蒋光宇:巴尔扎克雕像的手

巴尔扎克雕像的手

蒋光宇

奥古斯特·罗丹是法国的著名雕塑家。为了创作大作家巴尔扎克的雕像,他倾注了大量的心血,可谓千辛万苦,竭尽全力。

那天已近黎明,罗丹在工作室里终于结束了最后的一刀。他站在雕像四周反复观察,凝神打量:巴尔扎克身着一件宽袖的睡袍,两只手在胸前叠合着……看了一阵子,他喜上心头,不禁自言自语:“这很可能是代表自己创作风格的经典之作啊!”

可是罗丹想,自己的看法未必符合实际,因为世界上的艺术家几乎都认为自己的作品是很美的。常言说得好,当局者迷,旁观者清。于是,他决定请自己的学生来看看这件作品,一方面共同分享创作成功的喜悦,另一方面评头论足,挑挑毛病。

虽然已近凌晨4点,但是罗丹还是去叫醒了自己的一个学生前来审视自己的作品。他站在一边,全神贯注地注视着这位学生的反应。

这个学生看后非常惊喜,神采飞扬。罗丹看了那表情,内心里充满了喜悦。后来,学生的目光渐渐地集中到巴尔扎克雕像的那双手上。突然,学生大声说:“好啊!好极了!老师,我可从来没有见过这样一双奇妙的手啊!”听了这样的赞美之后,罗丹脸上的笑容一下子消失了,逐渐变得阴沉起来。

随后,罗丹匆匆跑出工作室,又叫来了另一个学生。这个学生的反应与前一个学生几乎一样,眼神盯在巴尔扎克雕像的那双手上说:“老师,只有上帝才能创造出这双手,简直像活的一样!”听到这些话,罗丹的神态有点慌乱了。

接下来,罗丹要听听第三个学生的意见。这个学生见到巴尔扎克塑像之后赞叹地说:“老师,即使您以后不再创作新的作品了,就凭这双手,也足以使您千古流芳了。”

此时此刻,罗丹坐立不安,那神情简直无法形容。他在工作室里来回地走着。突然,他迅速走到墙角,操起一把大斧,直奔雕像而去。三个学生见此情景,不知老师到底要干什么,顿时吓慌了手脚,紧忙上前拦阻。但是他把三个学生甩在身后,快步走到雕像前,一斧子砍了下去。只见巴尔扎克“那双举世无双的完美之手”,一下子从雕像上断裂下来。

罗丹慢慢地转过身来,对惊呆了的学生说:“傻孩子,这双手太突出了。它们已经有了自己的生命,已经不属于这个雕像的整体了,所以我不能不把它们砍掉。”

罗丹又沉思了片刻,语重心长地对学生叮嘱道:“记着,而且要牢牢地记着:一件真正完美的艺术品,绝不能允许局部干扰全局,喧宾夺主。因为,整体永远比任何一个局部更重要。”

现在,人们看到的巴尔扎克雕像,其双手被睡袍遮盖着,面部神态更加突出,好像独自在月光下行走,思考。

其实,罗丹关于局部服从全局、全局高于局部的全局观,不仅是适用于艺术创作的真理,而且是适用于各行各业的普遍真理。

为了确保全局的最佳效果,即使在局部看来是可行的,而在全局看来是不可行的,也必须放弃;即使在局部看来是不可行的,而在全局看来是可行的,也必须坚持。这种全局观,可以用一句老话来说,那就是:“不谋全局, 不足以谋一域;不谋长远,不足以谋一时。”

(原载《奋斗》杂志2012年第1期)

  

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