2014秋书人成绩 校园秋招成绩单造假

一、考卷内容：

1、数学思维：以书人考级教材为大纲，内容涉及《考级教材》、《1+2训练教材》、书人讲义（含暑假和秋季期中前讲义）、期中数学复习题、期中数学补充复习题；全卷共分为基础题、提高题和综合题三个部分。基础题部分（总分80分）为本学期所学习的内容，是对基础知识、基本技能和基本方法的考查，提高班用A/B卷，强化班用C卷、特强班用E卷。所有试卷综合题与提高题完全相同。提高题部分（总分40分）也是本学期所讲内容，考察学员的综合运用能力，有一定难度综合题部分（总分80分）试题比较灵活，有一定技巧和难度，90%左右为暑假和秋季所学内容，不到10%左右为以前所学内容（侧重基本方法的应用）。

2、语文综合：以书人语文教材为大纲，考察学员校内语文学习、书人语文班学习情况及课外百科常识，全卷分为语文综合和作文两部分。语文综合涉及语文基础知识、文言常识、百科知识、阅读、古诗词默写等（100分）；作文即秋季征文(大自然的声音)活动（20分）。

3、英语综合：此项内容主要考查学员的英语综合应用能力，类似南外考试试题，是附加在语文考卷后面的英语水平和能力测试，以考察学员的英语会话、英语阅读、英语百科、智巧问题及数学逻辑思维等方面的能力，以小学英语教材为基础，参照书人新世纪教材、3L教材、新概念教材内容，总分30分。英语成绩达到一定分数将推荐报名书人英语班。

二、监考阅卷：

本次期中考试继续以往严格的监考制度。所有数学老师不参加监考（数学老师放假），极少部分语文老师调班参加监考语文，其他均由班主任监考。所有学科考卷均实行网上阅卷（与高考阅卷一样），采用2+1阅卷模式，即每道题由两位阅卷老师批改（一评、二评），相互看不到对方的批改结果，若两位阅卷教师的批改结果有偏差，则由本小题阅卷小组长重新批改（三评），阅卷大组长对所有三评试卷进行抽查，保证了阅卷的准确性。阅卷时严格按步骤给分，只有结果并不能得分或得全分。所以这次考试也真实反映了孩子学习情况和教师教学情况。

三、各科均分：

数学思维（总分120）

语文及综合英语（总分150）

四、评奖标准：

数学思维星级：【评比依据：数学提高题(40分)与综合题(80分)两项总和】

语文星级：【评比依据：语文试卷(120分)】

语数外综合星级：

【评奖依据：数学后两部分成绩和（120分）、语文两部分成绩和(120分)、综合英语(30分)，总计270分】

五、分班标准：

语文数学班和数学单科班根据数学期中考试基础题和提高题成绩之和，同时参照星级评比情况，学生成绩管理系统和考试管理自动划定分班分数线和编班，本周会在班级发放2014-2015寒假和2015年春季报名表，下周在班级班主任处报名。英语班根据教材进度和星级评比情况划定分数线，报名表将在本周发放。

六、报名预约：

本次期中考试查分同时开放学员“个人中心”。家长可在“个人中心”进行课程预约，预约成功后可在规定时间内至书人教育任意报名处缴费确认，缴费时只要提供学生学籍号码即可，如果学籍卡号忘记，可以在书人任一报名点前台提供孩子姓名和手机号码查询学籍号。还等什么？去抢占寒假、春季班的名额吧！

七、考试分析：

数学思维课程要求学员以书人教材和上课内容为蓝本，认真上好书人每一节课，做到课前预习《1+2训练教材》，课上认真听讲、积极参与课堂互动、把老师拓展的知识（讲义上可能没有）认真掌握，课后要求自主学习（教材上有讲义上没有讲的内容），认真完成课后作业，积极完成老师布置的思考题。从本学期教学效果和本次考试成绩看，能够按照要求做的学员考试成绩比较好，没有按照书人课堂要求做的学员考试成绩不理想，如不能提前到班给老师检查预习情况、平时上课不认真听讲或经常缺席、课后思考题不能按时完成、自主学习内容不能按时完成，复习题和补充复习题没有认真完成的学员考试不是很理想。

