爱华网人教版六年级下册语文课内阅读
六年级下册第一单元课内阅读练习
一、阅读《匆匆》选段，回答下面的问题。
（一）去的尽管去了 来的尽管来着 去来的中间（jiānjiàn） 又怎样地匆匆呢 早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也____跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便______地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子_______，被微风吹散(sànsǎn)了，________，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
1．请在文中空白处加上标点符号。
2．把文中的“_____”地方，补充完整。
3．请用“√”划出文中正确的读音。
4．时光究竟是怎样从我们身边悄悄溜走的？请用“______”划出有关的句子，并在下面仿写几句。
_____________________________________________________________
5．请用“_____”划出你感受最深的句子，并谈谈你的体会。
_____________________________________________________________
（二）
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
1、“挪”字用音序查字法应查______，用部首查字法应查_______部。
2、“复”字的解释有：①重复②恢复③再，又④答复。在文中应选第_______解释。
3、写出下列词语的反义词。
聪明（）空虚（）
4、请用“____”画出第二段中的一个比喻句，这句话把_______比作_______，从中你感受到____________________________________________
5、我不禁头涔涔而泪潸潸，因为___________________________________
6、联系上下文理解：“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？”这个句中第一个“痕迹”指_____________；“游丝样”指__________；第一个“赤裸裸”指____________；“赤裸裸地回去”指____________。
7、请你模仿文中“_______”部分写句子。
（三）
去的尽管去了来的时候尽（jǐnjìn）管来着去来的中间又怎样地匆匆呢早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭（挽碗惋）里过去；默默时，便从凝（níníng）然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便（伶伶怜怜冷冷）俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影子又开始在叹息里闪过了。
1、给开头画双线的句子加上标点符号。
2、用“√”选出正确读音。
3、在文中画“——”处划去不正确的字词。
4、文中大量巧用了重叠词，请照例子仿写4个这样的词。
例：轻轻悄悄（） （） （） （）
5、作者描写日子来去匆匆，写得很具体，请联系自己的生活实际，仿文中画“”句子的写法写两句话。
_______________________________________________________________
6、朗读这段话的感情基调是______。（豪迈，坚定，感慨）。
7、你最欣赏文章的什么语句、内容，请选择一处作简要评价。
8、由于时间是这样的来去匆匆，自古有志者都很珍惜时间，请你写一句珍惜时间的名言，送给同学。
二、阅读《桃花心木》回答下面的问题。
（一）
乡下老家屋旁。有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。
桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。
种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。
树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人（偶尔偶然）会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
我越来越奇怪。
更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。
我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。
但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？
后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎么可能做事那么从从容容？
我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无（原 缘）无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎（zhá zhā）根，长成百年的大树就不成问题了。”
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻（练 炼）出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
1、划掉文中不当的字或拼音。
2、写出下面各词的近义词和反义词。
近义词：语重心长（）依赖（）
反义词：从从容容（）勃勃生机（）
3、作者觉得种树人很奇怪，主要表现在哪几方面？请用“____”在文段中划出来。
4、用文段中的词语或语句作答：
种树人“不按规律”办事使种出的桃花心木长势很好，因为他要给树木创造一个“不确定的”的环境，不定时定量地浇水只是
让树木在不确定中找到水源，学会独立自主。如果种树人每天定时定量地浇水，树木就
5、作者由树联想到人，这是一种借（）喻（）的写法。那你想到了什么，请把你的感悟写下来。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
6、假如你是其中的一棵将要枯死的树苗，听了种树人的一番话，你会怎样想的？又会怎样做的？请发挥想象，写在下面横线上。
_________________________________________________________________________________________________________________________________（二）
种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
1、给句子中黑体词选择恰当的含义。
A、生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。
B、不知哪一棵桃花心木苗会枯萎。
C、老天下雨是算不准的。
（1）如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。（）
