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致读者
欢迎使用“美音培训”。本书和配套CD是为了是你学会美音。我们将一步步学完13可并做完全部练习。练习全部有讲解，书后附有答案。
什么是发音(Accent)?
发音包含了三个主要部分：语调（intonation:语言的韵律）、连读（liaisons:单词之间的连接）和发音（pronunciation:元音、辅音及二者结合时的发音）。随着学习深入，你会注意到你会被要求以一种不同的方式来看待发音问题。你也会认识到：你以前学过的发音规则和现在所学的发音是完全不同的。
部分区别在于：发音规则和词汇是系统化和结构化的----是美语的字母（letter）。但发音的模式是随意、直觉和创造性的----更接近美语的精神。先感受一下音乐、情感和水流，然后放松口腔肌肉，我们现在走进美音的世界。
我学得会一门新的发音吗？
人能学会一门新的发音吗？很多人觉得过了一定的年龄，这不可能。比如：古典音乐家能精通爵士乐吗？答案是：如果他们练习，当然可以！就你的美语发音来说，只不过是学会和实践本书交给你的技巧（techniques）而已。是由你来决定是否使用这些技巧；你能掌握到什么程度主要取决于你的头脑开放度和意愿----这些发音规则是不同于你一直学习并使用着的规则的！
你要记住的一个非常重要的一点是：你可以用发音表达你要表达的意思（what）和态度（how）。单词的重读是通过语调或情感来表达意思，这要比你所使用的具体词汇更重要。在第一课中我们将学习透过语调来表达不同的情感。
你可能已注意到我的语速快，并且很多单词都合在一起。这不同于你所学的“英语老师的英语”：语速很慢，无需认真听就听得懂。因此，本书CD上的发音是和普通美国人的发音一样的----是平常谈话所使用的发音。
一般，人们可能经常告诉学习英语时，我们应该“慢一点”（slowdown），要“发音清晰”(speakclearly)。其用意良好，但却是与英语学习者真正需要做的相反。如果我们的语速较快，并使用一定语调，我们更容易被理解。下面是一个越南学生的例子：同一句话，第一遍她的语速慢，努力发好每一个音，第二遍她的语速快，并运用了一定语调。她只用了两分钟来练习这句话的发音，但却是她的发音让人感到她已在美国生活了很多年了。
Hello, myname is Muoi. I’m taking American AccentTraning.
今后我们可能需要反复听CD以掌握发音的技巧。为此，CD上的每个单词本书上都有。通过同时看和听，你会学会如何把英语的外表—spelling---和英语的声音—accent----协调起来。
CD中留给复读的时间间隔很短，这是为了让你快速跟读----你不需要花太多时间去考虑如何发音。
发音（accent）与拼音(pronounciation)
很多人把二者等同。这种说法一点不准。美国很大，从东至西，从南到北，不同地域的人的拼音不同，但各地的美语却有两点基本一致：说话时的韵律，或称为语调（intonation）和单词之间的连接方式，或称为连读（liaisons）。本书中，我们会重点讲解这些。本书后半部分，将学习不同的发音观念（pronouciation concepts）:如Cat?Caught? Cut?和Betty bought a bit of better better;以及克服一些较难的发音，如TH，以及美语中的R、L、L和Z等。
哪一种发音是正确的？
“美音培训”是要帮助人们在演讲、面试、授课、商务场合和一般日常交流时，说得更像美国本土人。美语的发音存在着地域差异，但是你要学的是标准的（standard）的美语，即绝大多数受过良好教育的美国本土人所说和能理解的美语发音。不用担心你的发音会听起来随意（c asual）或者俗（slangy）,你肯定不会的。本书的发音是大学教授在课堂授课时所用的发音，是美国新闻播音员所使用的发音，绝大多数美国本土人听起来是最舒服和最熟悉的。
为什么我的发音这么糟糕？
很多学生可能担心自己即使学习也不会好到哪儿去，就此我强调一下几点：1.你的发音并不糟糕，只是美国人听起来不标准而已。对此，有一个笑话：能说三门语言的人称为什么？Trilingual; 能说两门语言的人称为什么？Bilingual;只能说一门语言的人称为什么？（American）。
