爱华网《哦，香雪》是一篇抒情意味浓厚的短篇小说，也是铁凝的成名作。小说以北方小山村台儿沟为背景，叙写了每天只停留一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜；并通过对香雪等一群乡村少女的心理活动的细腻、生动描摹，表现了姑娘们对山外文明的向往，对改变山村封闭落后，摆脱贫穷的迫切心情，同时体现了山里姑娘的自爱自尊和她们纯美的心灵。小说更深刻的意义在于借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。
小说的情节十分简单，而相对较多的景物描写和心理描写，使作品具有浓郁的抒情色彩。闭塞的台儿沟因为火车的经过而没有了过去的宁静，也扰乱了少女们的心，一方面是因为少女们天生的好奇心理，一方面是封闭的山寨对山外世界、对文明社会的向往之情，使她们每次都以极其隆重的方式──像过节一样梳妆打扮，去迎接那列只停一分钟的火车的到来。她们对山外的东西充满了好奇：一个发卡、一块手表、一只人造革的书包、一个带磁铁的塑料泡沫铅笔盒……都会带给她们热烈的话题和美妙的遐想；在这好奇与向往的目光里，还融入了少女对未来生活的个人梦想。铁凝曾经说过，世上最纯洁、美丽的情感就是少女的梦想。尽管它幼稚、缥缈，甚至可笑，尽管它也许是人性中最为软弱的一部分，但同时也是最可宝贵的一种情感，作为美的对象，它可以洗涤人性中那些功利的、自私的、丑陋的部分，至少可以作为这些东西的反衬和对照。小说中香雪那洁如水晶的目光，那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，少女们那飘荡在山谷里的天真烂漫的笑声，还有少女凤娇对乘务员“北京话”的那种无私无邪的情感，都是少女世界的特有的美丽风景。小说重点写了少女香雪的一段小小的历险经历：她在那停车一分钟的间隙里，毅然踏进了火车（还未来得及下来，火车已开走了），用积攒的四十个鸡蛋，换来了一个向往已久的带磁铁的泡沫塑料铅笔盒。为此，她甘愿被父母责怪，而且一个人摸黑走了三十里的山路，这对一个平时说话不多，胆子又小的山村少女来说，需要极大的勇气。作者还有意交代了香雪这一举动的心理动力，那就是对山外文明的向往，对改变山村封闭落后、摆脱贫穷的迫切心情，还有山里姑娘的自爱自尊。
《哦，香雪》深刻地反映了80年代初整个中国走向文明、开放的艰难与坎坷。小说以普通人生活为表现对象，通过平凡的日常事物的描写，来揭示人物的心灵世界，并借助人物心灵深处的触动传达具有时代特征的情绪。作家善于从自己独特的视角捕捉人物内心的活动，以清丽简洁、富有音乐性和诗意的语言，营造空灵、淡远、含蓄的艺术境界。
二．点思（问题分析）
（一）感知
1．小说主要写了那几个情节？各个情节之间的过渡语是什么？其中哪个情节最重要？请用一句话来概括这个情节的大意。
说明：设计这一程序意在使读者对该小说的情节内容作一简要地梳理，同时训练我们的概括能力。
小说主要写了四个情节： ①姑娘们对“北京话 ”（年轻男乘务员）的议论；②姑娘们与旅客做生意；③香雪渴望有一个铅笔盒；④香雪得到心爱的铅笔盒，独自在黑夜里走三十里路。
①与②之间的过渡语是：“哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟姑娘们多少喜怒哀乐！”②与③之间的过渡语是：“‘谁叫咱们香雪是学生呢。’也有人替香雪分辨。”③与④之间的过渡语是：“可是，为什么那诱人的哒哒声老是在耳边响个没完？”
这些情节中最重要的情节第④个。（具体分析可参见下面的第4题及（二）“探究”中的第2题）用一句话来概括这个情节的大意：火车在台儿沟停留一分钟，农村少女香雪用一篮子鸡蛋向火车上一位女大学生换来一只渴望已久的铅笔盒，并由此独行30里夜路。
