课题名称:安全用电常识
一、教材分析
《安全用电常识》是山东省义务教育必修地方课程教科书二年级年级《安全教育》的一篇课文。文中用了电的自述的形式说:电给人们带来了光明和便利,但如果不懂得规范用电常识,电就会危及人的生命。
二、学生情况分析
小学低年级的学生,爱玩、好动。对自己感兴趣的事会不顾一切地投入其中,而且玩起来会完全忘记自身安全。近几年,我国每年有1.6万中小学生非正常死亡。这都是因为不懂安全常识,又不重视自身安全所造成的。
三、教学目标
1、让学生知道生活中有时会遇到触电危险,触电会直接威胁人的生命,提高学生的自我防护意识。
2、通过学习本节课,让学生牢记生活中规范的用电常识,以防受到伤害。
四、教学方法:
1、自主学习法、问答法、
五、教学重、难点、讲述法等
1、通过学习使学生牢记安全用电的常识,重视自身安全,提高自我保护意识,真正体会到生命的可贵。
六、教学准备:
1、课下让同学们搜集一些有关安全用电方面的案例、图片等,以小组为单位讨论学习,选出有代表性的图片和案例。
2、准备有关图片制成课件。
七、教学过程
(一)引导学生自主学习
1、引言:同学们,老师在搜集案例的同时搜集了几个惊人的数字,由于多种因素的影响,目前,中国每年非正常死亡人数超过320万,其中每年因触电死亡的约8000人;中国每年因道路交通事故死亡的约10万人;因火灾身亡的有2300人。其中中小学生每年非正常死亡的有1.6万多人。所以我国的安全教育一直备受关注。因此我们国家在学校设立了安全教育课。今天我们来学习《安全用电常识》,引出课题:《安全用电常识》
2、请同学们举手说说你是怎么理解这个课题的?
3、师:电是我们生活中不可缺少的,随着生活水平的不断提高,我们生活中用电的地方越来越多,电给我们带来光明和方便。但如果不注意安全,电也会给我们带来危险和灾祸。
老师布置同学们课下搜集一些有关安全用电方面的案例、图片等,请同学们把课下选出的资料拿出来。指学生代表上台讲述,同时放大屏幕其他同学观看并倾听讲解。
4、引导学生拿出自己搜集的资料,大胆举手发言。
(二)师放大屏幕引导学生观察案例和图片
1、案例1:2010年11月15日中午上海市胶州路上一幢28层居民楼发生火灾。事故原因是由无证电焊工违规操作引起的,这起大楼火灾遇难人数达到58人。另外还有70人住院。(附图)
案例2:2006年某日上午10时许,上海一名年仅20岁的学生在使用电脑时,不幸触电身亡。事故原因由于天气炎热,因此小吴腿脚部大量出汗,他的脚无意触到电源插座导致这起事故。板书
2、攀爬或在变压器附近玩耍——危险。(附图) 板书
3、在断了的高压电线附近玩耍——危险。(要离开10米以外)(附图)板书。
4、在高压线下面放风筝——危险。(附图)板书
5、用手触摸外皮老化并剥落了的电线——危险。(附图)板书
6、插电源时应注意安全,用手或其他导体去接触电源插座 —— 危险。(附图)板书
7、用手或湿抹布接触带电导体——危险。(附图)板书
师总结:这些事例告诉我们要时刻注意安全,不然的话,电就会像老虎一样危及生命,(附图)板书。
师引言:通过刚才的学习你已经懂得了一些安全用电常识,那么怎样做才能让电老虎变成乖乖虎,我们才能平安无事呢?
(三)通过现象分析,进行课堂练习
1、师放大屏指生读题并回答下列问题:
(1)一天,某校学生小明在打扫教室卫生时,发现教室的电风扇上有很多灰尘,他便拿起湿漉漉的抹布去擦电风扇上的灰尘。
(2)小华家的电线突然起火了,小华赶紧用水往电线上浇去,想把火熄灭。
(3)小红在学校宿舍搞卫生,用湿的布擦电源开关了,你看见了,怎么办?
(4)教室电源开关保险丝断了,你可不可以自己接?
(5)如果教室里电线断了,能不能用手去接?为什么?
