爱华网下面是这个寒假的一个读书笔记作业，我选是高尔基的《童年》。是读书笔记，只对部分选段进行解读。不是章节和全文的解析、评论、感悟。不对之处，请老师和方家指点哈~（叮当)
第一篇
| 原文： ①在昏暗狭小的房间内，我父亲躺在窗前的地板上，全身素白，显得身子特别长。他光着双脚，脚趾头怪模怪样地向外翻着，一双亲切的手平静地放在胸前，手指头也是弯曲的。他双目紧闭，可以看见铜钱在上面留下的黑色圆圈；和善的面孔乌青发黑，龇牙咧嘴，挺吓人的。 ②母亲半光着上身，穿一条红裙子，跪在地上，正在用那把我常用来锯西瓜皮的小黑梳子，将父亲那又长又软的头发从前额向脑后梳去。母亲一直在诉说着什么，声音嘶哑而低沉，她那双浅灰色的眼睛已经浮肿，仿佛融化了似的，眼泪大滴大滴地直往下落。 ③外婆拽着我的手；她长得圆滚滚的，大脑袋、大眼睛和一只滑稽可笑的松弛的鼻子。她穿一身黑衣服，身上软乎乎的，特别好玩；她也在哭，但哭得有些特别，和母亲的哭声交相呼应；她全身都在颤抖，而且老是把我往父亲跟前推；我扭动身子，直往她身后躲；我感到害怕，浑身不自在。 ④我还从没有见过大人们哭，而且不明白外婆老说的那些话的意思： ⑤“跟你爹告个别吧，以后你再也看不到他啦，他死了，乖孩子，还不到年纪，不是时候啊……”  ⑥我得过一场大病，这才刚刚能下地。生病期间——这一点我记得很清楚——父亲照看我时显得很高兴，后来他突然就不见了，换成了外婆这个怪里怪气的人。 ⑦“你从哪儿走过来的？”我问她。 ⑧她回答说： ⑨“由上头，从下——下诺夫戈罗德过来的，不过不是走过来的，是坐船来的！水上是不能步行的，小傻瓜！” ⑩这话听起来很好笑，叫人感到莫名其妙：屋内楼上住着几个染了发的大胡子波斯人，地下室里住着一个做羊皮生意的黄种人——一个卡尔梅克族老头。从这儿可以骑着栏杆沿楼梯顺势而下，不过一旦摔下来，便一溜跟斗地往下滚——这事儿我最清楚不过了。这和水有什么关系呢？真是乱弹琴，实在可笑。 | 解读： 故事一起笔就开始渲染悲伤气息，从此看来，这本书叙述的故事应该是偏悲情或平淡的。 ①②段：亲人过世，这无疑是悲伤、痛苦的。作者在此处运用了比较敏感的词语，如：昏暗、素白等。更用习俗中的“铜钱黑影”突出死亡的可怕。 这里写到的母亲，是作为死者家属身份出现的，同时她出现时的动作也映射出了社会状态。能够想象出当时的社会是黑暗的，贫富差异极大的。主人公父亲的死，加重了这个家庭在社会上立足的负担，而死者的妻子却只能无力而苍白地面对故去的丈夫。 ③段：外婆这个人物，通过描写，能看出这是个稍带滑稽，与严肃场合格格不入的人。这样一个不严肃的人面对父亲的离世也会表现出异常悲伤，这让主人公十分不解。文中的主人公，是一个脆弱而难以理解死亡意义的人。从这一段的最后两句能够看出他对死去的父亲有恐惧心理，原因是如此小的一个孩子，心理条件还不足以理解死亡和接近死去的人。 ④～⑩段：这几段整体围绕主人公和主人公的外婆来写。同上，一开始依然在描写主人公对死亡的不解，外婆说的话做了主人公回忆的一味引子。往下叙述，让读者更加了解外婆这个人物，而种种语言描写体现出外婆是个奇怪甚至有些奇葩的人。从最后一段，多少也能读出这位可爱的小主人公的性格特点，他和其他同龄孩子一样，是个调皮好动的小家伙。 |
第二篇：
原文： ①河面上一片灰蒙蒙的雾气；远处呈现出黑压压的陆地，随后，陆地在大雾和河水中重又消失了。周围的一切都在颤动，只有母亲双手放在脑后，背贴墙壁，牢牢地站在那里，一动不动。她的脸色阴暗、冷峻、木然，双目紧闭，始终一言不发，她整个变成了另外一个人，一个新人，甚至她身上的衣服，从前我都没有看见过。 ②外婆不止一次地小声跟她说： ③“瓦里娅，你吃点东西吧，少吃点，啊？” ④她一声不吭，纹丝不动。 ⑤外婆跟我说话的声音很小，跟母亲说话声音要大一些，但不知为什么，总是小心翼翼，怯声怯气，而且话语很少。我觉得，她害怕我母亲。这一点我心里明白，它使我和外婆的关系更加亲近了。 ⑥“萨拉托夫，”母亲冷不丁地大声说道，而且显得很生气，“水手到哪儿去了？” ⑦她的话简直莫名其妙，让人摸不着头脑：萨拉托夫，水手。 ⑧一个肩膀宽宽、头发花白的男人走了进来。他穿一件蓝衣服，带来一只小木匣子。