“煮 书”
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?
一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏吗?”
爷爷笑了□说□□书是精神食粮嘛□既是食粮□怎么不可以煮呢□煮熟了□吃下去才好消化吸收嘛□□
爷爷看见我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他作起诗来就感到得心应手了。所以他说,‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’,否则,就很难把语文学好。”
“爷爷,你看我 该怎么‘煮书’呢?”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思!这样‘煮’下去,你不仅能体会到文章的情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”
爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩!
1.根据解释写出词语。
A.指心里不明白,不相信。(疑惑不解)
B.形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么做。(得心应手)
2.给第三自然段的“□”内加上正确的标点符号。
爷爷笑了,说:“书是精神食粮嘛!既是食粮,怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收嘛!”
3.阅读短文后填空。
(1)使“我”感到奇怪的问题是书只能读,怎么可以煮呢?
(2)“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指反复诵读品味,把书读透。
(3)“煮书”的好处是不仅能体会到文章的情感,还可以牢记妙词佳句。
4.写出你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。
这句话是告诉我们读过很多书以后,写文章的时候就会得心应手。
希望同学们能够通过“煮书”阅读答案,对“煮书”一文有更加深刻的理解,体会书中爷爷所讲的读书道理。