六年级语文下册导学案
课 题 | 2.《三亚落日》 | 课 时 | 第1课时 | ||||
主备人 | 李晨霞 | 审核人 | 执教人 | ||||
学 习 目 标 | 1.能正确、流利地朗读课文。 2.能学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。 3.能了解文章主要内容并理清文章脉络,初步感知三亚落日的美丽。 | ||||||
学习重点 | 正确、流利地朗读课文,学会生字并理解由生字组成的词语。 | ||||||
学习难点 | 了解文章主要内容并理清文章脉络,初步感知三亚落日的美丽。 | ||||||
学习流程 | 活动预设 | ||||||
一、资料简介导入 (播放课件,简介三亚)三亚,地处中国海南省最南端,那里到处洋溢着浓浓的热带风情,蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体,低翔的白鸥在蓝蓝的海面上轻轻掠过,挺拔俊秀的椰子树,在海风中摇曳着碧玉般的树冠,海滩上玉屑银末般的细沙金灿灿、亮闪闪的,许多游客都到这欣赏落日的美景。那在三亚看 到的落日与我们这儿看到的落日有什么不同呢?让我们一起走进课文《三亚落日》。 二、设问导读 1.自读课文,自学生字词。 (1)读准字音,认清字形,在田字格中描红生字,再临写三遍。 (友情提醒:书写前要仔细研读范字,注意笔画的避让,如逊、溅、盏。注意笔顺:“丹”应先写点再写横;注意不能写错笔画,“溅”的右边上面是两横,不是两撇。) (2)查工具书或联系上下文理解词浯的意思。 涨溢笑颜收敛美妙绝伦 硕大无比 赤朱丹彤 热带风情 悄然无声 2.读通课文,读顺句子,难读的地方多读几遍。读后思考:课文主要写什么?用“”画出全文的中心句。课文哪几个自然段具体描绘了三亚落日的美景? | |||||||
学习流程 | 活动预设 | ||||||
三、巩固练习 1.在加点字正确的读音下面划横线。 颤(chànzhàn)动悄(qiǎoqiāo)然无声 掠(lüèlüě)过玉屑(xièxuè)银末 2.将词语补充完整,并解释所填的字,然后选词填空。 赤朱丹():()然无声: 硕大无():美妙绝(): (1)在现存的鸟类王国中,鸵鸟的体型是的,哪种鸟敢与它比呢? (2)因为说错了话,亚宁自觉有点难堪,不知什么时候地离开了。 3.在横线上填写合适的关联词语。 读了《三亚落日》,没有到过三亚的人,能感受到落日之美。 四、总结提升 1.通过本节课的学习,你还有哪些不明白的问题,请写下来。 2.知识积累:描写落日的成语与诗句。 | |||||||
板 书 设 计 | |||||||
教 学 反 思 | |||||||
年级语文下册导学案
课 题 | 2.《三亚落日》 | 课 时 | 第2课时 | ||||
主备人 | 李晨霞 | 审核人 | 执教人 | ||||
学 习 目 标 | 1.能正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵第3、4自然段。 2.能通过对语言文字的朗读品味,了解三亚落日的美丽景色,产生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。 3.欣赏并摘抄描写落日的语句,能在读懂课文基础上创造性的练习说话。 | ||||||
学习重点 | 正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵第3、4自然段。 | ||||||
学习难点 | 了解三亚落日的美丽景色,产生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。能在读懂课文基础上创造性的练习说话。 | ||||||
学习流程 | 活动预设 | ||||||
一、复述回顾 1.通过上节课的学习,我们知道课文中总领全文的句子是:。与之相照应的句子是。 2.《三亚落日》中作者把落日分别比作、 、。 二、设问导读 1.自由读课文第2自然段,想一想:你从哪些地方读出三亚很美?在有关语句上作出批注,组内交流。 (提示:可以从写了哪些景物?是怎样描绘这些景物的?朗读时的心情如何等方面入手。) 2.默读课文第3、4自然段,思考:共描绘了几幅日落的画面?在这些画面中,你最喜欢哪一幅?把它选出来读一读,说说为什么喜欢它? (提示:自由读文,做批注。可以用朗读表现出这种美;也可以边读边想象落日色彩变化,交流自己的独到体会;还可以品一个词的妙用,妙意,或者还可以品想象的奇妙以及作者情感的体现。) 3.有感情地朗读第3、4自然段,并试着背诵。 | |||||||
学习流程 | 活动预设 | ||||||
三、巩固练习 1.“活跃了一天的太阳,依旧像。它歪着,,潇潇洒洒地从身上抖落下,在大海上溅出。于是,天和海都被它的笑颜了,,。”片段中第一句话把太阳比喻成,接下来作者赋予太阳、天和海以人的思想感情,用生动的笔触对它们进行了精彩的描写。 2.“大海失去了原色,像似的,醉醺醺地。”这句是句,写出了大海由原来的色变成了色,原因是。 3.“最后像那样,以一个、 的弹跳,再以一个、的姿势入了水,向人们道了‘再见’。”这句话写出落日时的样子,读了这个句子,你感受到作者心中充满了对落日 的感情。 四、拓展延伸 1.(选做)推荐阅读:巴金的《海上日出》。 2.仿照课文三、四自然段写一写家乡的落日。 | |||||||
板 书 设 计 | |||||||
教 学 反 思 | |||||||