外婆接过匣子，开始将弟弟的尸体往木匣子里装，装殓完毕，她便张开双臂，捧着木匣子，向舱门口走去。但外婆的身体太胖了，要通过狭小的舱门，她只能将身子侧过来，因而在舱门口前，她一时不知如何是好，看上去非常可笑。 ⑨“哎呀，妈妈。”母亲喊了一声，从外婆手里接过小棺材，两人一块儿便不见了。我一个人留在舱内，打量着那位穿蓝衣服的男人。 ⑩“怎么，是小弟弟死了吗？”他俯身对我说。 ⑾“你是谁？” ⑿“水手。” ⒀“那萨拉托夫——是谁？” ⒁“是一座城市。你往窗外看，那就是萨拉托夫！” ⒂窗外是一派移动着的土地，黑压压的一片，有许多悬崖陡壁，上面雾气腾腾，像是刚从大圆面包上切下来似的。 | 解读： ①段：前几句话是景色描写，而作者巧妙地进行了“悲景衬悲情”，河面上的大雾和黑压压的陆地就足以衬托出母亲当时的悲痛、沉重之感。主人公的母亲的动作更能表达出她沉重的心情，虽然冷漠、木然的眼神看似平淡，实际上我们都这道这位母亲的心情早已跌入深渊。这段的最后半句话，更能体现出主人公对母亲产生的陌生感（与平日不同）。 ②—⑤段：这几段，我们终于能够看出这样的社会背景下，依然不乏真爱存在。主人公的外婆很关心自己的女儿，很想让女儿从悲痛中解脱出来，于是她劝说女儿吃些东西。第⑤段，让我作主要分析。 第⑤段，采用了对比与反衬手法。首先把外婆对母亲说话时的音量和外婆对主人公说话时的音量做了对比，同时反衬出了外婆对待主人公是是随意的，轻松的，所以音量是不自觉地变小。而外婆在面对女儿的时候，由于紧张和害怕，音量又刻意地发大。 ⑥—⑨段：这几段的内容主要是装殓过程。其中出现的很多平淡普通的动词很能渲染装殓时的沉重、悲痛气氛。在第⑧段中，作者又引入一个新角色——穿着蓝衣服的水手。这个角色必定引出下文，一环扣一环地进入下一个环节。 ⑩—⒂段：这几段是主人公和水手之间精彩的对话。从中能看出这位水手比较健谈，这几组对话中，主人公说的话只有两处，而且都是问句，能看得出，这位小主人公对周围的环境十分惧怕，因为离开外婆和母亲，他显得很没安全感，从而对这个新角色充满了疑问。 在最后，作者点了几句精彩的景色描写，似乎和选段最初的景色描写有所呼应。主人公眼前的“萨拉托夫”是一片陌生而神秘的土地，正为下文揭开面纱。 |
以下原文略(文字太难打了，手软哈），仅仅是我的解读：
第三篇
①段：很唯美的景色描写。把拟人的手法用在轮桨叶片上，显得时间都变得缓慢起来。除去拟人， 作者还用比喻手法让甲板上看到的风景更加幽美。
②—⑥段：外婆很喜欢这种景色，喜欢到整个人都看起来很兴奋。在第③段中，这位老太太看风景痴迷到连孙子都似乎忘记了，可见她对景色的迷恋。外婆的感动只是大人内心世界里的一种，小孩子哪里懂，面对大人这种异常的感情流露，主人公很疑惑。
⑦—⑾段：长辈给晚辈讲故事，这在中国许多文学著作中都有出现，此插叙内容给文章渲染出一种温馨的怀旧色彩。读到这段时，读者凡是看到过老人给小孩讲故事，定能将心比心，想到自己美好或是怎样的童年。文中主人公的婆婆是个与孙子很处得来的人，因为处得来，所以她对待孙子不想对待女儿那样。第⑨段和选段后面水手的反应都能够说明主人公外婆讲故事时的认真和有趣。
第四篇
①段：这一段起到揭示下文的作用。作者用无奈的语气告诉读者，下面的故事对于年龄很小的主人公来说，是难以接受的。
②段：这段表述的是坐着的心声，“令人窒息”，“阴森可怕”，这些词语是作者对下文故事的印象，也对读者对下文的初识有明显帮助。
③段：作为引子，作者清楚地交代了主人公看不到的一件事。在这件事上，描写了大人世界的复杂。在这个世界里充满了人物性格扭曲所造成的明争暗斗。而这样的世界是不被孩子们理解的。
④—⑩段：经上一段导引，这几段的内容陷入了亲人之间争斗的主题。在我们看来，两个人无故从桌子旁边突然跳起来，是很滑稽甚至不正常的。此时主人公的两个舅舅做出这样的行为，还对着外公大喊大叫，看来这场暗战已经酝酿许久，只等爆发。外公虽然也做出愤怒的举动，但从各种描写看出，外公已经预料到这一刻的来临。值得在意的是，这场精彩的争斗中竟然缺少了主人公的镜头，可见在大人们的专属场合里，孩子已经完全插不上嘴，更别说有什么举动。孩子代表纯洁无邪，当一个情景不被孩子理解的时候，这个情景也就是混乱的了。母亲的举动更能说明旁人的无奈，她仿佛知道，如果自己插足此事，那么这种争吵将一发不可收拾。第⑩段的“突然事件”更加复杂化了人物关系，在这种关系中，我们看不见事情的是非，世事的黑白。