（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验。（ ）
2、对文中画线句子含义理解正确的一项是（）。
A、桃花心木在不确定中找到水源，拼命扎根，长成了百年大树，显示出勃勃生机。
B、人只有在不确定中生活，经历磨难，才能成为意志坚强，有所作为的人。
3、理解句子。
在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
就桃花心木而言，“很少的养分”指（），“巨大的能量”指（）。就人而言，指在生活的不确定中能锻炼出（）。这是一种（）的表达方法。
三、读《学弈》，按要求答题。
弈秋，通国之_______也。使弈秋诲二人弈，其一人__________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，______之矣。这是其智弗若与？曰：__________。
1、按原文填空。
2、你认为正确的一种朗读停顿是（）：
A、使弈秋诲二人弈。B、使弈秋诲二人弈。C、使弈秋诲二人弈。
3、为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人呢？
___________________________________________________________________________
4、学了这篇课文，你明白什么道理，请选择最合适的答案（）。
A、学习必须持之以恒，不能半途而废。
B、学习必须专心致志，绝不可三心二意。
C、学习必须不怕困难，知难而进。
5、你自己是否有过这种经历，又有怎样的体会？
______________________________________________________________
四、读《两小儿辩日》，完成练习。
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1、给下面字注音。
盂（）沧（）孰（）汝（）多知（）乎
2、解释下列黑体词。
（1）两小儿辩斗（）
（2）我以日始出时去人近（）（）
（3）及其日中如探汤（ ）（）
（4）孔子不能决也（ ）
（5）孰为汝多知乎（）（）
3、翻译下列句子
（1）我以日始出时去人近，而日中时远也。
（2）日初 出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？
4、“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？
______________________________________________________________
5、两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。
______________________________________________________________
六年级下册第二单元课内阅读练习
一、读《北京的春节》课文片段，按要求答题。
（一）
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。
多数铺户在正月初六开张，不过并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙、逛天桥和听戏。
1、“正月初一的光景与除夕截然不同”，“光景”一词在句中的意思是（ ）：
A、时光景物B、情景C、表示估计
2、文中具体介绍除夕的活动分别是_______________________________________
3、文中画横线的句子是个()，在文中起（）的作用。正确的选项是（）
A、过渡句 承上启下B、中心句 总结C、总起句 总起
4、“正月初一的光景与除夕截然不同”表现在哪里？
_______________________________________________________________
5、“在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。”从“除非”“必定”中我体会到_______________________________________。
6、填表。
人物 | （正月初一）人物的活动 |
男人们 | |
女人们 | |
小孩子们 | |
铺中的伙计们 |
7、2011年的除夕夜你是怎样过的呢？有哪些人与你一起过呢？你有什么感受吗？
____________________________________________________________
（二）
元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色的，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。
小孩们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯宫灯各形各色的纸灯里面有小铃到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。
1、请给下面的多音字组词。
处 chǔ（） 铺pù（）正zhēng（ ）
chù（）pū（）zhèng（）
2、说明灯的数量的词语是_____________；说明灯的种类多的词语是_____________。
3、请用“_____”划出文中最能说明家中“有声有光”的句子。
4、请给第2段中没有标点的地方加上标点。
5、这个选段主要写：________________________________________
6、你喜欢北京的元宵节吗？为什么？
_________________________________________________________________
六年级下册第三单元课内阅读练习
班级：________姓名：________家长签名：___________
一、阅读《十六年前的回忆》选断，回答问题。
（一）
那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
我奇怪地问他：“爹，为什么烧掉呢？怪可惜的。”
待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”
父亲是很慈祥的，从来没有骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
1、“籍”的音序是（），音节是（）。
2、联系上下文，请写出文中黑体词语的意思。
含糊：_____________轻易：________________
3、从文中找出一组前后照应的句子画上“”。
4、你从文中划线的句子体会到了什么？
____________________________________________________________
5、父亲对母亲说的话有两层意思，一是____________________________ ，二是________________________。这表现了他__________________________ 的精神。
6、如果你来到李大钊的塑像前，你想说什么？
______________________________________________________________
（二）
1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
