爱华网上午微访谈有个我感兴趣的话题，摘录了部分内容，放在自己的blog上。
那年草钓阳 ：对@袁岳提问:其实多数人都知道越简单，越幸福的道理，只是为什么很多人会感到不快乐呢？
袁岳 ：因为大家只想得到不想代价，或者太容易小代价得到了
兔哥麦麦 ：向@袁岳提问：袁老师您好，现在身边的一些朋友会完全照搬西方的教育模式教育孩子请问这样适不适合中国教育体制下孩子们的成长
袁岳 ：也不完全，但我主张60%西方的，40%中国式的，中国式考试也不完全是坏事
非常存在 ：向@袁岳提问：袁先生，您好。请问如何培养男孩的胸怀呢？
袁岳 ：旅游，观察贫困人群的生活，担当一点本来挑战的事情，尝试让他带领小朋友一起做事情，告诉他怎么样才能带动人。
诗意的侠客 ：向@张怡筠 @袁岳提问：在过分追求物质满足的社会里，不知怎样从小培养一个正确的幸福观呢？
张怡筠 ：让孩子多参与活动，让他感受成就感及人际互动带来的幸福感受，而不是在物质上有求必应。
龚其形 ：向@袁岳提问：请问袁老师，如果小孩要坚持做某件不恰当的事情，怎么办？你懂得，武力不能用啊，说道理又说不通！
袁岳 ：让他尝试，你在一边观察并与他就事论事地分享。
河人 ：向@袁岳提问：80后、90后成为热门话题，很显然他们已经成为一种群体，请问你如何评价这两个群体，如何在教育层面上关注这两个群体？
袁岳：他们都有更多信息，也更有想象力，但他们更强调平等沟通，也相对缺少决策力，因为父母的过度 爱，在教育层面上应该多增加行动力与社会介入的教育。
果果呀呀- ：向@袁岳提问：我父母认为，以他们过来人的经验，给我安排好一切，深怕我被人骗，连工作也安排好，只要是我自己找的私企，他们都给否决了，只认为，女孩子在政府部门上班，。是最妥当的，我的反抗无效，想离家，不敢？
袁岳 ：这是非常可悲。18岁之后，你就有权决定自己的选择。
严大宝妈妈 ：向@张怡筠 提问：父母的感情生活对孩子的影响有多大？
张怡筠 ：很大, 是孩子的情感蓝图，影响深远。所以爸妈要特别留意在孩子面前的言语。
周翊峰 ：向@袁岳提问：请问先生，当您觉得应该怎么样和事实是怎么样发生冲突的时候，您选择尊重哪个？我是做自然科学的，所以我选择尊重事实是怎么样。为什么现在这么多专家强调应该是怎么样而不闭口不提事实是怎么样呢？
袁岳 ：真正有价值的生活是寻找与努力中间道路，光生活是事实之中就不是人类了。猪就不知道改善伙食，人就会。
evanhome ：向@袁岳提问：智慧男你好！我老婆非要孩子去上好点的小学，中学！出发点是接触的小伙伴好点，成长更好点！可是现在上好点学校的人太多，周围的学区房贵的离谱！我认为周围的环境固然重要，而更重要的是家长对孩子的榜样引导特别是小学的时候！所以学校重要但不一定要好学校！想听听你的见解！
袁岳 ：支持你。不过老婆是领导吧？
狼情本色 ：对@张怡筠@袁岳提问:教给孩子爱、勇敢和智慧，但是父母需练好内功哈哈！
张怡筠 ：哈哈哈，超级同意，一起来练幸福内功吧。
方方先生 ：向@袁岳提问：向@张怡筠提问：你们认为中国教育现在最大的问题是什么？怎么解决呢？做为家长，在没有解决之前应该怎么做才好？
张怡筠 ：１。家长太重视孩子成绩，太忽视孩子成长２，家长太想安排孩子一生，太不愿意接受孩子想要的一生 ３，家长不够幸福，也无意识该让孩子幸福。建议家长从自身开始，学习自我成长，做孩子的情商教练，才能教出幸福成功的孩子。
慵懒777 ：向@袁岳提问：您好，我的孩子15岁了，现在正式自我意识及世界观初步形成的时期。我给他的建议是多看一些传记和历史的书，同时多出去玩。但我能力有限请您给推荐一些好的书籍，现在的书太多了鱼龙混杂，不好甄别。谢谢！
袁岳 ：开卷有益。其中西方另类文明史非常有意思。
西兰会--于慕琳 ：向@张怡筠提问：您好:我儿子10岁了,特别喜欢玩电脑或是手机游戏,我知道不能强制他们不去玩,我也会有的时候参与进去,然后有意无意的说真幼稚等.但是效果不明显,针对孩子对游戏我们家长怎么做会更好?