第五篇
①段：这一段对主人公眼里的外公有了详细描写，并让读者知道，在这样年龄段中的小孩，什么是令他们惧怕的，什么是令他们不能接受的。“冷嘲热讽”、“嘴巴不饶人”，说明外公是一个刻薄、火辣的人。
②段：外公给主人公留的印象很不好，使得主人公对外公说的话很烦感。
③段：作者花了大手笔墨描写这场争斗之后，“战士”们狼狈的情形，是要把这样的情形同争斗之前相对和谐的情形作以比较，此时虽然双方已经消停，但这种平静的感觉早已变了味儿，因为参与的每个人都多少带着不和谐的味道。有一个细节值得注意：第④句。这一句写出其他孙儿都很羡慕主人公。其中的原因居然是外公给主人公说话的机会多。可见外公是个多么冷酷的人，他不对哪个人说话，那个人就被冷落甚至对立。
④—⒂段：这几段是主人公和纳塔莉娅舅母的故事，从中，我们看见主人公是一个善良可爱、想法单纯的孩子。
第六篇
①②段：刚开始便点明了某事让我改变态度，作为以下故事的引子，这个开头会让人对下文产生兴趣。
③段：这一段讲述整件事的起因，主人公对染料很有兴趣，因为他对这些东西并不完全认识，所以描写时用了“他们称之为”的字眼，说明主人公只能靠大人们的专业语言去认识染料颜色。
④段：本段和第③段是连贯的，说明主人公不仅仅想了，而且付诸了行动。这段也插进了一个人物——雅科夫舅舅的儿子萨沙，描写他时提及了大略的性格特点。
⑤段：外公这样说萨沙，更说明外公的刻薄不讲理，与其他人评价萨沙形成鲜明对比。
⑥段：这段对雅科夫的萨沙进行详细的外貌及其他描写，从中看出这位萨沙是个机灵而神神秘秘的孩子。
⑦段：从雅科夫的萨沙引入中，又出现了米哈伊尔舅舅的萨沙，在描写他的过程中，几乎是一句一个好，就算写到这位萨沙奇怪的牙齿时，主人公也认为那是有趣的，看出主人公对这位萨沙印象比较好。从那句“和他默默地待在一起也很有意思”开始，下面的一段话描写得很平静、优美，甚至忧伤。在主人公眼中，这位萨沙是心理世界很成熟的孩子，因为成熟，所以不爱说话，在这段话中，主人公也被感染，所以才会出现这大段中最后一句凄美的话。
第七篇
①段：环境描写，平淡的描写突出主人公对新环境的陌生。
②段：主人公介绍自己的变化。从“心仿佛被揭掉了一层皮”看出，这种改变跟身心的伤痛有关。
③—⒀段：两个看似不可能吵架的人互相吵了架，这在任何人眼里都是令人惊讶的，让她们吵架的原因却是外公打主人公的那件事。作者在某些方面比较偏向于外婆，外婆把主人公的母亲使劲说了一顿，母亲的一句话里只有简单几个字。但是在第⑩段和第⑿段中能够看出母亲也是一个生活困苦、难以得到关爱的人，即使这样，她也愿意为儿子留在这个家中，她还是爱自己的儿子的。
⒁段：这里的“明白了”是指他知道了一些从前他不知道的事，或是他从前不这样认为的事。主人公眼中的母亲和真正的母亲有一些区别。而母亲，只有离开主人公时，才显出自己本来的脆弱。
⒂—⒆段：外公的出现在此故事中无疑还是推动情节发展的。与他从前不一样，这次他对待主人公十分缓和，像很慈祥的老人，他的变化让主人公感到温暖。
第八篇
①段：外公的变化很大，这对主人公内心的影响是很大的。从第一句话就能够看出染坊的人其实都很关心、很爱主人公的。这一段中的“小茨冈”作为主人公的朋友出现，对“小茨冈”的外貌服饰进行描写，有助于读者了解人物。
②段：“小茨冈”是个外向的孩子，因为他做了助人的事情不会藏在心里。“小茨冈”有着很阳光、活泼、率真的性格，虽然他也害怕外公，但是他敢为朋友挺身而出受伤，这也许就是所谓的“仗义”。
③—④段：这是小茨冈眼中的当时情形，可见得小茨冈对主人公的友好与同情。这就是朋友之间纯洁的友谊。
⑤段：小茨冈和主人公在一起时很放松，毫不拘谨。
⑥⑦段：这是朋友之间淳朴的爱，也许他们不知道什么叫爱，但他们依然能够大胆说出来。
⑧⑨段：小茨冈说的话，其实并不专业，没有任何原理，但他是出于关心而说出来点拨主人公。
