我为什么当老师? 我为什么要当老师

我为什么当老师? 我为什么要当老师

我为什么当老师?

今天学校开展职业大讨论活动,要交一篇“我为什么当老师?”的博文,面对这个问题,我一片茫然。我走上教师这个岗位实属偶然,是不是喜欢当老师,还真是理不清,道不明。我想绝大多数人和我一样,择业的个人因数是很少的。

小时候家里穷,父母尽了最大的努力让我读了高中,82年参加高考没有考上,那是国家恢复高考的第三个年头,招生太少了,全班连中专才考上4人,这还是我们重点班的,套用一句国民党将领的话:不是本人成绩差,而是大学的起分线划的太高了。不久,父亲病故,我没有复读的打算,于是结束了我的学业,茫然地走上了社会,当了一位农民。

84年村里的学校招老师,报名的只有三个人,另两个是复读班回来的学生,看来这民办教师的竞争还蛮激烈的。

有些事情是命中注定的,信不信由你。因为要语文老师,所以只考语文。我从一年都没动过的书堆里找了一本复习资料,临时抱起了佛脚。那是一本各省的语文摸拟卷,你说巧不巧,那天的考卷就是这资料上的第一份摸拟卷,只是作文题变了,那后半部分我还没来得及看呢!唉!高考时咋就没这运气呢?于是我以第一名的成绩被聘为村里的民办老师,从此开始了我的教书生涯。

一晃26个春秋过去了,当初做老师的那份激情早已荡然无存,职业的倦怠感愈来愈强烈。我是真不想当老师了 !这其中的原因还不是因为工资低,社会地位不高,而是体会不到教师职业本身的乐趣。

我是真不想当老师了,当老师太累了!在正常的教学工作之余,还要参加政治学习、业务学习、听课评课、上研究课、教学沙龙、备教改辅考检查、上交教学论文、案例、体会、计划、总结……真是多如牛毛。工作压力大,心理压力也不小,所有的教师都面临考试排名压力。我除了教一个班数学,还兼带两门小课,另外还要负责学校一部分管理工作,领导安排一项任务,我必须立即完成,也不管你难度有多大,真是感觉心力交瘁。

我是真不想当老师了,当老师太难了!社会对老师的要求太高了!作为教师,必须要德高为师,身正为范。社会要求我在精神上要是一个完人,时刻要警惕自己为人师表的形象,万万不可放松对自己的自我约束。而在物质上,必须是贫寒的表率,两袖清风方才称得上是师德典范。社会上靠山吃山,靠水吃水,而教师却不可以商业化,必须保持着圣洁与庄严。社会允许书商肆虐,家教横行,允许自由竞争。惟独教师不能这样。

那些所谓的教育专家们和领导们常常异想天开,今天提出一套方案,明天又做出一个指示,我们第一线的教师必须立即跟上,稍有差迟,一大堆的批评就会接踵而至。就像减负,狂喊着减负的人不能取消考试,结果是要每一个教师变成超人,既忙着能力素质的培养,又应付难度不减的考试。学生非但没有减负,反而增加了新的烦恼,无所适从。专家们也不知如何收场了,结果成了“减负减负,后果自负!”目的只有一个:怎样也不能让教师闲着,相对稳定的工资不是能轻易到手的。

说了这么多废话,不想当也当了,而且当了几十年,那说说我为什么还要当老师呢?

生活就是这样,当我们别无选择的时候,就该直面现实。本着干一行爱一行的原则,爱它才会发现它给你的诸多的收获。

我还在当老师是生存的需要。教师是份工作,是我谋以生存的职业,我要吃饭,要穿衣,要花钱,要养家,要糊口,不干也得干!虽然教师待遇比不上公务员,工资比不上小商贩,但旱涝保收,在潜江这个小城镇还饿不死,比上不足比下有余吧,做人得知足,知足才能常乐嘛!

我还在当老师是因为老师的生活节奏,每天都要迎接新的挑战,课堂永远给你提供机会。这样你的人生就像一张弓箭,一张一弛的节奏,让你感觉到生命的脉动。

我还在当老师是因为教学的过程使我实现了我的人生价值。当我给学生指点迷津,在学生的点头顿悟中我得到欣慰;我凭借自己的人生阅历以及对生命的解读去开导他们时,我会感觉到自己的价值感。我可以凭借我的劳动获得薪水,使生活得以保障;和他人的交往中,我可以做到不卑不亢,保持自己的尊严;因为比别人读更多的书,我更能悟出人生的真谛,生活在比世俗更高层次的空间,笑看世间的繁华。

在平凡的工作中,我清晰的感觉到我在不断提升自己的思想境界。

  

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