那年春天，父亲每晚夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。
我奇怪地问 爹为什么要烧掉 怪可惜的
待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉，你小孩子家知道什么！”
父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
1、“籍”字是（）结构，部首是（），音节是（）共（）笔。2、第三自然段加标点符号。
3、“那年春天”是指（）的春天。这年春天父亲的行为比较异常，体现： _______________________________________________
4、“含糊”的意思是（），文中指______________________________________________________。
5、文中的第五自然段运用了什么写作手法，其作用是什么？ _________________________________________（三）
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的 ——他对于革命事业的信心。
“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”
“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
父亲立刻就会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。
1、给这个节选加上一个小标题：________________
2、写了下列词语的近义词。
慈祥（）机智（）怒气冲冲（）
3、用波浪线画出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到什么？
___________________________________________________________
4、父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。这时，他心理也许在想： ___________________________________________________________
5、“他的心被一种伟大的力量占据着”中“伟大的力量”是指：___________________________________________________________
6、李大钊在你心中留下怎样的印象？他有什么地方值得你学习？
___________________________________________________________
(四)
局势越来越（严厉严重），父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲（坚定坚决）地对母亲说不是常对你说吗我是不能轻易离开北京的你要知道现在是什么时候这里的工作多么重要我哪能离开呢母亲只好不再说什么了。
1、在画“____”填上合适的标点符号。
2、请用“√”选出文中括号内恰当的词语。
3、文中“我哪能离开呢？”请换一种说法，不改变句子的意思。
______________________________________________________
4、将这个句子改为第三人称转述，正确的是：（）
A、父亲对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”
B、父亲对母亲说，我是不能轻易离开北京的。
C、父亲对母亲说，他是不能轻易离开北京的。
D、父亲对母亲说：“他是不能轻易离开北京的。
5、这段话反映了父亲的什么品质？（）
A、反映了父亲忠于革命事业的高贵品质。
B、反映了父亲关心家庭的高贵品质。
C、反映了父亲以为自己很了不起。
D、反映了父亲对革命事业高度负责的精神。
6、假如你是文中的李大钊，当局势这样严峻时，你会怎样想？又会怎样做呢？并想对李大钊说些什么？用几句话写下来。
__________________________________________________________________________________________________________________________________
二、阅读《为人民服务》选段，回答问题。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
1、《为人民服务》是_________同志在1944年9月8日为纪念__________同志而作的演讲。
2、请用“_____”划出本段的中心句。
3、请解释下列黑体字的意思。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
固：______________或：________________
4、死得“比泰山还重”是因为_____________；死得“比鸿毛还轻”是因为____________。
5、请把画“”的句子改成因果关系的句子。
_____________________________________________________
6、从本段中你受到了什么启发？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
六年级下册第四单元课内阅读练习
班级：_________姓名：_________家长签名：__________
一、阅读《卖火柴的小女孩》片段，回答问题。
（一）
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞来了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐地墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想把自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1．在文中找出两组意思相反的词。
()—()()—()
2．用“”画出小女孩子幻想的句子。从中你体会到什么？
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3．“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话是什么意思？
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4．小女孩大年夜悲惨地冻死在街头，作者为什么写她“带着微笑死去呢？”读下面句子，哪一个解悉得最恰当，在括号里打“√”。
（A）小女孩把死去认为是跟着她奶奶一起飞到天堂去，说明了小女孩死前还这么天真、幼稚，这样渴求幸福。（）
（B）小女孩无知、迷信，不知道她的幻想会落空，说明她死得悲惨。（）
（C）小女孩在现实生活中没有一点儿幸福、快乐，她只有把对幸福的追求寄托在死去的奶奶和根本不存在的天堂。她死得这样悲惨，这样令人同情。（）
5．读了这则语段，小主人公的命运太悲惨了，请你结合自己的童年生活，谈谈自己的感受。
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（二）