2．火车开进深山以前，台儿沟是个什么样子？火车开进深山以后，台儿沟发生了怎样的变化？
说明：设计这一程序意在使读者对小说的内容有一个具体明晰的把握。
火车开进深山以前，台儿沟是这样的：台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝，仿佛是在同一时刻听到了大山无声的命令。台儿沟那一小片石头房子也在同一时刻忽然完全静止了，静得那样深沉、真切，好象在默默地向大山诉说着自己的虔诚。这里的人们质朴纯洁，一天只吃两顿饭，生活贫穷落后，被大山挡着，封闭保守，就象世外桃源一样，与世隔绝，不知道外边的世界是个什么样子。
火车开进深山以后，台儿沟发生了如下的变化：台儿沟以往的宁静被搅乱了。姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮，按照自己的心思，刻意斟酌了服饰和容貌后，就朝村口火车经过的地方跑，香雪总是第一个出门，凤娇是第二。起初是观望议论，后来就做生意换一些发卡、纱巾之类的装饰品，再后来想换一个铅笔盒之类的东西。最后为换一个铅笔盒，香雪还登上火车走了三十里路才回到家来。当然，这个变化是经历了一个过程的。
3、火车的进入，使台儿沟的少女们得以接触外面的世界，那么她们感兴趣的东西相同吗？小说这样写有怎样的意义？
说明：设计这一程序意在使读者对小说中的人物作一比较、评析。
虽然香雪与其他姑娘们一样，对山外世界都表现了极大的关注，对美都有一种热烈地向往和追求，但其关注和追求的对象却有很大的不同：香雪关注的是皮书包、自动铅笔盒，打听北京的大学要不要台儿沟人，打听什么叫“配乐诗朗诵”；而凤娇等姑娘所关注的是妇女头上的金圈圈，比指甲盖还小的手表，总是换回发卡、纱巾，甚至花色繁多的尼龙袜，和“北京话”做买卖。
在香雪的追求中，更多的是文化和精神方面的东西；而凤娇等姑娘所追求的都是妇女们的时尚用品之类的物质的东西。因为香雪是她们全村唯一的初中生。也正是这样，原本胆小的她才能第一个登上火车，第一个走出这个山村，第一个对山外的世界有了认识。文化知识和文化追求使她与别人不同，比别人的追求更高，显得比别人更勇敢，更突出。这便是小说折射出来的时代信息之所在。
4．小说借香雪夜半独自走回台儿沟的情节描写了她丰富的内心世界。请问这一节具体描写了她的哪些心理活动？这些描写有何作用？
说明：设计这一程序是为了更好地把握小说人物描写的方法及其作用。
在香雪夜半独自走回台儿沟的情节中，作者描写了她的害怕心理（她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心惊肉跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的悉悉萃萃的声音），描写了她得到朝思暮想的铅笔盒而压抑不住内心的兴奋（她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖，“哒”的一声，它便合得严严实实。……只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。……她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔合了许多。她发现月亮是这样明净。），还想到了台儿沟贫穷落后，展望它将来，还想到了爹和娘……这些描写不仅表现香雪诚实、自尊的品格，也写出了她对家乡、对亲人的爱；尤其是“台儿沟一定会是‘这样’的”一节（那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分。它会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能丛从容容地下车。），表达了她对山里人命运的思考、对现代文明的向往以及要求改变家乡面貌、改变自己命运的强烈愿望。