希望本次考试能够给大家一点思考和启示：

①认真研习书人教材及讲义，学会思考和总结才是真正会学习，达到学好、学透、学活。任何一套好的培训教材都有它自成体系的知识架构，只有系统学习、反复研习、自我总结方可融会贯通。就好比我们现在学习的中小学教材，看似简单，但是小升初、中考和高考考试范围也就是教材，但是小升初、中考和高考都考了无数次，成千上万的中小学教师每年都在教、都在研究，考试一样有高分和低分。许多学生在外面家教老师和机构所谓提前学习书人教材内容，但是书人教材有50%的内容做了改编，有好几个专题都做了调整，孩子在书人课堂以为都学过就不认真听不能坚持把教材学好、学透、学完整，只是学了一点皮毛，不能沉下心来系统的把看教材看一遍，再去把讲义、作业连贯起来思考和总结，结果考试非常槽糕。总结陈词：提前学习心里欢，课上不听留后患，看书思考好习惯，何人能听是我盼，题目无边书是岸，回到教材金不换，赞同家长点个赞，一等五星等你伴。

②坚持把书人的课当全日制学校课去上，尽量不要缺课。切勿三天打渔两天晒网，学的东一榔头西一棒。这次考试除了春季课程外，寒假的课程也在考试范围内，它是一个完整教学体系。许多学员认为书人课程很简单，经常缺课甚至不去上课，回家看看别人的讲义就算完事，讲义之外的课堂讲解是非常重要的，大量时间花在请家教、吃小灶、上所谓针对书人有研究的辅导班，这种本末倒置的结果是学到的东西支离破碎，不成体系，是典型的缘木求鱼。其实回过头来想想，书人班级老师是讲什么就直接告诉你考什么，可是有些家长就喜欢上所谓“对书人有研究”和“包考五星一等”等家教和辅导班。所谓“有研究”最多就是猜测或猜题，你不好好研习书人告诉你“肯定要考的”，而花金钱和精力去听信“可能要考的”；世间没有包治百病的医生，同样没有包你考试成绩的老师和机构，如果有百分百的保证绝对是招生的噱头和骗人把戏，只有“成绩差乱找师”的人会一哄而上，最后是“竹篮打水一场空”，你考好了这些老师和机构说它每年培养出多少五星和一等；考差了算你倒霉。

③重视基础，强化技能，注重培养好的学习习惯。大家知道基础知识非常重要，按照书人要求做到课前预习、课上专心听课（认真整理研习讲义内容、老师拓展内容、自主学习内容）、课后及时复习（课后认真完成书人作业、努力完成思考题等），我们每次课前检查要盖荣誉章，目的就是为了养成良好学习习惯，夯实基础，锻炼技能。基础靠平时积累，习惯靠平时养成，技能靠基础和习惯练就。如果你在书人学习从不缺课，所学知识比较系统，基础一定会很扎实，能这样坚持下来的学生一定是学习习惯非常好的，获得好成绩应该不是什么难事。当然这种基础离不开小学老师的培养和造就，好比我们不能因为在书人考试取得好成绩忘记小学给你的基础教育和习惯培养。

④学好数学的同时，也要重视语文和英语，有的学员只重视数学，语文和英语相对比较弱，去年有不少数学优秀的学员没有到理想的中学大多由于语文方面才能没有展示，一方面没有语文方面过硬的证书，更重要的是书人语文免费考试的机会也不要，结果现在初一在拼命补语文，他们看似吃的就是语文一时的闷亏，其实可怕的是要经受三年到六年折磨。去年有的学员这次数学是五星，语文是二星，英语是三星，综合是三星，结果可想而知。要知道任何阶段的学习不是为了一门而放弃其它学科，学科之间是相辅相成、互为补充的；有人愿意拆了东墙补西墙，享受一时捧了个大西瓜快感，但不知道后面要捡比西瓜大得多的、重得多、多得多芝麻有多难。英语同样是靠平时听说读写的积累，通过系统教材学习、标准的语音语调熏陶、大量原版英文阅读、经常性的听力训练方可造就英语应用能力的培养，靠大量做题是误区。

