爱华网从三岁到六岁，心一听了几百本英文绘本，每一本听了多次。目前，心一的英文听说毫无障碍。也能自主阅读简单的文字。
问题在写字。心一基本写不了一句成形的话。全凭自然拼读，乱写一气。
心一班上，有一些香港本地孩子。为了跟上国际学校的英文水平，这些孩子下足了功夫，大多在课余紧锣密鼓地培优。看到这些孩子写的英文，我心里直发怵。
看到另一些孩子的英文，我又长舒了一口气。这些，都是以英语为母语的孩子。写的英文，和李心一一样，自然拼读。读者必须拼出声，才能明白写的是什么。如下：
"once upon a time",写成 once a ypon time。这一点，比心一强一点，心一会拼成，wuns opon atime。不过心一词序还算正确。上面这个孩子写的，hes oaner was a prinec。意思是，his owner was aprince。"the prinec livs in a casol"，什么意思？读出来就知道了。
下面这三个孩子的作品，对比很明显，左边是个香港孩子，拼写明显比旁边两个外国孩子要好。右边那个棕色头发的女孩，基本没拼对几个单词，水平和心一伯仲之间。
我教心一英文，是以英语为母语的方法。以大量阅读为基础，先不强求拼写，等到8、9岁，心智发育成熟，再进行作拼写训练的要求。当然了，现在跟着学校进行基本的拼写，在家继续念故事、读故事，就行了。
六岁多的小孩，专注力、手指肌肉、手眼协调的神经都未发育完全，镜像书写时有发生。字母写反顺序，非常正常。比如上面那个男孩写的prince，写成prinec。心一的单词拼写，也总是这样颠三倒四。
让幼童做机械的训练，短期会有明显效果，但剥夺了孩子发展好奇心和想象力的时间。九岁以前，还是应以快乐玩耍为主，只要不放松大量阅读。
以我们的理念，只能把心一送到国际学校，否则，心一学习会非常吃力。在这里，老师在学业上非常宽容，孩子们写得错字连篇，依然兴高采烈。
快乐就好。
