谈毕淑敏的《我的五样》 毕淑敏谈教育

坦白的说,毕淑敏的《我的五样》这篇文章,根本不值得一读,更不值得放在高中语文的课本里,让学生作为教材来读,理由很简单,这不是一篇文章,而是一篇女人的矫揉造作的游戏。尽管在行文上有一点故作惊讶的才气,但实在是一篇无味无用无理的文章。但如果你也喜欢做作,它多少值得一读,因为,它有点娇,有点腻,有点女人的暧昧的趣味。

首先,它绝对是一篇离题作文。

“老师出了题目——写下‘你生命中最宝贵的五样东西’”。很显然,这位老师强调的是“你”而不是人类。既然是“你”,那你就写“你”好了,如果人人都写空气、水、太阳,那这个老师的题目还怎么做?空气、水、阳光对于生命的意义,还写了那么多,如果自己不是白痴,就当别人是白痴,这算什么文章?

毕淑敏对她老师的题目作这样的解读,不是离题又是什么?

如果我是她的老师,只给这篇文章打二十分,最多二十五分。全文只有笔是她的,鲜花算是擦边。五样只写了一样,还算一篇命题作文吗?

其次,它绝对是一篇不知其文之文。

算什么文章呢?散文吗?散文是以真实为生命的,它毫无情感可言,情感不真实;又无任何生活场景,生活不真实;又无任何可借鉴的哲思,思想不真实。

不是散文又该把它归之何处呢?小说?诗歌?戏剧?显然不像。要我说,我倒愿意把它归入小说去,因为小说是虚构的,它符合小说的创作原则——瞎编。如果在这篇文章前面编入一小段,比如“男人到家了,一身酒气,还倒头便睡。我便一把将他提拎起来,喝道:给老娘振作点!今晚若想睡觉,一个前提,听完老娘下面这个故事,否则没完!

于是,男人强撑着说:我真太想睡了,你能否短一点?她说:行,十样。男人说,打个折吧,五样行吗?”于是,她就说下去了。

男人听完了空气、水、太阳,喜出望外,他以为就这样三样一起说,很快便能说完,所以评价说:亲爱的,你真是说得太好了!

她得了男人的鼓励,高兴起来,便道:“第四样,我说鲜花。”

男人急了,“别别,四五两样合起来说行吗?”

“不行!”女人斩截上说,“你必须听着!”

男人把一根牙签,折成两个小段,悄悄地把眼皮撑起来,女人没有发现,津津有味地说下去。她天南地北地说着,正得意的当儿,男人不合打起了呼噜。女人使劲把他摇醒。男人问,五样说完了吗?女人多少有些不好意思,于是简单地说,我本来想说电脑的,现在就说笔吧。

男人说,太好了,我去洗个澡,要睡了。于是男人去洗澡了。女人心想,洗完澡,不是精神更好些了吗?她心里有了主意。

谈毕淑敏的《我的五样》 毕淑敏谈教育

男人洗完澡出来,果然精神好多了,比回家时更好。女人窃喜。

“老师说了,想出五样不算数,看不出哪样是你最爱的,还得一样一样减呢!”

男人看看这女人虽然无聊,却也有几分可爱,或者,女人就是因无聊才可爱的,于是宽容地说,好吧,今晚就交给你吧,你一样一样的慢慢减。

这可是男人对女人的一种大度,一份牺牲。

女人便一样一样地慢慢减,最后减到了笔。

“老公,瞧!笔,笔是我一生最爱的,将来我要用它来写你,好不好吗?”

可是,男人已经掉进去了……

这不是小说吗?所以,我说,《我的五样》是一篇小说,错不了的。

一个小小的建议:以后,老师们要把这篇文章当小说来教,真的。

  

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