音乐课堂游戏集锦 音乐活动我的好妈妈

把流行歌曲和上课学的歌曲混合在一起,播放的时候让同学们猜歌名,然后抢答计分~

游戏:看图猜明星、听歌猜歌名和作者、听节奏填歌词...等等

歌词接龙。。。 把一班的人平分,歌词接龙计分。

探索空间
可以用在跟学生介绍打击乐器的时候。准备一个密封的盒子,里面装了打击乐器,请学生伸手去摸,感觉其形状,并把它画出来,猜是用什么做的。可以引导学生给乐器起名,再深入解释它的名字,探索它怎样敲最好听。最后用乐器为歌曲伴奏。

抛绣球
可以用在跟学生讲音乐知识的时候,比如唱五线谱,认识音乐中各种记号等比较枯燥的课。找学生回答问题的时事先准备好一些小纸条,上面写着题目,绣球抛到谁谁来回答。

击鼓传乐器或者放音乐传乐器
用在创编节奏课,乐器传到谁,谁就用该乐器编节奏。

随音乐律动进出教室

模仿游戏
动物课上,可以用动作模仿动物的特征,让其它同学来猜。

扮演角色,帮助学生理解作品
《码头工人之歌》,先让学生直观感受所描述的时代背景及内容,放课件展示。

分组理解作品
引导学生用自己的方式对作品进行理解,用自己熟悉的乐器演奏自己喜欢的乐段。有钢琴组、口风琴组、打击乐组、舞蹈组等。

朗读诗歌
古诗词教学中,或者旧年代的作品介绍可以通过朗读先理解作品。其次,朗读对节奏的掌握很有帮助。

传递包裹
边放该堂课要学习的歌曲做背景,歌曲结束时包裹传在谁手上就让他摸,猜,包裹里装了该节课要用到的打击乐器和道具。

用画画的方法表达对音乐的理解

为音乐创编节奏谱

节奏训练时,用跑与走、快跑与慢走等语言帮助学生掌握个音符的节拍长短。也可以用房子格子的形式,每个格子代表一个四分音符。

讲故事导入法和猜谜语导入法

摸耳朵比赛,训练学生反应能力。
老师说“左耳朵”,学生就用右手摸左耳朵,老师说“右耳朵”,学生用左手摸右耳朵。

“歌曲接龙”、“击鼓传花”

歌词接力啊,要以上个人的所唱的最后一个字作为歌的开头,接不上就惩罚哦
这个简单,大家接歌,一人一句,和成语接龙一样,第一个同学唱的最后一个字,是下位同学开头第一个字。(音同字不同)估计难度大点。还有就是,每位同学唱的歌中都必须带规定的同一个字,比如规定“爱”字,第一位同学“我爱你,爱着你,就想老鼠爱大米”;第二位同学“我爱北京天安门,天安门上太阳升”;

歌词接龙,歌曲对唱,连打节奏

节奏练习。。。写几条光打节奏的拍子。。然后 2个人或者更多。最好别超过5个人。一起玩。一个人打一条。。不准乱。。这样即锻炼了独立演奏能力又复习了视唱节奏

在跟学生介绍打击乐器的时候。准备一个密封的盒子,里面装了打击乐器,请学生伸手去摸,感觉其形状并把它画出来,猜是用什么做的。可以引导学生给乐器起名,再深入解释它的名字,探索它怎样敲最好听。最后用乐器为歌曲伴奏

看过<我爱记歌词>吧,把那个模式安到音乐课上会非常好玩的,就是在找个会唱歌的在前面领唱,然后唱到中途停下让同学们接唱,看谁能够接正确,也可以划分几个小组,进行比赛,这样会提高大家的积极性,还有啊,歌曲的选择尽量不要是口水歌,那样显得没有水准,不过也要根据同学们的能力而行,如果大家都是K歌高手,那难度系数当然要加大!!!

动物课上,可以用动作模仿动物的特征,让其它同学来猜

节奏训练时,用跑与走、快跑与慢走等语言帮助学生掌握个音符的节拍长短。也可以用房子格子的形式,每个格子代表一个四分音符。

用画画的方法表达对音乐的理解

1  让同学分成四组,根据你打的拍子猜是什么歌曲?当然是学过的了!然后看哪组猜对的多,奖励点什么.2  让同学分成四组,然后你唱歌让学生猜是什么歌,然后接唱两句.唱的多有奖
 
