爱华网1：《七星瓢虫》：小班的小朋友对于小手的控制力还不够，一个圆形的画法都是难点，所以在这幅作品中小朋友把七星瓢虫的结构理解的非常清晰，表现的十分到位，在背景上添加了些许小叶子，非常生动，体现出了孩子对于生活的热爱。
2：可爱的猫头鹰造型显示出小作者乖巧，伶俐的性格。构图及形态即使有些单一，但并不影响整幅作品的效果，小作者的涂色鲜艳，花纹丰富同让让欣赏者感到了孩子的纯真。。。。。。
3：这是一幅多幅生动且童趣的作品，带人们飞上天的交通工具飞机改成了硕大的蜻蜓，表现出了孩子丰富的想象力。在左边的画面上还有一只吃惊的小鸟，它的表情让小作者表现的淋漓尽致
4：首先映入眼帘的就是一条非常漂亮的大花鱼，在视觉上给人很强的冲击感，显示出了在这个海底世界中，大鱼的地位不可动摇。对于其他的小生物：章鱼，海龟，螃蟹……也刻画的十分细致，并且在背景处理上添加了天空的元素，使得画面内容丰富，当海底遇到任何事物时，海底不同角色的变化都清晰地表现了出来。
5:“看，小蚂蚁家族忙的真是不亦乐乎！”这是一节线描课，小朋友用有力的线条描绘着一个个忙碌的场景：搬家，爬树，背宝宝……通过发散思维的训练，孩子已经可以轻松的围绕一个课题尽情的发挥想象了。
6：多么可爱，俏皮的小奶牛，即使用了非常简单地线条表现了奶牛的腿，但是在结构上是准确的，并且童趣的把两条腿交叉在了一起。背景简单地造型就显示出了较强的基本功，对于每一云朵，小花都做了不同的变型，说明小作者的思维十分敏锐，从而达到了幼儿美术教育的最高目的。
解读教师：迟倩颖
作品名称：畅游海底
班级：大班（5--6）
作品形式：儿童画
作品分析：大班的孩子能够接收几乎所有的几何图形和自然形，这幅作品中孩子把潜水艇很夸张 的表现了出来，画面构图很稳。孩子在画面中表现了自己和朋友在海底的所见所闻，画面中的背景简单而丰富灵活，且造型自由表现很生动，很准确的表现出来儿童绘画的特点。如背景多加些灵活的线性造型画面会更完美。
作品名称：小海马
班级：中班（4--5）
作品形式：儿童画
作品分析：中班孩子的能力远高于小班的孩子，他们不再满足于学习简单的线、圆等造型而是开始表现更丰富的动物、人物等造型。这幅画面中的海马主要由各种不同的圆形组合而成，且画面背景添加了色彩丰富的水草，使画面更为饱满。但是画面不够灵活，海马过于呆板、毫无生气，缺乏必要的教师指导。
作品名称：荷叶与蝌蚪
班级：小班（3--4）
作品形式：儿童画
作品分析：小班的孩子能够掌握的造型主要就是最基础的点、线、圆，他们从开始握笔、随意涂鸦到开始画不规整的圆、线等造型是一个必经的过程。这幅画面中的荷叶和蝌蚪全部都由圆和线组合而成，造型特点突出结构完整，整个画面也很饱满，而且线描生动、稚拙、简单可爱。
作品名称：外星人
班级：大班（5--6）
作品形式：儿童画
作品分析：外星人这个课题意在让孩子在自己能够掌握的造型的基础上进行思维的发散，从各种不同的角度进行造型的组合创造性的表现外星人的形象。这副作品中外星人主要由简单的圆和线组成，外星人主体特征极其突出，嘴、眼等部位夸张表现且多手脚，背景简单而丰富，并添加了几个简单的小外星人。这些造型特把大班这个年龄段的特点表现了出来，从夸张的造型、丰富的背景和鲜艳的色彩可以看出来孩子的内心自由而快乐、浪漫且天真。
作品名称：荷叶与蝌蚪
班级：小班（3--4）
作品形式：儿童画
作品分析：画面主体突出、对比强烈、构图饱满、蝌蚪的造型灵活生动，线条稚拙、可爱，很好的反映出了这个年龄段孩子的生理特征。
作品名称：天上有什么
班级：小班（3--4）
作品形式：儿童画
作品分析：画面中的造型主体突出、对比强烈、结构饱满、色彩丰富。
解读教师：刘玉娜