八、考试评估：

考试评奖只是书人内部的测评，主要目的是评价学员的学习情况和教师的教学水平，以帮助学员今后进一步指明学习的方向，为中心建立一套科学的培训方法和评价体系。不作为任何升学依据。

九、六年级伍星学员下学期报名

针对六年级五星学员，自寒假起开始学习初中课程，计划两年学完初中数学课程，请南京市中考命题老师命题，中考全真模拟。寒假开班，班级分为中班（上限25人），小班（上限15人）。六升初一暑假开始根据2+2课程学习情况选拔初中数学集训队。11月21、22、23日发报名表。报名总咨询18652065119，或加入中学家长群，群号144826499。小学六年级家长群号235279612，请按要求填写验证信息申请，通过后请立即按要求修改群名片。

江苏书人教育培训中心

2014年11月12日

一、考卷内容：

1、数学思维：以书人考级教材为大纲，内容涉及《考级教材》、《1+2训练教材》、书人讲义（含寒假、春季、暑假和秋季期中前讲义）、期中数学复习题、期末数学复习题；全卷共分为基础题、提高题和综合题三个部分。基础题部分（总分80分）为本学期所学习的内容，是对基础知识、基本技能和基本方法的考查，提高班用A卷，强化班用C卷，特强班、星级班、特长生班用E卷，所有试卷提高题、综合题完全相同。提高题部分（总分40分）也是本学期所讲内容，考察学员的综合运用能力，有一定难度。综合题部分（总分80分）试题比较灵活有一定技巧和难度，80%左右为暑假和秋季所学内容，不到20%左右为以前所学内容（侧重基本方法的应用）。

2、语文综合：以书人语文教材为大纲，考察学员校内语文学习和书人语文班学习情况。语文综合涉及语文基础知识、文言常识、百科知识、阅读、古诗词默写等（100分）。

3、英语综合：此项内容主要考查学员的英语综合应用能力，类似南外考试试题，是附加在语文考卷后面的英语水平和能力测试，以考察学员的英语会话、英语阅读、英语百科、智巧问题 及数学逻辑思维等方面的能力，以小学英语教材为基础，参照书人新世纪教材、3L教材、新概念教材内容，总分30分。

二、监考阅卷：

本次期末考试继续以往严格的监考制度。所有数学老师不参加监考（数学老师放假），极少部分语文老师调班参加监考语文，其他均由班主任监考。所有学科考卷均实行网上阅卷（与高考阅卷一样），采用2+1阅卷模式，即每道题由两位阅卷老师批改（一评、二评），相互看不到对方的批改结果，若两位阅卷教师的批改结果有偏差，则由本小题阅卷小组长重新批改（三评），阅卷大组长对所有三评试卷进行抽查，保证了阅卷的准确性。阅卷时严格按步骤给分，只有结果并不能得分或得全分。所以这次考试也真实反映了孩子学习情况和教师教学情况。

三、各科均分：

数学思维（总分120）

语文及综合英语（总分130）

四、评奖标准：

数学思维评奖：【评比依据：数学提高题(40分)与综合题(80分)两项总和】

语文评奖：【评比依据：语文试卷(100分)】

语数外综合评奖：

【评奖依据：数学后两部分成绩和（120分）、语文(100分)、综合英语(30分)，总计250分】

五、分班标准：

语文数学班和数学单科班根据数学期中考试基础题和提高题成绩之和，同时参照星级评比情况，调整部分已经报名学生2015年春季分班层次，稍后各教学点短信或电话通知涉及调整的学生办理调班或补报手续，办理时间为本周末至1月11日前在各个教学点前台办理，过期将不再办理，谢谢你的理解和配合。

六、考试分析：

数学思维课程要求学员以书人教材和上课内容为蓝本，认真上好书人每一节课，做到课前预习《1+2训练教材》，课上认真听讲、积极参与课堂互动、把老师拓展的知识（讲义上可能没有）认真掌握，课后要求自主学习（教材上有讲义上没有讲的内容），认真完成课后作业，积极完成老师布置的思考题。从本学期教学效果和本次考试成绩看，能够按照要求做的学员考试成绩比较好，没有按照书人课堂要求做的学员考试成绩不理想，如不能提前到班给老师检查预习情况、平时上课不认真听讲或经常缺席、课后思考题不能按时完成、自主学习内容不能按时完成，复习题和没有认真完成的学员考试不是很理想。

