修辞方法及其作用练习题

修辞方法及其作用练习题

1. 对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的是( D )

落叶一般在秋不在春,当西风把天空刷得格外高远,当陌上望断最后一只归雁,当衰草摇曳得株株枯黄,便是落叶飘零的时刻了。然而,有谁留意过春之落叶呢?片片落叶,在春风中,飘飘扬扬,翩翩起舞。它们的颜色是浓重的苍翠,叶脉间还汪着汁液;但不待生命熬到尽头,它们便安然地扑向大地,融入春泥,哺育新叶成长。这是令人感动的大自然新老交替的乐章。春风荡漾飘落叶,生机盎然绽新芽。在融融春光中,拾起一片落叶,你能不对它肃然起敬?

A.选段中反复运用“当……”,以“西风、归雁、衰草”渲染了悲凉的气氛,勾勒出一幅肃杀的春日落叶图。

B.选段中的“有谁留意过春之落叶呢?”运用设问,提示我们要留意春天中落叶飘飘扬扬、翩翩起舞的姿态。

C.选段中描述落叶的“颜色”时运用夸张修辞,突出落叶旺盛的生命力,强烈地表达了对落叶的赞美之情。

D.选段中“春风荡漾飘落叶,生机盎然绽新芽”的对偶,写出了春风中树叶新老交替、生机勃勃的景象。

2.对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解错误的一项是(A )

当挂在树梢的冰凌组成神奇的连拱时,当地面的白雪像璀璨的钻石在阳光下闪闪发光时,当刚钻出地面的麦苗躲在厚厚的雪层下面安适地微笑时,我们知道冬天来了!在冬季乡村的漫漫长夜里,家人们亲切地聚集一堂,围炉而坐,有足够的时间聊天、看电视,从容地做着自己喜欢做的事,这难道不是极大的乐事吗?

A.选段中把“阳光”比喻成“璀璨的钻石”,形象地写出了阳光的明亮耀眼。

B.选段中把“麦苗”拟人化,用它们“躲在厚厚的雪层下面安适地微笑”,形象地写出了麦苗在冬雪的保护下,安静而舒适地生长的样子。

C.选段中运用“当……时”的排比句式,语气连贯地写出各种景物的变化,表明了冬天到来时的美好情状。

D.“这难道不是极大的乐事吗?”运用了反问的修辞方法,语气强烈地写出了家人们围炉而坐、欢度冬夜时那发自内心的快乐。

3.对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解错误的一项是( B )

这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树!

它伟岸、正直、朴质、严肃,也不缺乏温和。它是树中的伟丈夫!

当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立着一株或一排白杨树,难道你就觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质、严肃、坚强不屈,至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志?

A.选段中“它伟岸、正直、朴质、严肃,也不缺乏温和”一句,运用拟人的手法表现了白杨树的特点。

B.选段中“它是树中的伟丈夫”一句,运用拟人的手法表达了对白杨树的赞美和敬意。

C.选段中把“守卫家乡的哨兵”比喻成“傲然挺立的白杨树”,表现了他们的坚强不屈。

D.选段中连用四个反问句组成排比句式,感情充沛,气势磅礴,揭示了白杨树的象征意义。

4.对下列句中所使用的修辞方法及作用理解有误的一项是(A)

A.草原给我的第一个印象是,它多么像海啊!只有海才这么寂静,这么广漠得望不到边际,永远像一幅没有框子的画。

理解:这段话中,把“草原”比作“大海”,把“大海”比作“没有框子的画”,形象地写出大海留给我的广阔无边的第一印象。

B.地球上的海水没有边界地来回散步,空气不用签证地进进出出。环境保护,不仅需要各国自己的努力,还需要加强国际合作,共同解决问题。

理解:这段话中,把“海水”、“空气”当成不受约束的人来写,写出了环境保护需要加强国际合作的必要性,风趣而有说服力。

C.夏日暴烈的阳光下,牵牛花偃旗息鼓,美人蕉慵倦无力,牡丹花失去神采。只有太阳花面对炎炎赤日,阳光愈是炽热,它开得愈是艳丽,愈是热情,愈是旺盛。

理解:这段话中,运用排比和拟人的手法,赞美了太阳花在炎炎夏日里,其它花都失去神采的时候,依然生机勃勃的情态。

D.为什么有时候音乐那么美妙,却不能感动听众?因为,对于不懂得欣赏音乐的人,最美妙的音乐也没有意义。

理解:这段话中,作者以设问的方式,自问自答,强调要被音乐打动,除了要有美妙的音乐,还必须要有感受和鉴赏音乐的能力。

5.对下列句子中所使用的修辞方法理解有错误的一项是(DD项的两个问句都是反问语气))

