悔。。最后再次感谢家长莅临今天的家长会，感谢你们长久以来对我们工作的支持和帮助，谢谢大家。