这些描写使香雪的形象生动自然、真切可信。
5．在香雪夜半独自走回台儿沟的情节中有一些景物描写，请说说这些描写的作用。
说明：设计这一程序是为了更好地把握小说景物描写的方法及其作用。
①“ 一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷，灰白的小路，照亮了秋日的败草，粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有满山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。”这节的景物描写是一个过渡——由刚下火车时的害怕过渡到看铅笔盒时的喜悦；同时突出了香雪手中的小盒子（闪闪发光），展现香雪纯洁美好的心灵。
②“月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛……”，这里的描写，有力地烘托香雪得到自动铅笔盒的喜悦心情；
③“月光好像也黯淡下来，脚下的枕木变成一片模糊……”眼前的模糊、沉寂的景色，烘托出主人公此时模糊的思绪、沉静的思考。
④“小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。”用拟人的手法，写小溪的歌唱与欢腾，衬托出了香雪内心的喜悦。因为香雪此时心中已有了答案，对未来满怀着美好的憧憬。
本文的景物描写虽然着墨不多，但简练含蓄，韵味悠长，起到了很好的渲染气氛，烘托人物心理的作用。
6．香雪是一个怎样的女孩呢？ 请以课文中的相关内容为依据来回答。
说明：设计这一程序意在使读者能够正确、完整地把握小说主人公的形象。
①香雪的外表是美丽清纯的。“咱们的香雪，天生一副好皮子”，在乘客的眼里，香雪的眼睛是“洁如水晶的”，“令人信任的”，面孔是“洁净的”，嘴唇是“柔软的宛若红缎子似的”。人们看到香雪不但“心中马上会升起一种美好的感觉，而且不忍心跟她耍滑头，再爱计较的人也会变得慷慨大度”。
②香雪的内心是纯真美好的。她纯真无邪：看火车时，她跑在最前面；火车来了，她却缩到最后头。别的姑娘可以就“小白脸儿”、“北京话”调笑，香雪却不但不敢搭腔，甚至听了就脸红。她渴求进取：她是台儿沟唯一上初中的人；别的姑娘注意的不是妇女头上的金圈子，就是比指甲盖还小的手表，而香雪注意的则是车厢里的学生书包；姑娘们总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、丝巾和尼龙袜，而香雪则渴望用一篮子鸡蛋换一个自动铅笔盒。她淳朴自尊：女同学们对她的嘲笑，使她意识到贫穷是不光彩的；听“北京话”说他爱人有个亲戚住在西山口的站上时，她替凤娇感到委屈、替台儿沟委屈（因为凤娇好像有点单恋着“北京话”）；得到了铅笔盒，她执意将那一篮鸡蛋留下；她认为台儿沟应该是这样的：姑娘不再央求别人，火车上的漂亮小伙子会求上门，火车会停得久一些，会向台儿沟打开所有的门窗……香雪是多么渴望台儿沟改变现状，变得富足、进步啊！她坚毅执着：为了换取铅笔盒，她在那停车一分钟的间隙里，毅然踏进了火车。为此，她甘愿被父母责怪，而且一个人摸黑走了三十里的山路，这对一个平时说话不多，胆子又小的山村少女来说，需要多大的勇气！
（二）探究：
1．这篇小说的主人公是香雪，题目如果叫“香雪”也未尝不可，可是为什么还要加一个“哦”呢？这个“哦”字到底该怎样读？
说明：设计这一程序意在使读者加深对题意和小说主旨的理解。
