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上期讲到两个原则的问题，妈妈们给我留言了，提出了宝贵的建议。非常感谢大家。虽然我没有时间一一回复，但是每一条留言我都认真看过。也反复考量过自己的做法。进行调整。还是需要再次说明的是小花妈妈日记只是我用来记录可言成长的天地，无论有多少人看，我都希望能真实得记录着我和可言成长的故事，不光是积极地东西，包括我的失误，负面情绪，可言的缺点等等。我相信理智的妈妈们来这里主要还是分享我和可言的故事，然后根据自己的孩子因材施教的。
小班第二学期开学啦
这个月开始了可言寒假后的小班第二个学期。上期讲到可言寒假里的生物钟非常乱套，早上起得晚，中午不睡觉，三餐的时间也开始往后拉。很是担心她不适应正常的作息时间。出乎我意料的是，可言很快就重新适应了幼儿园的生活，简直是零对接。而且没有出现焦虑情绪。开学第一天，我和大勇还做好了她会流眼泪的准备，惴惴不安得把她送进教室。可是她放好小书包，自己洗手吃早餐去了。这样顺利的过度除了我们提前一周在她耳边进行了唐僧式提醒以外，老师的努力也很重要。开学的前两天，老师给每个小朋友都打了电话，很温柔的跟可言说：老师好想可言噢，明天老师会在教室门口等你来哦。我觉得短短的几句话，孩子们有种被重视，被需要的感觉。自然上学的那一天，她心里的安全感也强了很多。
班主任提醒家长，接孩子的时候一定要排队，年轻的妈妈们不要和爷爷奶奶抢时间，老人家摔一跤不是玩儿的。每次到了幼儿园放学时间，我总是排在队伍的后面。透过窗户的小缝隙，看到可言的身影淡定的坐在椅子上，那焦急的小眼神告诉我，她的屁股基本上属于箭在弦上了。后来我和她约定，因为每个妈妈都要排队，你必须要耐心的等待。但是我到了教室外面会原地小跳一下，你就知道妈妈来啦。当她看到我的时候，喜欢拿捏着点儿，低下头嘴角露出点忍不住的窃喜，内心却是小鹿乱撞。依然淡定的拿着书包，作业袋。大步流星往外走。到我身边是不能再掩饰了，抱着我的腰两只脚都飞起来。
走在放学的路上，我总喜欢跟可言八卦一下，比如刚才排队的时候听老师跟另一个家长说，今天跑接力，有两个小朋友跑不直，老是跑到别的队伍去。我就问可言，可言会说：肯定不是我，我知道是谁，但是不知道他是谁。晕，这叫什么话，我帮她解说了一下：噢，你是说你知道是哪个同学，但是忘记他的名字了，对么？她说：对，我就是这个意思。哎哟，估计孩子们那些奇怪的表达方式，只有妈妈能听得懂。接着我再问：可言你们在幼儿园干些什么呀，按顺序给我说说呗。她就说：吃饭啦，散步啦，然后睡觉啦。我说：那睡完觉呢？她想了想说：再吃啊。啊啊啊，幼儿园真是圈养小猪的过程。我估计可言说的是实情。
还有一次，楼里面电梯坏了，我足足给耽误了半个小时。其实平时总有几个孩子的家长会晚一点，几个小朋友还能做个伴，碰巧这天大家都很准时，我赶到班级的时候，就看到可言一个人坐在小椅子上，挺乖的。老师在干活，给小朋友洗小杯子小碗什么的。
我立刻跟可言说明了情况，照实说，电梯坏了，妈妈给关在电梯里了，所以耽误了。然后问可言：就你一个人在等我害怕么？可言表达非常清楚：我不怕，但是有一点着急，我就看一会书，坐一会儿。当时我心里真是高兴，我觉得孩子的安全感真是一样很宝贵的东西。要通过比较长的时间去建立，一旦建立了，对今后孩子的成长非常重要。
滑冰
偶然的机会，可言去体验了两次溜真冰。因为没有溜旱冰的基础，基本上是从零开始。可言穿着冰鞋踏上冰面的那一刻开始，真是百感交集，新鲜，刺激，害怕，沮丧，着急等等等。我觉得我是可能是太着急了，还没等她自己体会一下就急于告诉她，两只脚该怎么站，怎么滑。还经常说：你看前面的小姐姐是怎么滑的，滑得多好啊。现在想来真是很不对，她自己都没有适应冰上的感觉，我就说这说那。结果就是她很快就变得很烦躁，挫折感立刻就出来了。一来妈妈告诉她的她根本无法做到，二来看到别的小朋友嗖嗖得从自己身边经过，她的羡慕转化成了急躁。表现出来的就是无论我说什么她都说：你说的不对，不对，不对，不是这样的。没多久就赌气说：我不要滑冰了，我要出去。哼。接着开始流眼泪，大哭起来。但是当我醒悟过来，知道自己的错误时，已经晚了。我对可言的压力已经造成，她此时根本不愿意跟我说话。