袁岳 ：你自己也去学习下，你会了才知道怎么去玩，而且你最好请你孩子教你，他会大吃一惊的。哈哈
领导力-谭兆麟狮兄 ：向@袁岳提问：请问袁老师，孩子情商教育的主要内容有哪些？怎样做？
袁岳 ：在不同情况下的反应能力。多见识不同人与事，尝试与点拨适当的反应模式。
明镜止水世界 ：向@袁岳提问：父母的责任本来就不是主要盯他做作业，而是开广见识.您说的很对。但是客观环境并不允许，因为我们的教育机构都是以分数定乾坤的。
袁岳：没那么多客观。你是选择让孩子成为一个成绩很好但很死板到了大学毕业也不知道自己到底为啥在这个世界上活的死孩子，还是要一个活泼有主见也许考的学校稍差的活孩子。
荷塘月色999999 ：向@袁岳提问：请教，怎样平衡作为家长与孩子成为朋友的关系，我的孩子已10岁了，有时候很想与他做朋友，所以有时候与他嬉戏玩耍，有时甚至打闹。但发现该严肃时，小家伙就不会在乎你了，有些失控。要总端着家长的架子，又有担心以后沟通就少了。
袁岳 ：找到可以向孩子学习的点
Cross-stra-Coffee ：向@张怡筠 提问：现在有许多刚刚步入小学的孩子，都比较强的逆反心理，作为家长、老师应怎么更好地应对？
张怡筠 ：１。先不驳斥，而是接纳他的想法及情绪 ２，不强迫他，而是让他从两个做法中做出自己想要的选择（这两个是家长都能接受的），就能借力使力，培养他为自己负责的态度
闪电星001 ：向@袁岳提问：您好，请问儿童在什么情况下容易感觉到幸福？在您儿童时期，什么使您觉得是最幸福的？
袁岳：又有挑战，又能适度得到某些东西。不是全部很容易得到，也不是啥也得不到。最痛苦的是干家务活，最开心的是吃爸爸带回来的牛奶糖与他的小人书
芒果粉丝2011 ：向@袁岳提问：袁老师，请问培养孩子哪些方面的能力在当今社会尤为重要呢？？
袁岳 ：与社交交往，见识多，有自己明确的爱好
清茶袅袅 ：向@袁岳提问：当今孩子学得烦，教师教教得烦，怎样改变？
袁岳 ：让孩子做个中等成绩的孩子就好了，马马虎虎。关键是启发孩子对世界上更多的东西感兴趣，找到他们的爱好
我是山中采药人_pmb ：向@袁岳提问：孩子总爱说关于将来的大话，如果指出他的问题，他总说你在打击他，怎么办？
袁岳：为啥不肯定他呢？阿姆斯特朗一直想上太空，有天他对隔壁做菜的妈妈说，我一会儿去月亮了哈，他的妈妈回答，好啊，宝贝，可别忘了回来哈。后来他成了第一个上月球的地球人。
甄虹zzh ：向@袁岳提问：理想目标远大，努力去实现，能做到吗？？？但是心中也犹豫过怎么办？？？
袁岳：分解远大的理想为若干个阶段，找到今天这个阶段可以做啥为远大的目标做准备，比如我以前想做大作业，我就从天天写日记开始。