要回答这个问题，须先明确“哦”有哪些读音和义项。“哦”字，一般情况下都作叹词；常见的读音有两种：一是读“ò”，①表示领会、醒悟；②表示惊喜、赞叹；③表示提醒；④表示承诺、应答；一是读“ó”，①表示将信将疑；②表示疑问、惊奇。
结合小说的情节来看，“哦，香雪！”出现在小说的结尾处，是台儿沟的姐妹们（在香雪毅然踏进火车又夜半独自走了30里回到台儿沟时）见到香雪时所发出的惊喜之声。但这只是表层的意思。如果结合整篇小说的内容和主旨来看，其内涵要丰富得多深刻得多：①香雪，为了那只铅笔盒，而耽误了下车时间，一个女孩在一片漆黑中步行了30里，这种勇气说明香雪已打开心结去接受新生事物，作者为香雪的执着追求的精神发出由衷的赞叹。②“哦”字所表达的是一种惊喜与欢呼。作者对这样一个十几岁的女孩独自踏上火车，走出封闭的农村，追求文明社会新生活的勇气与胆量，表达了由衷的敬佩与赞美之情。（“哦”都读去声“ò”，表示赞叹之情、敬佩之意。）
当然，对题意还有其他解读，下面收录两种，仅供参考。“哦”字的读音和义项：
（1）ò 表示领会、醒悟：哦，我明白了，香雪原来是这样一个执着的女孩子！
（2）ó 叹词，表示惊奇。哦，香雪，真是个有勇气的女孩子啊！
2．有人认为香雪用鸡蛋换回铅笔盒，是对城市生活的向往，是一种美好的追求；而有人则认为香雪不喜欢她父亲亲手做的“小木盒”，而用她娘辛苦攒下的四十个鸡蛋换了一个自动铅笔盒，这实际上是一种虚荣心的表现，破坏了香雪的形象美。你是如何理解这一细节的？
说明：设计这一程序有助于理解作者设置这一细节的意义。
⑴香雪已经有了木头铅笔盒，为什么还要追求自动铅笔盒呢？明确：因为她的镇上的同桌总是把自己那只宽大的塑料泡沫铅笔盒摆弄得哒哒乱响。而且她们总喜欢问她一天吃几顿饭。香雪后来明白，自己的木制铅笔盒在她们眼里成了贫穷、落后、封闭的代名词，她们是瞧不起她的贫穷，是对她和她的小山村的蔑视。香雪的自尊心受到了打击，她想拥有和镇上同学一样的铅笔盒，也想学着同桌那样，把铅笔盒“啪”地合得严严实实。
⑵香雪爱慕虚荣吗？从哪里可以看得出来？明确：这并不是因为她爱慕虚荣。首先那个铅笔盒主人一定要把铅笔盒送给她，怎么也不要她的鸡蛋，但是，香雪在临下车的时候还是悄悄地把鸡蛋塞在女学生的座位下面了，这让我们看到了一个纯朴的香雪。其次，香雪觉得那位大学生是在哄她……“台儿沟再穷，也没有白拿过别人的东西”……当她知道“北京话”有爱人时“替凤娇委屈，替台儿沟委屈”……“赶快下去，赶快回家，第二天赶快上学，……理直气壮地打开书包”……在镇上同学面前挣回她代表台儿沟的高贵的自尊，她不要别人看不起她，她要从台儿沟带去和同学一样的带磁铁的塑料泡沫铅笔盒，挣回属于台儿沟的尊严。
⑶怎样认识香雪和她追求的铅笔盒？明确：小说用了较大的篇幅来写香雪想得到铅笔盒，并为此走了三十里夜路。可见这个铅笔盒在香雪的心目中有多么重要的位置以及在这篇小说中有着怎样的不同寻常的意义。
实际上，那个铅笔盒，犹如戏剧中的道具，用在这儿是颇有意味的：它代表了香雪要求摆脱小山沟封闭落后生活的一种企盼，对山外世界的一种憧憬，对城市的一种向往。所以说，它不仅是一个实物，而且也是一种象征，跟火车一样，是文化和知识的象征，是现代文明的象征。对香雪来说，它就象黑夜中一盏闪亮的灯，照着她在追求知识、追求文明的道路上勇敢前进。所以，从她追求铅笔盒这件事上，我们可以感受到强烈的时代意义。
3．火车开进台儿沟来，对这些姑娘们对台儿沟来说，是幸，还是不幸呢？
说明：这是一个开放性的题目，各人的认识理解不同，回答可能也会千差万别。设计这一程序意在激发读者作进一步地深入思考。下面的内容仅供参考。