在妈妈小花一筹莫展的时候，就是大勇出场的时候了，大勇把可言带到休息区，给她买了一杯椰汁，跟她聊天，陪着她看大家滑，稳定她的情绪。慢慢的尝试问她，你还愿意再滑么？可言开始都说不愿意。最后看着表哥在冰场里不断的招呼她，她终于还是心动了。后来的情绪比较好了，照片里那种淡定的表情都是在后半场抓拍下的。我发现她和表哥真是很要好的，平时不管怎么吵，关键时候，表哥看到她害怕，都会拉着她的手说：可言，不要怕，我来拉着你。可言滑一会儿也会在冰面上寻找一下问我：哥哥呢？每当这个时候就觉得如果能生两个多好啊，晕，跑题了。。。。。。
这次给可言造成的压力，大勇还是弥补的不错的。因为第二个星期问可言，这周要不要滑冰，她还是很向往的说：要！于是第二次在我们的威逼利诱下，她能够自己站稳，也能够摸索着走个一米了。后来我跟可言外婆说起了这次滑冰的经历，外婆的建议是，让她受挫折很好，明确安全的情况下，摔一摔也没什么嘛，害怕无非就是怕摔跤，摔多了就不怕了。你爸逼你学游泳的时候你还不是一把鼻涕一把泪的。现在不是好嘛，不要太保护。我觉得很对，又自我反省一下。
可言的书
最近可言特爱听故事，无论是录音还是我给她讲，听得多了，有时候说话会冒出很多故事里的语言。不是简单的复述，背诵。而是运用到生活中，总体来说，可言到现在经过了看书的三个阶段，可能以前的日记里我也提到过她看得书。现在有条理的总结一下，时间标注是个大概，不是特别精确的，有时候突然她又对小宝宝时候看得书感兴趣了也是有的，给大家做个参考。每个阶段看得书有一定的数量，在这里我挑出可言最有兴趣的代表。
第一阶段 （1-2岁）《米菲绘本系列》
估计这套书小女孩会更加喜欢一点，里面讲的是简单的故事，比如生病去医院啦，去爷爷奶奶家玩啦，和小朋友一起过生日啦。自己的小玩具不见了等等，这些估计都是孩子们生活中遇到的事情，所以听起来比较有兴趣，注意力也比较能够集中。
第二阶段（2-3岁)《青蛙弗洛格的成长故事》
这套书我不直一次在日记里面提到了，书上的标注是3-6岁可以看，我觉得也确实是这样，这套书神奇的就是，每个年龄阶段对故事会有不同的理解，因为它的重点是孩子的心理成长。讲到友情，爱情，死亡，挫折，朋友间的合作，承诺，每个人能力的差异。真的非常好。可言2岁多开始接触这本书，开始只是简单的听故事，后来过一阶段，重新给她讲的时候，她又能多理解一些里面人物的心理上的感受。
第三阶段（3-现在）《不一样的卡梅拉》
这套图书我已经听到好多妈妈推荐过了，也是网上销量位居高位的儿童书籍。可言3岁前就买了这套书，第一次讲的时候，可言没有兴趣，大勇讲着讲着自己都快睡着了。可能因为故事的人物多，文字多，故事也比较长，小小宝的注意力不太能集中，但是后来可言长大一点了，估计是3岁3个月左右再次跟她讲的时候，突然发现她很耐心的听完了一个故事。这套书里的故事比较偏重想象力，也穿插了好多心理上或者为人处世的小哲学。
其实除此之外，还有很多很多绘本和安徒生童话，迪士尼宝宝自己读等等，有时候我也比较懒，也是参考别人发的书单，在微博上我也转发了。（我的微博名：SZ小花），那些绘本我没有一一尝试，所以也没有发言权，以后等我尝试得多了，再陆续给大家总结一下。也希望妈妈们遇到好书也告诉我。
生病——流感病毒
生病真是小盆友一个永恒的话题。不知道在哪篇文章里面提到过，小宝宝的抵抗力1岁半以后开始下降，到3岁半达到一个低谷。也不知道这个有没有科学依据，反正可言正好在3岁半这个低谷里。还记得有一次跟我德国老领导的太太聊孩子的问题，她说幼儿园的第一年，平均3个礼拜病一次。我当时特惊讶，我说你们德国孩子也这样么？她被我问的也很惊讶，说：全世界孩子都一样啊。