蓉蓉的快乐屋 ：向@袁岳提问：袁老师：您好，我儿子今年刚进初中预备班，儿子似乎很不爱读书，每天盯着他做功课啊，他总是很排斥。有时我自己都觉得这样实在太累了，从我本人的角度来讲我是希望孩子能幸福的成长，但一听到朋友的孩子，或者儿子的同学都是刚进预备班的学生，但已经都在读初一的知识了，就怕孩子会拉下
袁岳 ：父母的责任本来就不是主要盯他做作业，而是开广见识
周翊峰 ：向@袁岳提问：让孩子做他们想做的事，是需要家长有足够的实力的。
袁岳：这是自宫三刀的说法，今天让孩子多看点博物馆，多去学习点郊区的植物生态，多交往点其他朋友家的小孩，是个大人有啥做不到的？
蓉蓉的快乐屋 ：向@袁岳提问：接上噢，所以我也担心他这样会做班级的垫底，但我越让他学，他就越不开心，面对这种情况我该怎么办呢
袁岳 ：少学点
负数到零 ：向@袁岳提问：大家都给孩子补课，我能不能独善其身
袁岳 ：那就多一个不幸福或者被补傻掉的孩子
Cross-stra-Coffee ：向@袁岳提问：现在有许多刚刚步入小学的孩子，都比较强的逆反心理，作为家长、老师应怎么更好地应对？
袁岳 ：接受这样的孩子，而且他们很多的叛逆是有道理的，老师太应试，父母爱太多，孩子很多时候就想有点自己的空间，在承认他们的前提下才能找到沟通的空间。
_呆兮兮_ ：向@袁岳提问：但是在实现梦想的路上，也需要父母的帮助呀！！！
袁岳 ：自助而后得天助
鱼丸桃花婶婶 ：向@张怡筠提问：在孩子遇到困难的时候，家长应该怎样帮助他的，是直接帮他解决了，还是一步步引导他自己去解决呢？
张怡筠：孩子的自信与幸福很有关系，父母应放手，在旁引导孩子去自己解决问题，才能有扎实的自信。幸福不是得到，而是做到。
呼尔嗨呦_42x ：向@袁岳提问：留在体内囊子里，不出世不入世，远离万恶泛滥的这社会，幸福止于源头？
袁岳 ：经历寒而知道暖的幸福，经历饿而知道饱的幸福，不经历世界怎么知道我们其实有很多幸福。
凌郡spur ：向@袁岳提问：您觉得郑渊洁对郑亚旗的教育方式在现在的中国社会有没有可复制性？一方面不让孩子受制于教育体制，一方面最大限度地引导孩子认知社会。
袁岳 ：可能其他的父母很难有郑老师那样的系统想法。
许不许 ：向@袁岳提问现在缺少对特殊孩子的教法，我的儿子兴趣、能力、视野启蒙早脑子好，情商也不能说不好，按老外的说法是好苗子，但在国内确让老师头疼，独立性强自我意识强但纪律差，老师已有孤立他的号召。他的困境压力应由他来改变，抗压能力颇强，但在校总要改善一些吧，好苗子成坏孩子我该怎么办呢？
袁岳 ：父母要多做孩子的后盾。给孩子开辟学校作业世界以外的另外的空间。
bellaye2010 ：向@张怡筠提问：到底是严苛的教育,给孩子一个更好的未来比较好,还是宽松的教育,让孩子从小就生活的幸福比较好呢?