可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
……
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手（放拢）在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道（奇异奇怪）的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1、在短文的括号中选择恰当的词语，用“√”标出。
2、根据课文内容，选择正确的意思，把序号填在括号内。
（1）画线句子中“不过她没注意这些”中的“这些”是指她金黄的长头发很美丽。她“没注意这些”是因为：（ ）
①她一向很美丽。②她闻到烤鹅的香味。③她又冷又饿，只想把火柴卖出去。
（2）女孩幻觉温暖的大火炉是因为：（ ）
①她过惯在温暖的大火炉旁的生活。②她太冷了，渴望得到温暖。
③她手里有火柴，可以点燃大火炉。
3、根据“她的一双小手……”一节内容，将下面4个词语按小女孩的心情变化的顺序重新排列。
惊喜失望犹豫满足
①________→②_________→③________→④_________
4、用“﹏﹏﹏”画出描写小女孩幻觉的句子。
5、文中“哎，怎么回事呢？”是指：_________________________________
（三）
她的一双小手几（jījǐ）乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和(huóhuòhuohé)暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么()火焰啊，简直像一支()蜡烛。这是一道()火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着()铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1、本文段的作者是___________，他被人们誉为“___________”。你还读过他_________和_________这两部作品。
2、给文中黑体字选择正确的读音用“√”表示。
3、在文中的括号填上合适的词语。
4、选择正确答案，用“√”表示。文中画“”句子中的问句是：
A、疑问（ ）B、反问（ ）C、设问（ ）
5、“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”这句话让你体会到_____________________________________________。
6、通过阅读和理解，你发现，本文段中，小女孩的心情经历了这样的变化：起初，为檫不檫火柴而（），随后，为火柴带来的温暖而（），后来，又为火柴的熄灭而（）。
7、请就文中画横线的句子提问并作答。
问题：_______________________________________________________
回答：________________________________________________________
_______________________________________________________ 二、阅读《凡卡》片段，回答问题。
（一）
昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇要篮的时候，不知不觉(jiàojué )睡着了。老板揪（jiūqiū）着我的头发，把我拖到院子里，拿起皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起鱼嘴直戳(chuō cuō)我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝，他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉(jiàojué)，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……
1、给文中黑体字选择正确的读音，并打上“√”。
2、老板和老板娘是怎样打凡卡的？从文中找出表示他们动作的词（“打”字除外）
____________________________________________________________ 3、这段话中凡卡向爷爷诉说自己的遭遇，概括起来是如下方面：
_________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 4、读了这段话，我们了解到老板的______________________________________伙计的________________，更深刻地体会到凡卡的____________________
5、画线的句子在朗读时应该用什么语调和情感去读？（）
A哀求B亲切C 不满D愤怒
（二）
昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇蓝的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿着皮带打了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿着鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包（ ）午饭是稀粥（ ）晚上又是一点儿面包（）至于菜啦（）茶啦（ ）只有老板自己才大吃大喝（）他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家。回到我们的村子里去吧！我再也受不住了！——我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿了吧！要不，我就要死的！……
1、在文中( )加上正确的标点符号。
2、“揪”字用音序查字法先查_______，用部首查字法查______部。
3、简要说明三次挨打的原因。
（1）昨晚挨老板鞭打是因为_____________________________________
（2）老板娘拿起鱼嘴直戳我的脸是因为______________________________
（3）老板随手捞起家伙就打是因为________________________________
4、这段话的主要意思是（ ）
A、凡卡经常挨打受折磨，请求爷爷带他回去。
B、凡卡干的活很重。
C、凡卡再也不愿当学徒了，一心想回家。
5、读了这个片断，你想到了什么？把你想到的写下来。
6、文中划线部分该用()语感(感情)读的。
六年级下册第五单元课内阅读练习
一、《跨越百年的美丽》阅读练习：
（一）
这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，他坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，是玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的___________，变成物理学的一个新的___________，变成一条条___________，她变成了科学史上_______________。
1、“卓”字用音序查字法应查______；用部首查字法应查______。