A.野百合的花朵临风摇曳,时而微笑时而点头,纵是生长在旷野山地,也能把寂寂的山林点缀得明媚多姿。

理解:句中用“微笑”、“点头”等词语赋予野百合花人的行为,生动形象地写出其虽处旷野也点缀山林的特点。

B.乌镇是典型的江南水乡,绿水绕白墙,红花映青瓦,蜿蜒曲回的小河在清晨和夕阳中滋润着乌镇。

理解:语句中运用对偶修辞,表现乌镇作为典型的江南水乡水多花艳的独特景象。

C.四月梨花开,我在这个夜晚想念你,想念你,想念你微笑时的样子,想念你嘱托时的声音。

理解:语句中反复使用“想念你”,交代在四月梨花盛开时,对“你”的深切思念。

D.动不动就叫苦喊累,怎能培养坚强的意志?只知死啃书本,怎能适应未来社会激烈的竞争?

理解:前一问为设问,后一问为反问,批评了怕吃苦死读书的错误做法。

6.对下面文段中所使用的修辞方法及作用理解有误的一项是( C)

回到古镇,第一个迎接我的便是风。虽然我们好多年没见面了,但它一点儿也不生分,用顽皮的小手,把我服服帖帖的头发拨弄乱,又在我干净的皮鞋和西服上,随意撒些尘土与细碎的草屑。有时它还带来果实醇厚的芳香,惹人隐隐地有些陶醉。

最令人迷醉的还是走在烟雨迷蒙的古镇上,那就如同漫步于唐诗宋词意境的画廊。那淡淡雨雾轻笼下的小桥流水,像一幅水墨晕润的国画小品,又像一首空灵飘逸的美丽小诗,更像一曲神秘幽远的江南丝竹。流水静静地流淌,那不是故乡的血脉么?

A.选段中,将风拟人化,写出风的调皮可爱,让“我”感受到故乡的温馨、亲切。

B.选段中,把“古镇”比作“画廊”,写出了古朴的小镇在烟雨轻笼下的诗意之美。

C.选段中,用“国画小品”“美丽小诗”“江南丝竹”构成排比,写出了小桥如诗如画的美。

D.选段中最后一句,运用比喻、反问的修辞方法,写出了作者面对“流水”而引发的思考。

7.对下面文段中所使用的修辞方法及作用理解正确的是( C)

皎洁的月光装饰了春天的夜空。

田野、村庄、树木,在幽静的睡眠里,披着银色的薄纱。那些稠密的白杨树叶子,像是一条流水,沙沙沙,沙沙沙,在人们看不见的地方,平静又响亮地流着。

我喜爱夜的柔和、舒缓;我喜爱夜的安宁、静谧;我更喜爱夜使一切浮华和喧嚣退去,让我们重新找到了自己。

A.选段首句运用了夸张的修辞手法,生动地描写出春天夜空的明亮、透彻。

B.选段中连用“沙沙沙”,是运用反复的修辞手法,突出了夜晚的喧嚣。

C.选段中把“月光”比喻成“银色的薄纱”,形象地描绘出春天夜景的朦胧美。

D.选段中运用“我喜爱……”的排比句式,描写了山村夜晚的柔美、安谧。

8.下列句中使用修辞方法不恰当的是(D )

A.那一簇簇的芦苇,远看犹如朵朵轻云,在地平线上飘浮着。

B.每条岭都是那么温柔,谁也不孤峰突起,谁也不盛气凌人。

C.一起风,绯红的樱花便漫天飞舞,把头顶的天空都染红了。

D.一首好歌,可以促进团结,可以抚平忧伤,可以凝聚人心。

9.对下面选段中划线句子使用的修辞方法及作用理解有误的一项是(C )

从未见过开得这样盛的藤萝,①只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,②只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。③紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。④仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗

A.第①处划线句子将盛开的紫藤萝花比喻成瀑布,写出了紫藤萝花的气势非凡与灿烂辉煌。

B.第②处划线句子使用排比的手法,表现了紫藤萝花的勃勃生机。

C.第③处划线句子把紫藤萝花夸张成“大条幅”,表现出了紫藤萝花开得很多。

D.第④处划线句子中“挑逗”一词把紫藤萝花人格化了,既有动感,又富有情趣。

10.对下面文段所使用的修辞方法的理解正确的一项是(D)

曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。①叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。②层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。③微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。④这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。⑤叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。⑥叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。

A.①③句运用比喻修辞手法,写荷叶亭亭玉立的姿态和清悠的香气。

B.②句运用排比的修辞手法,写荷花把叶子点缀得更加美丽。

C.④⑤⑥句运用夸张、拟人、对比的修辞手法,赞美叶子在微风中的神采。

D.②③句运用拟人、比喻、排比的修辞手法,写月光下荷花的形态、色彩和香气。

11.对下列各句所使用的修辞方法的作用理解错误的一项是(A )

在江南,冬至过后,大江以南的树叶也不至于脱尽。寒风——西北风——间或吹来,至多也不过冷了一日两日。到了灰云扫尽的清早,落叶满街,晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的;太阳一上屋檐,鸟雀便又在吱叫,泥地里便又放出水蒸气来,老翁小孩便又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天。——这一种江南的冬景,岂不也可爱得很吗?

