到一个城市出差,住在朋友家里,朋友的女儿6岁左右。有一天,女孩邀请我陪她下跳棋,我欣然同意,我们坐在地板上,开始了第一局。
女孩将装跳棋的盒子打开后,她先选择了三种颜色的跳棋,剩下的三 种颜色就是我的了。在开局以后不久,我发现了她没有按照跳棋的规则行子,棋子在她的手里,想怎么跳就怎么跳,于是,我开始告诉她规则:“只有直线的地方才可以跳,不可以拐着弯跳。”她回应我:“我一直都是这样跳的,当然可以拐弯跳啊!”我停了下来,坚持我的原则:“跳棋的规则就是这样,不可以拐弯!”然后,我将她不守规则的棋子退回到原位,她坚持把棋子放到了她想到达的位置:“我和妈妈下棋也是这样跳的,和我外婆下棋也是这样的!”。我意识到了存在的问题,对女孩说:“我们得谈谈,如果你坚持不守下棋的规则,那么,你就没有真正学会下跳棋,如果你以后与小朋友玩,他们一直都是按照规则下跳棋的,但你没有学会按照规则下棋,他们就会拒绝与你玩跳棋了,而且,他们会认为你根本不会下跳棋!”我观察到女孩的眼神有了一丝变化,我等待着她的决定。
女孩沉默了一会儿,说:“三种颜色太复杂了,我们这盘不下了,换成每人一种颜色。”我们各自选择了一种颜色,开始了第二局。女孩开始下棋之后,依然按照她的意愿,棋子想怎么跳就怎么跳,我开始给她讲解下跳棋的原则,教会她遵守下棋规则,为了留住我这个玩伴,女孩还是很愿意遵守规则,但是,她不懂得玩法,总是走错路线。每当她走错的时候,我就提出来让她重新来过,告诉她正确的方法。就这样,女孩开始学习正确的跳棋规则。
朋友坐在我们旁边,她看到了我与女孩的这个过程,她对我说:“我就是想看看你是如何处理这个问题的,每次我与她下棋,她都不按照规则来,每次她都要赢,我妈妈与她下棋也这样,我们都不知道该怎么办。”我不明白的是,这位妈妈明明懂得跳棋的规则,为什么在与女儿玩跳棋的时候,不坚持下跳棋的规则?这才是问题的关键所在。
在女孩下这一局的时候,我很清楚她会输给我,但我也明白她非常想赢得这一局,其实,孩子在游戏中都想获胜,这是他们的心理,所以,他们不愿意遵守规则是担心自己输掉。我已经做好了打算:这一局的主要目的是教会她遵守规则,让她明白当我们共同都遵守下棋的规则时,她仍然可以有获胜的机会,这样就能够帮助她建立遵守规则的意识,也给予她自信。
在这一局中,女孩每次不按照规则走棋时,我都坚持让她退回到原位:“不可以这样跳,你得回到原位,按照规则来”,她没有再做出反抗,每次我提出来让她返回,她都遵守,临近尾声的时候,我故意让她,最后她获胜了。
5~6岁的孩子在学习下棋的时候,我认为完全可以教他们按照规则进行,由于孩子是初学,又有获胜的欲望,我们可以适当给予他们获胜的机会。记得根儿5岁左右学国际象棋的时候,我和孟爸买了专业书学习,然后按照规则开始教根儿,根儿很愿意接受,孟爸与他下棋的时候,保持双方都有赢有输,这样才能够激发孩子的热情,也能够让孩子有积极学习新技术的动力。
我与女孩的跳棋游戏有了第三局,这一局我依然让她获胜,后来我离开了这个城市,没有机会再与女孩玩跳棋,如果我们还有第四局,可能我会让自己获胜一次,让女孩经历一次输,明白下棋有输有赢,这才是正常的状态,不会是一个人永远都赢得比赛,这让才会让女孩真正享受到跳棋游戏的魅力所在。当孩子开始学习一个新的游戏的时候,最好在一开始就按照规则来进行,这样才是帮助孩子真正学会这个游戏的过程。
一个亲戚很骄傲地告诉我,她5岁的女儿在游泳班里已经学会了游泳,两年以后,我却看到这个女孩游泳的时候,需要在鼻子上套上一个通气管,因为她游泳的时候不会换气,连将脸闷在水里都不行。我问亲戚:“你女儿不是会游泳了吗?怎么还要套这样东西?”她说是啊,只是不会换气,我告诉她:“她这样不算会游泳,连换气都不会,怎么能够算会游泳呢?”亲戚连“会游泳”的概念都不清晰。我认为,学习游泳的目的不仅仅是能够在游泳馆的水里前行,更重要的是将来遇到危险的时候,能够利用自身的游泳技术逃生,这就需要真正的“会游泳”。女孩来昆明玩的时候,我把她带到的游泳馆,让孟爸和根儿教会了她,离开昆明时,她已经不用套通气管,就能够自由地游泳了。