(6)有一位同学在教室触电了,你会用手去拉他吗?为什么?
(7)你发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,你怎么做,为什么?
(四)小结:
1、牢记安全用电常识,不要用湿硬的物品接触电源,也不要用人体某个部位接触电源,以防触电。板书。
2、不要乱插、私接电源,特别是不要用湿手去插电源插头。板书。
3、我们中小学生不要私自玩电,特别是当家里没有人时。板书。
4、要多注意观察家里的各种电器,插头插座、电线等是否有破损、老化的现象,如果有应立即告诉家长进行正确处理。板书。
5、凡是金属制品都是导电的,千万不要用这些工具真接与电源接触。板书。
6、雷雨天气,千万不要站在树底下避雨,以免遭到雷击。板书。
7、暴风雨吹落了电线,有人不幸被电击倒了,千万不要伸手去拉触电者,正确的方法是用干木棍等绝缘的物品,挑开电线,并告诉大人,通知有关部门。板书。
师总结:我们通过案例学习和课堂练习,知道了许多安全用电的常识。再次提问:现在你是怎么理解《安全用电常识》这一课题的?(指生回答)。如果我们注意安全用电,那么电老虎就会变成乖乖虎让我们平安无事,在黑夜里电灯为我们照明,再炎热的夏天,空调为我们送来习习凉风……,让我们尽情享受到电给我们带来的方便。完成板书。
七、板书设计
安全用电常识
1、违规操作、疏忽大意。危
2、攀爬变压器。
3、在断了的高压电线附近玩耍。 及
4、在高压线下面放风筝。
5、用手触摸外皮老化了的电线。 生
6、用手或其他导体去接触电 源。
7、用手或湿抹布接触带电导体。 命
延伸活动:
1、请同学课下继续关注并搜集,在安全用电方面还有哪些值得注意的问题?下节课再说给大家听。
2、请大家牢牢记住安全用电的常识,回家考考爸爸妈妈,看他们是不是懂得比你多。
3、搜集一些有关触电后的急救办法,下节课学习。
八、教学反思
一、本节课,为达到教学目标,我设计了以下几个环节:
(一)、自主学习
1、先让学生课下自己搜集有关安全用电方面的图片、案例等。这个活动肯定会有不少家长参与,那么搜集的过程就是一个学习的过程,学生和参与的家长,会对安全用电常识有一个初步的了解。
2、分小组选图片,并选出代表上台讲解,让学生认真自学了一遍,使学生提高了自学的能力和讲述能力,也调动他们听讲的积极性。
(二)师引导学生系统的讲述并板书。
1、老师领学生通过看图片和案例系统的了解安全用电方面常识,并通过板书加深学生对安全用电常识的认识。
(三)、课堂练习
1、通过现象分析这一环节,考查一下学生掌握知识的情况。
2、通过小结再次巩固和加深全体学生对安全用电常识的认识。
(四)延伸活动
1、布置学生回家继续关注并搜集安全用电方面值得注意的问题,
是防止本节课有遗漏的问题,得以补充。
2、让学生回家考考爸爸妈妈,是为了让大家牢牢记住安全用电的常识,同时为了使安全教育遍及到家庭中去。
3、搜集一些有关触电后的急救办法,为下节课的内容做准备。
二、学生学习活动评价
本节课的课堂教学结构严谨,方法得当,通过课堂练习,学生能理解并记住安全用电的基本常识,达到预期的教学目标。
教学过程中,先通过自主学习,再根据老师的引导进行系统的学习,又通过课堂练习,学生牢记生活中规范的用电的常识,懂得如何防止自身受到电的伤害。通过学习,学生的自我防护意识会提高,能更加意识到生命的可贵,珍爱生命。
三、本节课的活动目的和意义
通过本节课的学习,尤其是自主学习和活动延伸这两个环节,使我们的学生把安全用电常识和应注意的事项传达给了家长,不但学生记得牢,相信多数有心的家长也会颇有收益。这样人人都做到注意安全,就会避免安全事故的发生;人人都懂得一些安全自救常识,那么在发生安全事故时人们就会从容应对,以减少人员伤亡和财产损失。我们的安全教育课也就达到了应有的目的。