A.选段中“脱尽”一词赋予树叶以人的行为,生动地描写出冬至过后树叶纷纷飘落的景象。

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B.选段中把“晨霜”比喻成“黑女脸上的脂粉”,形象地写出了清早太阳未升起之时大地漆黑,晨霜便愈显其白的特点。

C.选段中运用“鸟雀便又……去坐着曝背谈天”的排比句式,表现出太阳升起,江南冬日尚暖的特点。

D.选段最后运用反问的修辞方法,强调了江南冬景的可爱。

12.对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解不正确的一项是( D )

黄山在影片和山水画中是静静的,仿佛天上仙境,好像总在什么辽远而悬空的地方;可是身历其境,你 可以看到这里其实是生气蓬勃的,万物在这儿生长发展,是最现实而活跃的童话诞生的地方。

从每一条小径走进去,阳光仅在树叶的空隙中投射过来星星点点的光彩,两旁的小花小草却都挤到路边来了;每一棵嫩芽和幼苗都在生长,无处不在使你注意:生命!生命!生命!

在这些植物的大家庭里,我认为还是叶子耐看而富有生气,它们形状各异,大小不一,有的纤巧,有的壮丽,有的是花是叶巧不能辨;叶子兼有红黄紫绿各种不同颜色,就是通称的绿叶,颜色也有深浅,万绿丛中一层层地深或一层层地浅,深的葱葱郁郁,油绿欲滴,浅的仿佛玻璃似的透明,深浅相同,正构成林中幻丽的世界。

A.选段中用“挤”一词赋予小花小草以人的行为,生动地表现出小花小草旺盛的生命力。

B.选段中反复运用感叹句“生命!”,突出了黄山无处不在的生命力。

C.选段中运用“有的……”的排比句式,写出了植物的叶子“形状各异,大小不一”的特点。

D.选段中把植物的“叶子”比喻成“玻璃”,突出了“叶子”的绿色深浅不一的特点。13.对下面语句所使用的修辞手法及作用分析正确的一项是( D)

①一年三季,花开花落,万紫千红。②然而,在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在那里悄悄地一声不响,一朵花败了,又开出一朵,一嘟噜花黄了,又长出一嘟噜。③在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,看不出它什么特别茂盛的时候,也看不出什么特别衰败的时候,如温润的少女,无日不迎风含笑,从春天一直到秋天,从迎春花一直到玉簪花和菊花,无不奉陪。④这一点韧性,同院子里那些花比起来,不是显得非常可贵吗? 

A.①句运用对偶的修辞手法,绘出了三季百花次第竞放、色彩斑斓的绚丽景象,语言凝练,意蕴丰富。

B.②句赋花予人的情态,写出了夹竹桃不与百花争艳,“一声不响”坚持默默开放的态势,表现了夹竹桃的胆小懦弱及少女温润而执着的个性。

C.③句运用排比、比喻和拟人的修辞手法,突出了夹竹桃无论环境如何,始终如一的坚韧品格和少女般张扬而不屈服的个性。

D.④句运用反问的修辞手法,有力地突出了夹竹桃韧性品格的可贵,表达了作者对夹竹桃的赞美之情。

14. 对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是(C )

①鸟巢的温暖橙色,水立方的梦幻之蓝,玲珑塔的七彩夺目,簇拥着夜空下的奥林匹克公园庆典广场。②这里,正在成为音乐与电影水乳交融的海洋。③一台由英国皇家爱乐交响乐团领衔演出的电影交响音乐会,透过美妙动人的音乐旋律,深情回顾了世界电影的百年历程,为本届电影节画上了完美的句号。④以光影聚八方友人,用音乐奏盛世华章。⑤新生不久的北京国际电影节,献上了一场举世瞩目的光影盛宴,成为中国电影文化通向世界一扇崭新的窗口,也正在成为北京城市文化的一张亮眼名片。⑥北京国际电影节,你正在路上,寻找打动世界的力量。

A.文段第①句用“……的……”的排比句式,生动地描写出电影节闭幕式现场的大气磅礴。

B.文段第②句把“鸟巢、水立方、玲珑塔”比喻成“音乐与电影水乳交融的海洋”,形象地表现了闭幕式现场空前的盛况。

C.文段第④句使用对偶的修辞格,既写出了本届电影节强大的影响力,又写出了闭幕式的别具一格,句式整齐美观,富有音乐美。

D.选段第⑥句赋予“北京国际电影节”以人的行为,生动地表达出中国文化的独特魅力。

  

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