2、按课文内容填空。
3、“这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是___________________________________
4、“玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”中“伟大自然发现”指的是____________________，而玛丽·居里发现人生的意义是_____________
5、按要求写词句：
（1）形容玛丽奉献的：_______________________________________
（2）表示玛丽钻研：___________________________________________
6、分别用感叹句、反问句、双重否定句介绍一下玛丽对人类的贡献。
_________________________________________________________________
7、请把这段话中你最喜欢的一句话画上横线，并把你的体会写下来。
_________________________________________________________________
8、居里夫人在科学事业上贡献了一生，她美丽健康的容貌隐退，变得眼花耳鸣，浑身乏力。你觉得这样值得吗？请谈谈你的看法。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
9、读了短文，你是怎样理解“美丽”的？课文中的美丽表现在哪些方面？
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
（二）
居里夫人的美名从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。但是她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开了她心爱的实验室。
1、“这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。”中的“这”指的是什么？
2、找出文中表明居里夫人爱国情感的句子。
3、文中“她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。”中的“躺”字，你是怎么理解的？
_________________________________________________________________
4、这一段主要写了什么内容？
_____________________________________________________
二、《真理诞生于一百个问号之后》阅读练习：
（一）
有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后。”这句格言本身也是真理。
纵观千百年采的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很注重从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，追根溯源，终于把“？”拉直，变成“！”，找到了真理。
…………
洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。
科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了一百个问号之后，就能发现真理。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
1、本文的中心论点是__________________________________________
2、第二自然段：从（）的现象中看出问题，不断（ ），不断（ ），追根求源，最后把“_______”拉直变成“_______”，找到了真理。
3、文中举了（ ）（）（）三个例子。
4、见微知著的含义是：（）。
5、本文谈到发现真理必须具备的三个条件是什么？
6、第2段中加点的“发现者”与“创立者”的位置不能互换，为什么？
7、第2段中画直线的句子的含义是什么？
8、议论文常用的论证方法有：（）
A．例证法B．引证法C．对比论证法D．比喻论证法。
9、这段文字中画“”的词语在含义上与文章结尾段落的一个词相照应，这个词是______________。
10、语句中“？”指__________________“ ！” 指______________________
11、“科学史上，这样的事例还有很多？”在这句话中，“这样的事”是指怎样的事？请列举两个类似的事例。
_________________________________________________________________
（二）
纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
洗澡是一件非常普通的事情，而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。他认为，在北半球_____洗澡水朝逆时针方向旋转_____如果是在南半球______洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转______而在赤道，则不会形成漩涡。他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。
1、“看得多了，不以为奇。”可用文中的“_________________”一词概括。
2、请给文中的横线上加上恰当的标点符号。
3、写出下面词语的近义词。 敏锐（）普通（）
4、画横线的语句中“？”指__________ “ ！” 指_________________________ 5、“结果证明谢皮罗的结论完全正确。”“结论”在文中指什么？请用“”画出有关的语句。
6、你觉得谢皮罗教授是个怎样的人？谢皮罗教授的“？”是什么？“！”又是什么？
7、读了这个片段后，你一定也有感受，请把你的感受写下来。
（三）
有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
……
在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚（gēng）说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲（qiè）而不舍精神的人。
1、给词语中的黑体字选择正确的意思打“√”。
见微知著（）：A、明显；B、写作，编；C、著作
锲而不舍（）：A、坚持；B、雕刻；C、放弃
2、第二个文段中的“？”指的是________________________ ；
“！”指的是_______________________________________________。
3、“真理诞生于一百个问号之后。”这句话的含义是（）。
A、在前人的基础上深入研究，经过许多人的探索，就能解决问题，发现真理。
B、敏锐地发现问题，坚持不懈地思考、探索，才能深入地解决问题，发现真理。
C、当你产生一百个问题后就找到了真理。
4、这篇课文在表达上比较突出的特点是（）
A、用具体事实说明真理。B、前后照应的写法。C、运用比较的写作方法。
5、结合文中的事例或课外了解的例子，谈谈你对片段中画线的句子的理解。