张怡筠：呵呵，超级父母懂得发现并尊重孩子的本性，帮助他做最好的他自己，而这，对孩子的幸福超级有贡献。另外，温暖关怀及情绪支持是幸福亲子关系的关键，所以爸妈们加油啦！！
thisisBrenda ：向@袁岳提问：在商界里看到你写的文章，说现在家长个个希望孩子长大做领导，但教给他们的却是完全相反的东西。那么，现今社会的黑暗面我们无法否认，怎样让孩子既诚实善良又不被欺负，怎样让孩子既能应对这个复杂的社会又保有心底的纯真正直？
袁岳：黑暗不是现在就有的，重要的是要教给孩子愤青心态，因为对于他们的成长没任何帮助。我的母亲在我小时给我说，我们没家世，你勤奋不见得成功，但不勤奋就更没任何出路。我一直记得。
_呆兮兮_ ：向@袁岳提问：为什么我的父母即使知道了我的梦想，为什么无所事事呢？
袁岳 ：梦想要自己去追求，我自己小时候要做大作家，父母都不理解的，但我自己读书写日记，所以不要把梦想变成梦，而要过规划成可行动的计划。
yale2233 ：向@袁岳提问：现在的小孩学习压力太大了，学习时间很长，睡眠严重不足，早上很早起来，7点。下午三点或四点放学，其实年级越高，放学时间越晚，对于这个，我觉得一定是不是有可能把时间调整一下呢，早上上课时间变为9点。因为在当中还有做操，体育课，一上午的运动量还是挺大的，还有繁重的学习。
袁岳 ：最重要的是调整对孩子的期望，孩子作业考试成绩中等就好，不用做那么辛苦。
fghyswxf ：向@张怡筠 提问：13岁的女儿总是和母亲“对着干”面对母亲的态度总是很逆反，母亲应该如何自我检讨，用怎样的方法形成良性的亲子沟通呢？
张怡筠：哈哈哈，很欣赏您的态度：面对已僵硬的亲子关系，建议：1。改用写的方式：“这阵子我们都说不上话，让你心情不好，妈妈很抱歉也很难受。。。。”2。找合适时间开口，并记得先聊他感兴趣的事，为沟通暖身。3，如果有正面回应，谢谢他愿意和你分享心情。
心成1989 ：向@袁岳提问：袁老师，您好，请问您是否鼓励家长把孩子送出国去学习、拓展视野呢？是本科毕业就出国继续学习还是工作几年后再出国学习好呢？
袁岳：我个人觉得本科毕业出去最好，因为孩子有适当的对国内情况的了解，但要注意鼓励孩子在大学的时候多出去社会实践与交往，但如果学生在中学的时候成绩很差，国内都考不上大学，那么可以尝试去国外留学，也要尝试在假期或者在中国或者在那些国家的社会上多实习，多参与公益。
游走雨下 ：向@张怡筠 提问：看到张博士的情商夏令营活动，能否简单介绍一下你们如何培养孩子对阅读的兴趣。
张怡筠 ：1。鼓励孩子发挥创意，让学习过程变得好玩有趣 2，教导学习记忆的有效方式3，遇学习挫折时，学会做正面的归因，不丧失信心 4，而在家中，父母先开始阅读，和孩子交流内容，带动孩子阅读兴趣及习惯。
九之日 ：向@袁岳提问：孩子长大了，马上去上大学了。可我感觉到彼此之间发生了疏远，在日常的交流中孩子常常表现出不耐烦的样子。请问，我该如何与长大了的孩子保持良好的沟通？如何有效地跟进大学的学习情况？
袁岳 ：向他们学习，表现出他们学习的新知识的兴趣
阿飞专栏fever ：向@张怡筠 @袁岳提问：对孩子来说，什么是幸福，时尽量满足他们吗
袁岳：不一定，重要的是多见识，多尝试，包括鼓励小朋友尝试一些自己不熟悉的东西，在尝试中让孩子发现成就感与趣味性。注意不要只让孩子参加培训班与做作业。家长的任务不是这些。
