任末好学
选自王嘉《拾遗记》:志怪小说集。又名《拾遗录》﹑《王子年拾遗记》。
作者东晋王嘉,字子年,陇西安阳(今甘肃渭源)人。《晋书》第95卷有传。今传本大约经过南朝梁宗室萧绮的整理。
原文 | 注释 | 译文 |
任末①年十四时,学无常师,负笈②从师,不惧险阻。 | 任末:字叔本,东汉繁人(今属成都市新都县),少习《齐诗》,学识渊博,游京师,教授十年。②笈(jí):书箱。【负】背着。 | 任末十四岁,学习没有固定的老师,背着书籍去拜师,不怕路途遥远,危险困阻。 |
每言:人若不学,则何以成? | 他常常说:"人如果不好好学习,将来凭什么去完成一番事业呢?" | |
或③依林木之下,编茅为庵④, | ③或:有时。④庵:茅草编制的小屋。 | 他贫穷无家,没有宿处,有时只在树下用白茅草搭一个草棚, |
削荆⑤为笔,刻树汁为墨。 | ⑤荆:灌木名,这里指荆的枝条。【刻】挤,榨。 | 把荆棘削成笔,刻划树汁,用树汁当墨水。 |
夜则映星月而读,暗则缚麻蒿⑥自照。 | ⑥麻蒿(hāo):植物名,点燃后可照明。 | 晚上就在星月下读书,昏暗(的话)就点燃枯草杂木照明。 |
观书有会意处,题其衣裳,以记其事。 | ⑩题:写。 | 平日里每当读书有体会时,便把心得写在衣服上,用来记住这件事。 |
门徒悦⑦其勤学,常以净衣易⑧之。 | ⑦悦:敬佩。14:静衣:干净的衣服。⑧易:交换。 | 一同求学的人都佩服他能刻苦勤学,为了要研读他写的心得体会,他们经常用干净的衣服交换任末的脏衣服。 |
临终诫曰:“夫人好学,虽死犹存;不学者,虽存,谓之行尸走肉耳。” | 【诫】告诫。这是他临终时对他弟子说的话。【终】死,绝。【犹】好像 | 他临死时告诫后人说:“一个人如果终身好学习,即使死了还像活着一样;要是不学习,即使活着也只能算行尸走肉罢了。” |
启示:
今天我们学习的条件比古人好多了,我们学习任末苦学的精神就是要学习他那种生命不息、学习不已的精神。
习题:
1.本段中的一个成语是行尸走肉,其意思是比喻那些虽有形体生命却无头脑灵魂、没有作用的人物。
2.解释文中的划线词。
①常,在古文中放在名词前时有“固定的”(如“圣人无常师”)、“平常、普通”(如“此乃常理也”)的意思,用作定语;放在动词或介词前有“经常、常常、时常”的意思(如“常在于险远”、“千里马常有,而伯乐不常有”),用作状语。“学无常师”中的“常”在名词“师”的前面,再依据文意,可以判定这个“常”是“固定”的意思。
②远,在古文中主要有两种用法,一做形容词,有“遥远(距离大)”(如“臂非加长也,而见者远”)、“深远”(如“举类迩而见义远”)、“久远”(如“其事远矣”)等意思;二做动词,有“远离”(如“敌人远我”)、“疏远”(如“亲贤臣,远小人”)、“认为远”(意动用法,如“不远千里”)等意思。“负笈不远险阻”中的“远”处在谓语的位置上,是动词,看原文可知这是任末的认识,所以这个“远”是意动用法,应解释为“以……为远”。
③每,在中学古文里主要有“每次、每当”和“时常、常常、往往”的意思。看文章,这里的“每”是“时常、常常”的意思,以突出任末的思想,强调学习的重要性,从而引出下文的记叙。
④缕,本是名词,原义为“丝线、线”;也有作数量词用,是“一丝丝、一条条”的意思;但在古文里有时也活用为动词,有“编结、捆扎”的意思。“暗则缕麻蒿以自照”中的“缕”,处在谓语的位置上,是动词,所以应解释为“编”或“杂”(一根根地编杂)。
⑤题,在古文中用作名词时是“题目”的意思(如“以山为题”);用作动词,是“命名”、“题写、写”的意思。“题其衣裳,以记其事”中的“题”是动词,“以记其事”说明这个“题”不是“命名”,而是“写”。
⑥易,在中学古文中主要有两种用法,作形容词时是“容易、浅易、简单”的意思,作动词的时候,有“更替、替换”(如“寒暑易节”)、“交换”(如“以十五城请易璧”)、“改变”(如“移风易俗”)、“轻视、小看”(如“以其小,易之”)等意思。“更以净衣易之”中的“易”带了宾语“之”,而这个“之”指代的是衣服,所以这个“易”是“替换”的意思。
3.解释下列句中的“则”:
[1]夜则映星望月:表顺接,释为“就”
[2]此则岳阳楼之大观也:表判断,释为“是”
[3]知幸与不幸,则其读书也必专:表因果,释为“那么就”
[4]至日中则如盘盂:表转折,释为“却”
解析:“则”,是古代汉语的常用虚词之一,常见的用法有表判断和表连接两种。表判断时解释为“是、就是”,表连接时有“就”(顺连)、“却”(转折)、“那么,就”(因果)等意思。
4.将文中的划线句译为现代文。
①翻译“人而不学,则何以成?”一句的关键点在“而”和“何以”。这里的“而”表假设,应是“如果”的意思;“何以”其实是“以何”,“以”是“凭、靠”的意思。
②“夫人好学,虽死若存”一句的翻译,一是注意这个句子是假设句,二是“虽”的准确解释(“虽”,即使)。
5.归纳选文的中心(不超过20字),选文是怎样表现人物的?
说明人必须勤奋学习:
短文主要通过人物的语言、行动描写来表现人物思想品格的;文中还有极为简洁的侧面描写(“门徒悦其勤学,更以净衣易之”)。