游戏1、循环相克令
用具:无
人数:两人
方法:令词为“猎人、狗熊、枪”,两人同时说令词,在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢,猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人,动作相同则重新开始。
兴奋点:这个游戏的乐趣在于双方的动作大,非常滑稽
缺点:只是两个人的游戏
游戏2、幸运大白鲨
用具:幸运大白鲨
人数:两人
方法:幸运大白鲨的构造非常简单,但玩起来却趣味无穷。方式是将大白鲨的嘴掰开,然后按下它的下排牙齿,这些牙齿中只有一颗会牵动鲨鱼嘴,使其合上,如果你按到这一颗,鲨鱼嘴会突然合上,咬住你的手指。当然,鲨鱼牙是软塑料做的,不会咬痛您的。
你可以在酒桌上把它作为赌运气的酒具,几个人轮流按动,如果被鲨鱼咬到罚酒。
兴奋点:适合男孩女孩一起玩,对于胆小的女孩子来说比较惊险。
缺点:首先你要先去买一个“大白鲨”,虽然价钱不贵
游戏3、官兵捉贼
用具:分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸
人数:4个人
方法:将四张纸折叠起来,参加游戏的四个人分别抽出一张,抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字,猜错的要罚,有猜到“官”字的人决定如何惩罚,由抽到“兵”字的人执行。
兴奋点:简单易行,不受时间地点场合的限制
缺点:人数不易过多。
游戏4、拍七令
用具:无
人数:无限制
方法:多人参加,从1-99报数,但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时,不许报数,要拍下一个人的后脑勺,下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚酒。
兴奋点:没有人会不出错,虽然是很简单的算术。
缺点:无
音乐课堂游戏集锦 音乐活动我的好妈妈
游戏5、心脏病
用具:无
人数:越多越好
方法:将一副扑克牌给酒桌上的每个人平均分发,但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的人为序,按照人数排列。例如,酒桌上有5个人,可编为1-5的序号。如果该人出的牌和自己的序号相同,那大家的手就是拍向那张牌,可以手叠手的拍,最后拍上去的人是输家。
兴奋点:非常刺激,经常是大家的手红的一塌糊涂。
缺点,对桌子不利
游戏6、开火车
用具:无
人数:两人以上,多多益善
方法:在开始之前,每个人说出一个地名,代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后,假设你来自北京,而另一个人来自上海,你就要说:“开呀开呀开火车,北京的火车就要开。”大家一起问:“往哪开?”你说:“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说:“上海的火车就要开。”然后大家一起问:“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象,说:“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑,没有反应过来就输了。
兴奋点:可以增进人与人的感情,而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。
缺点:无
游戏7、衔纸杯传水
目的:增进亲近感,考验成员配合、协作能力。
要求:人员选八名一组,男女交替配合。共选十六名员工,分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内,再一个个传递至下一个人的纸杯内,最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内,最后在限定的五分钟内,看谁的缸内的水最多,谁就获胜。
游戏8、瞎子背瘸子
目的:沟通配合能力,活跃气氛
游戏规则:当场选六名员工,三男三女,男生背女生,男生当“瞎子”,用纱巾蒙住眼睛,女生扮“瘸子”,为“瞎子”指引路,绕过路障,达到终点,最早到达者,为赢。其中路障设置可摆放椅子,须绕行;汽球,须踩破;鲜花,须拾起,递给女生。
游戏9、踩汽球
目的:活跃气氛,增进协调性和协作能力。
要求:人数为十名,男女各半,一男一女组成一组,共五组。
步骤:当场选出十名员工,男女各半,一男一女搭配,左右脚捆绑三至四个汽球,在活动开始后,互相踩对方的汽球,并保持自已的汽球不破,或破得最少,则胜出。

音乐课上,音乐老师和我们玩了一个游戏“带头人”。
老师先宣布了游戏规则:先叫一个同学上来蒙住眼睛,他当然不知道我们在干什么。老师再叫一位同学当带头人,他做什么动作我们就做什么动作。注意:带头人的动作得换哦!然后,那个蒙住眼睛的同学就来找带头人咯!他如果三次还没有找到,嘿嘿!他就要为我们表演一个节目喽!
游戏开始了。第一轮是周伊仁当带头人,他做了奥特曼的动作,我们也跟着他做动作。那个找的同学来找啦!他抓耳挠腮的想了半天,也想不出谁是带头人,周伊仁机敏的抓住了这个机会,迅速的换了动作。找的人找不到,他应该......“表演一个节目!”对了!他大大方方的走上讲台背了一首唐诗。
我们觉得这个游戏多好玩啊!

如,我在新歌《法国号》教学中要求学生用拍手游戏来感受优雅的三拍节奏,用吹、打等动作来表示自己的感觉,引入主题。在《火车开啦》的教学中,学生的情趣高涨。我因势利导,组织四列火车,开始了行车路程,一次换一位司机,看哪位司机技术最好,歌声最美,最受欢迎。孩子们那纯真的笑脸,可爱的肢体语言,稚嫩清脆的歌声,简直太美了!

XXXX这样的节奏,可以模仿表演小鸡,x×模仿表演青蛙等。几种节奏组合起来还可以编成一个小故事,让学生做游戏的同时很容易就掌握这些枯燥的音乐知识点。

  

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