希望本次考试能够给大家一点思考和启示：

①学会思考和总结才是真正会学习，达到学好、学透、学活。任何一套好的培训教材都有它自成体系的知识架构，只有系统学习、反复研习、自我总结方可融会贯通。就好比我们现在学习的中小学教材，看似简单，但是小升初、中考和高考考试范围也就是教材，但是小升初、中考和高考都考了无数次，成千上万的中小学教师每年都在教、都在研究，考试一样有高分和低分。关键就是许多学生不能坚持把教材学好、学透、学完整，只是学了一点皮毛，不能沉下心来系统的把看教材看一遍，再去把讲义、作业连贯起来思考和总结。最后是见到题目太多，没有一道解完后给自己认真思考几分钟的（因为还要做更多的题和上更多的班），考时感觉题目见过，欣喜之余估分很高，回家想想感觉不对，结果出来很是失望。必须回到那句古语：题目无边书是岸，回到教材金不换。这次考试我们请了曾经参加过高考命题的专家出卷，所有知识点来自于书人教材，命题质量高，可信度强。

②坚持把书人的课当全日制学校课去上，尽量不要缺课。切勿三天打渔两天晒网，学的东一榔头西一棒。这次考试除了秋季课程外，寒假、春季和暑假的课程也在考试范围内，它是一个完整教学体系。许多学员认为书人课程很简单，经常缺课甚至不去上课，回家看看别人的讲义就算完事（尤其寒暑假），大量时间花在请家教、吃小灶、上所谓针对书人有研究的辅导班，这种本末倒置的结果是学到的东西支离破碎，不成体系，是典型的缘木求鱼。这次考试的题目均可在书人教材找到“原型”，错误率比较高的题目或知识点集中在寒假和暑假专题班。所以建议寒暑假尽量参加培训。

③重视基础，强化技能，注重培养好的学习习惯。大家知道基础知识非常重要，按照书人要求做到课前预习、课上专心听课（认真整理研习讲义内容、老师拓展内容、自主学习内容）、课后及时复习（课后认真完成书人作业、努力完成思考题等），我们每次课前检查要盖荣誉章，目的就是为了养成良好学习习惯，夯实基础，锻炼技能。基础靠平时积累，习惯靠平时养成，技能靠基础和习惯练就。如果你在书人学习从不缺课，所学知识比较系统，基础一定会很扎实，能这样坚持下来的学生一定是学习习惯非常好的，获得好成绩应该不是什么难事。当然这种基础离不开小学老师的培养和造就，好比我们不能因为在书人考试取得好成绩忘记小学给你的基础教育和习惯培养。

④学好数学的同时，也要重视语文和英语，有的学员只重视数学，语文和英语相对比较弱，去年有不少数学优秀的学员没有到理想的中学大多由于语文方面才能没有展示，一方面没有语文方面过硬的证书，更重要的是书人语文免费考试的机会也不要，结果现在初一在拼命补语文，他们看似吃的就是语文一时的闷亏，其实可怕的是要经受三年到六年折磨。去年有的学员数学是五星，语文是二星，英语是三星，综合是三星，结果可想而知。要知道任何阶段的学习不是为了一门而放弃其它学科，学科之间是相辅相成、互为补充的；有人愿意拆了东墙补西墙，享受一时捧了个大西瓜快感，但不知道后面要捡比西瓜大得多的、重得多、多得多芝麻有多难。英语同样是靠平时听说读写的积累，通过系统教材学习、标准的语音语调熏陶、大量原版英文阅读、经常性的听力训练方可造就英语应用能力的培养，靠大量做题是误区。

七、考试评估：

考试评奖只是书人内部的测评，主要目的是评价学员的学习情况和教师的教学水平，以帮助学员今后进一步指明学习的方向，为中心建立一套科学的培训方法和评价体系。不作为任何升学依据。