惠万家陶瓷总部 ：向@袁岳提问：处于叛逆期中的孩子应该怎么引导他们不要误入歧途呢？
袁岳：我曾接受几位父母的委托，带领他们的所谓叛逆期的孩子做一日黑苹果助理，我发现孩子们很乐于沟通分享，反而发现父母很爱强加于他们，所以与他们平等沟通非常重要，而且分享他们的经历也很有意义，父母才能了解他们。
Double__lz ：向@张怡筠提问：张老师,作为父母,让小孩子做自己想做的事情就是让他们幸福?爱玩是小孩子的天性,假如放纵他们自己做自己爱做的事就是幸福的话.家长怎样去把握这个度呢?谢谢
张怡筠：呵呵，好问题。玩耍也是孩子学习及成长的重要方式，学龄前应尽量让孩子从玩中发现兴趣，而爸妈同时应教导孩子要全方位安排生活，培养能放能收的自制力更是此时情商教育的重点。
芒果粉丝2011 ：向@袁岳提问：袁老师，您好，怎样知道孩子对什么感兴趣呢？
袁岳 ：让孩子接触各种事物，然后与孩子讨论探讨
鱼丸桃花婶婶 ：向@张怡筠提问：听说您给《开学第一课》发起征集的“儿童幸福成长宣言”写了自己的宣言，大体都有哪些内容呢？能分享下么？
张怡筠 ：儿童幸福成长守则（一）：1、认识自己，肯定自己的优点；2、为自己的心情负责，改变想法，就改变心情；3、和自己比，超越自己，就是胜利；4、笑对挫折，用力给自己的打气；5、时常感谢，每天想三个值得感激的理由；
张怡筠 ：儿童幸福成长守则（二）：6、心情不佳时，数到十再做决定；7、乐于和他人分享心事；8、培养喜欢的兴趣爱好；9、做朋友中的开心果；10、用好奇心来学习，关注自己的成长，而非只看成绩。
橙色夏初 ：向@张怡筠 提问：请问父母总是把太多期望压在孩子身上，把自己的想法强加于孩子，比如让孩子参加各种补习班，让孩子学习自己不喜欢的乐器，最后弄成每一样都半途而废，一事无成，有什么办法能解决这种情况么？
张怡筠：让孩子尝试两三种，然后要他自己做决定，要继续学什么，并为自己的决定负责。先约定，就能培养孩子为自己负责的能力。
想入菲菲的猫 ：向@袁岳提问：孩子做家务,给予物质奖励,好吗?
袁岳 ：正面肯定孩子在做家务中的创意与成绩更好，学会奖励的多元化。
Mimi奇 ：对@张怡筠@袁岳提问:怎样才让孩子更有信心的在众人面前表达自己?
袁岳 ：多带孩子参与外面朋友的互动，见多了就自然了。
kim燕子 ：向@张怡筠 提问：老师您好！我想问下如果十六七岁的孩子早恋，父母该如何教育才会让孩子不走错路还能欣然接受？
张怡筠：哈！您是个不错的老妈！一个人的感情会是重要的幸福来源，所以父母不可不慎。建议对孩子说：1.“听起来你很喜欢异性同学，跟他在一起很开心，是吗？”2.“他哪些特质让你喜欢？”3.“爸妈为你感到高兴，而还有重要的考试，你希望怎么做安排呢？”理解TA，接纳TA，父母才能帮助孩子找到自制的力量！
凡话 ：向@袁岳提问：袁老师您好，中国孩子拥有什么才是真幸福，因为家长在现实社会的生存压力。做为70代的父母如何教育90代的孩子，如何让孩子拥有一颗真正勇敢快乐的心，面对现今社会的越来越多的种种不公平与竞争，真正做到平和的心理。
袁岳 ：多一点见识，多一些行动的机会，给予一些去尝试的社会任务，与孩子一起尝试。
笑Miss ：向@袁岳提问：怎么培养孩子独立思考的能力?让它的未来纷繁复杂的生活中找到方向?