当火车开来的时候，我们很欣喜地看到了这些单纯质朴的姑娘们展露出了迷人的性格魅力：热情、活力、勇敢。她们渴望美好生活的心多么热诚。山里的风沙没能吹得她们灰头土脸地认命，火车来了，让她们看到了另一个世界，她们并不只是观望和羡慕，而是行动起来了：拿鸡蛋换自己想要的东西——对凤娇来说，是纱巾和发卡，对香雪来说，是书包和铅笔盒。虽然她们对更好的生活的理解不一样，但焕发着同样的勇于追求的活力和生命力。香雪，更是她们中的最优秀者，她强烈的自尊心、上进心和不服输的顽强劲儿令人惊叹。
而这些品质正是在外部力量的刺激下才被激发了出来。倘若不是火车开来，打开了姑娘们的眼界，她们可能就在日出而作、日没而息的生活中简单而单调地活下去，那种兴奋的感觉、那种热望的经历就不会产生，这些优秀的品质、这些美好的性格也不会养成。正是在这种山里和山外的碰撞中，这些姑娘们展示出了更多的优美可爱之处，就如同石子在小溪里激起了美丽的浪花。所以她们应该感谢火车。
但是，她们也将不可避免地受到伤害。外面的世界是繁华的、五光十色的，但也是浮华的、虚荣的。而这些单纯的姑娘们并不了解，她们只是像虔诚的向日葵一样对着外面的世界仰起了脸庞，不知道将失去什么。凤娇们羡慕城里人的头饰和手表，而背着家人用鸡蛋换了这些奢侈品回来，不知道几个圈圈套在头上并不就是好看，而手表也不一定越小越好，她们只是盲目的羡慕和追随，就像城市里的姑娘盲目追随潮流一样。而为了这些并无多少价值的东西，她们已经开始把自家不多的鸡蛋牺牲掉而宁愿挨父母骂了，在贪图享受的诱惑面前，对贫穷父母的体谅和爱也不再重要了。
香雪受的伤害更加令人难过。她被歧视和嘲讽。她太单纯了，还不具备冷静看待这种嘲讽的能力，更没有批判那些势利冷酷的同学们的意识。她觉得自己受歧视是应该的，因为她穷。所以她唯一想的就是弄到自动铅笔盒，在她们面前也自豪一次，以为这样可以挽回自尊。那只木头铅笔盒，是父亲亲手做的，但在她眼里，却是那么寒碜。其实全世界的铅笔盒都没有比它更贵重的了，因为它凝聚着父亲的爱。可是她的注意力已不在这里了。
香雪对尊严的维护让人感动和怜惜，但这种方式却令人忧虑。她将没法获得真正的尊严，因为这次是铅笔盒，下次可能就是书包。她的伤害将越积越多，会不会让她变成冷酷的人呢？现在她就开始骗起母亲了，而且觉得理所当然。这是一个善良纯洁再质朴不过的女孩子，但外面的世界却逼迫她去欺骗母亲了……
看着这些女孩子，我们的心里充满喜爱、怜惜、心疼和淡淡的忧伤，这或许也是作者铁凝要表达的感情吧。
三．点练：
1．下面的“哦”字在各句中分别读什么音，表示什么意义？
（1）哦，我懂了。/ 哦，我想起来了。
（2）哦，是她！/哦，真美！
（3）哦，见了面要叫叔叔好！
（4）哦，我听你的。/ 哦，我走了。
（5）哦，是这么回事？
（6）哦，会有这样的人？
（参考答案依次是：ò 叹词，表示领会、醒悟； ò 叹词，表示惊喜、赞叹； ò 叹词，表示提醒； ò 叹词，表示承诺、应答； ó叹词，表示将信将疑； ó 叹词，表示疑问、惊奇）
2．以“哦，香雪，你……，”开头，续写一段话，观点与材料必须统一，如：“哦，香雪，你真勇敢，为了一只普通的文具盒，你毅然登上火车，以至步行三十里夜路回家……”
3．试联系小说的背景来谈谈《哦，香雪》的主旨及其时代意义。
4．孙犁评价铁凝的《哦，香雪》时说：“这篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻千里的，始终一致的。这是一首纯净的诗，即是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界……”是的，这是一篇很美的小说，它为我们刻画了香雪这样一个清纯、美丽，不沾一点尘杂，清澈透明，总能给人一种“清水出芙蓉，天然去雕饰”感觉的女孩形象。请结合课文具体内容，并联系沈从文的《边城》，谈谈香雪与翠翠形象的异同点。
刘 淼