八、寒假春季课程解读：

六年级下学期春季班主要以综合复习、迎接中学分班考试、中学课程提前预习和衔接为主，数学和语文班开设小学综合复习和中学预习课程，使用南京出版社出版、书人出品的《数学小升初分班20讲》及《语文小升初分班12讲》，同时为了迎接南外及名校分班考试，出版了《数学36计搞定小升初》和《语文大百科》。英语班开设名校精英班、精品班、特强班，使用南京出版社出版、书人出品的《冲外英语智力题》、《冲外英语数学题》、《冲外英语词汇手册》、《历届南外考试真题及模拟试卷》。

九、数学特长生班（江苏省数学拔尖人才培养计划）说明：

书人数学特长生班是书人教育与江苏省数学学会联合开展的数学拔尖人才培养计划，聘请国内知名专家做专题辅导和竞赛指导，自2010创办数学特长生培养计划以来取得丰硕成果，小学数学特长生班96%学员进入南外和树人3+3，初中特长生班几乎100%考入南师大附中和南外理科实验班，高中数学特长生班几乎囊括南京所有高中联赛全国和省一等奖，书人特长生班学员可以优先进入江苏省数学冬令营（书人承办）集训，优先参加江苏省数学集训队（书人承办）旁听集训。在2014年全国高中数学联赛中，书人学员16人获得全国一等（全省共50人），5人进入国家集训队集训（全国共60人），7人获得IMO金牌。

特长生招生对象为五年级至高二年级在书人数学特别优异的学员。特长生班将在省数学会的统一指导下开展教学活动，并推送优秀学员直接参加全国各类赛事和省数学会组织的各项数学普及活动（省数学夏令营、省数学冬令营和省集训队等）。

现将五、六年级特长生班招生事宜公布如下：

五年级：将依据期中和期末考试成绩确定数学特长生人选，近期会短信通知办理报名、调班手续。请家长按照要求的时间至教学点办理手续，过期视同放弃。春季五年级特长生教学安排将更加紧凑，半天5节课，三节数学两节语文。数学和语文课将安排名师授课。

六年级：期中数学伍星或期末壹等奖学员，进入数学特长生班，自寒假开始学习初中数学课程，寒假班级分为中班（上限25人），小班（上限15人）。期中四星和期末二等奖学员，进入数学竞赛班，自暑假开始学习初中内容。特长生班和竞赛班计划两年学完初中数学课程及竞赛内容，并及时邀请南京市中考命题老师命题进行阶段检测及中考实战全真模拟。暑假课程结束后根据2+2课程学习情况，在特长生班和竞赛班中选拔优秀学员组建江苏省初中数学集训队（省数学会数学拔尖人才培养计划）。期中三星和期末三等学员进入数学尖子班，其他学员进入数学提优班，均从暑假开始学习初中内容。本周在班级发暑假报名表，春季（六下）继续学习书人小升初系列课程。六升初一报名咨询总咨询18652065119，或加入中学家长群咨询（群号144826499）。小学六年级家长群号为235279612，请按要求填写验证信息申请，通过后请立即按要求修改群名片。

十、关于领取2014年秋季季班学校奖品

根据开学初计划安排，我们将继续对数学、语文学科荣誉章、荣誉贴达到一定数量的同学给予奖励：

(1)请将本学期所有讲义收集全，按学科装订成一本（必须！）。

(2)每门课荣誉章或荣誉贴个数达到45个可以获得一等奖；达到40个可以获得二等奖；达到30个可以获得三等奖；奖品为书人书店书券。

(3)请在2015年1月8日-11日间(8:30-16:30)将装订成册的讲义交至所在教学点（试卷封面请注明学生姓名、上课地点、手机号码）。

十一、六年级优秀学员只要在数学、语文、综合、英语获得期末二等或者期中四星以上学员均可以参加2015年“优秀我们在一起”活动,详细参见2015年“优秀我们在一起”征集通知（点击下载）。征集通知里面的相关信息不会透露给无关人员，请家长认真填写，我们将编辑出品《优秀我们在一起》毕业纪念册（删除家庭及个人隐私），在春季班级免费发放。请不要错过机会。

最后祝所有学员新年快乐、学习进步、身体健康、合家幸福！

江苏书人教育培训中心

2014年12月26日

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