袁岳 ：首先多带孩子见识一些课本以外的知识，尝试让孩子自己选择，再与孩子讨论分享。
高兴的PUPUJI ：向@袁岳提问：现在的儿童群体之间存在严重的攀比氛围，有什么好的办法使小孩子能淡定的处理。
袁岳：给孩子见识更多的社会人群，尤其是乡村与边远地区的孩子，有这样的负攀比的经验，可以能让孩子的心灵更好平衡。
周炳日 ：向@袁岳提问：随着独生子女的增多，大人几乎把心血都倾注到孩子身上。我想请问袁先生，怎么才能让家长看似“孤注一掷”的举动不给孩子太大压力，让其拥有一个真正意义上的童年？
袁岳 ：爱过度进而发展到行为替代，就会出现让自己的孩子严重无能的结果，这就是典型的用养子成虫的方式望子成龙。
王浩1818V ：对@张怡筠@袁岳提问:如何把握爱与严的尺度界限，需因人而异、因时因地而异吗？陪伴孩子成长真是高深的学问，期望越高关注也要相应提的越高？可能父母做好榜样示范，言传身教一切便顺其自然……水到渠成了吧！
袁岳 ：确定三五项基本的家规，其他的事情允许孩子探索，然后家长不是用决定，而是在孩子的探索中点拨的方式。对家长的一个很大的挑战是，在孩子从小问问题的时候，不要试图打断他的问题，而是与他一起探索回答那样的问题，培养孩子的探索精神。
开心阳光橙 ：向@张怡筠提问：如何平衡课业压力和幸福童年间的关系，其实我有思考和尝试，但是真的很难，只能是间歇性地交替进行，在整个过程中我们做父母的也很痛苦，希望听到张博士的点拨，谢谢！
张怡筠 ：让孩子学习面对课业压力，是重要的幸福力。建议爸妈以身作则，示范（改变心态，就改变心情）要保持正面乐观的心态面对学习，也就是学到就快乐，丰富自己就快乐，而非考第一名才快乐。
阿呆113 ：向@袁岳提问：幼儿养性，童蒙养正，少年养志，成人养德，如何能安排好这几个阶段的启蒙和教育？如何教授蒙学能让孩子受益并且不感到枯燥呆板？
袁岳：我记得在以色列访问的时候，犹太人的拉比告诉我犹太人对孩子的教育重视两件事情：信仰上帝与学会一样操作技能。
池池的一些事一些情 ：向@袁岳提问：虽然我未为人父母，但我经常有疑问：我们不是一直强调要给孩子们一个快乐、幸福的童年回忆，但纵观现在的社会现象，2岁多就去幼儿园，然后再上些所谓的兴趣班，背负那么多，孩子能幸福吗？不上吧，就输在起跑线上了，异常矛盾。想想以后，真不知怎么教育啊~~~
袁岳 ：作为父母最大的责任是在孩子课外不要简单再加课，而是增加趣味与见识，比如博物馆、手工活动、与其他朋友家的小朋友组织社交活动等。让孩子能分出学习与玩乐两个不同的空间。
tarltoon ：向@袁岳提问：您研究创意，怎么创意教孩子呢？
袁岳：可以与孩子一起创意，尤其是通过一些更为生动的活动让孩子体会自然、社会、文化的趣味，比如社区公益、郊区植物之旅、其他地方的旅行。不要整天上培训班，要多挖掘与人交往的机会。
阿呆113 ：向@张怡筠 提问：什么是真正的幸福？如何让孩子兼得幸福童年和幸福人生呢？谢谢
张怡筠：哈，好问题！心理学家认为，快乐是短暂的愉快感受，而幸福则是长久而深刻的满足感及成就感。我认为，拥有平衡的人生，并能开心自在地接纳自己就是幸福。事实上，幸福童年，是幸福人生的基础。所以爸妈加油啦！
laura78 ：向@袁岳提问：父母什么都管，尤其是在长大之后，孩子会幸福吗？
袁岳：很难，因为你取代了他的能力。我有个200分爱量表的理论，父母之爱对孩子不到100是爱不足，而过了100是爱过度，过犹不足。要适度给孩子一些社会任务与目标，让他们得到锻炼。