上幼儿园刚过3个星期，我还暗自庆幸，马上要顺利度过平均线了。结果周五校医就来电话了，可言开始发烧，37.8度。被要求接回家。我知道那个星期班级里好多个孩子被流感放倒，估计可言也不能幸免了。开始还以为小烧一下就过了，结果没想到这次生病真是前所未有的高烧，连续烧了4天，都是在39-40度之间，退烧药吃了以后降一点，没多久又会烧起来。发烧的时候不流鼻涕，也不怎么咳嗽。就是干烧，但是情绪特别好，想睡得时候2分钟就睡着了，醒来以后眼镜贼亮贼亮的。半夜给我们叫醒了喂药的时候，她还念念叨叨说：妈妈，你把我玩具放错位置了，这个放那里，那个放这里。也正是因为这样，我们始终没有去医院打吊针。估计就算打了吊针，还是一样会烧起来的，反正要让她自身的应激反应发出来才行。只不过我和大勇心里上承受了不少的压力，因为很怕她脑子烧坏啊，所以只好给她抹身子，后脑勺枕一个冰枕。累得我两个人仰马翻。后来4天以后终于退烧了，又开始咳嗽，一检查，转为支气管炎，咳得厉害啊，晚上基本没有安静过半个小时的。没办法，只好上罗红霉素。现在咳嗽5天了，早晚还是咳，这个呼吸道感染真是个头痛的问题，各位妈妈们有什么高招，快来支援我一把？
生病——风疹
风疹是到可言快要好的时候才明确知道，就这么糊里糊涂就过了。有一个星期，深圳的温度神叨叨的，一下子飙到25度了，春天风又大，空气里是各种花粉，孢子。给可言洗澡的时候发现她全身起了很多点点，不是很红，有一点点粉红的颜色，包括脸上也有，问她她也说不痒也不痛。就没有太在意，以为是湿热或者是花粉过敏吧。期间可言照吃照睡，精神也很好。大概5天左右，疹子就自然消失了，整个过程仿佛无声无息。后来一天想起来，在网上仔细查了一下资料才知道是风疹，春天起风的时候特别容易发作，而且有传染性，需要隔离5-7天，基本也没有什么并发症。一旦发作，终身有免疫功能，很少再发了。是我粗心了，不知道幼儿园其他小朋友有没有给感染到。网上写到，每个孩子的表现不同，有的会发热，胃口不好，轻度咳嗽等等，所以妈妈们要提高警惕，多观察。
三八节包饺子活动
可言的幼儿园三八节的主题活动是和妈妈一起包饺子。发通知的时候我就想，400个小朋友和400个小朋友的家长，饭堂大师傅该有多早起床剁肉啊。大伙要包到什么时候啊。后来朋友敲我脑袋说：这个世界上有个东西叫绞肉机。我才恍然大悟，后来参加完活动才知道。其实孩子们包出来的只给家长吃，因为他们包的肯定不好吃。而且说不定小手这里摸那里蹭也不干净。小朋友吃的都是食堂大师傅做好的。质量比较有保证。这一点幼儿园还是想的比较周到。
当天的活动非常欢乐，小朋友人手一个擀面杖，使用起来还挺像那么回事。关键是参与感非常强。估计在家的时候爸爸妈妈包饺子顶多给一团面捏捏，但是这次不同，从揉面到擀皮，到包，然后煮，最后还要看着爸爸妈妈吃，都是自己亲自经历的。所以气氛相当沸腾。老师的要求很明确，不要求速度，不要求质量，只要求玩得开心。所以满手的面粉，满桌掉的陷加上各种奇形怪状的饺子成为了当天亮点。最后大人没都能分到5个左右的“饺子”。虽然有些没有陷，有些没有熟，有些简直就是面饼，但看得出，大家都吃得很甜蜜。
场地有限，每位小朋友只能由一位家长陪同。可言心里特别特别美，因为每次活动，只要大勇有空都会被邀请为摄影师，爸爸妈妈都在的感觉真好啊。据我观察，她那天也有点hold不住自己的情绪，兴奋的不行，到处乱窜。按老师的话来说就是乐不可支了。
当天大部分的妈妈都来了，不过还是有一小部分的孩子是奶奶或者外婆陪的。我特别理解那些不能来参加的妈妈们，带着一颗愧疚的心出席着单位不得“缺席”的各种事，各种会，各种任务。看来我是很幸福的，没有更多的可以给到可言，尽我的能力陪伴她是我唯一能做的事情。
