三年级音乐教案——第六单元——歌曲《甜甜的秘密》 三年级歌曲草原上教案

教学目标
1.学生在“藏秘密,送秘密”的活动中,表达自己对老师的尊敬和爱戴之情。
2.学唱歌曲《甜甜的秘密》,唱出前半段悄悄地、偷偷地送秘密,唱出后半段急切的希望老师早点知道自己送出的秘密。
3.聆听《飞来的花瓣》,体会歌曲所表达的意境,进一步提升对老师的尊敬和爱戴之情。
教学重点

  学唱《甜甜的秘密》,表达对老师的尊敬和爱戴。
教学难点

  表达自己的秘密(包括表达节奏中的秘密,旋律中的秘密,橘子中的秘密等等)
教学方法

  听唱法、练习法、启发引导式、比较法、合作式……

教学准备

  多媒体、竖笛 、打击乐器

养成教育训练点

引导学生上课时要养成专心听讲,积极参与音乐活动的好习惯。

教具准备:多媒体课件、钢琴等。
  一、组织教学:
  (课前)
  要求: 听清楚老师向你们问候语的节奏,你们回礼时问候语的节奏要求和老师的节奏一模一样。
  4/4X X O X X X OX | X O X O X - ||
三年级音乐教案——第六单元——歌曲《甜甜的秘密》 三年级歌曲草原上教案
  师:同学们同学们 你们 好!
  二、秘密藏节奏
  1.导入:在你们的心中,有小秘密吗?你们愿意将你们的小秘密来告诉老师或你周围的小朋友们吗?
  2.今天老师有一个小秘密,你们想听听吗?
  秘密,老师直接讲出来,也像小朋友们一样,有点儿不好意思,所以老师就把秘密“藏”了起来,再送给你们,这样你们就能一起来分享老师的小秘密啦!
  所以今天我们要一起来玩一个“藏秘密,送秘密”游戏。――出示“藏秘密,送秘密”
怎么玩呢?听好要求。
  一起来听听老师的小秘密,看谁能收到,又能领会老师的小秘密呢?
  4/4 O X | X . X XX X . X X X |XO X O X ||
Da……
原来老师的秘密藏在了中了。
  3.一起分享老师的秘密。――出示节奏。
  4.现在你们能像老师一样,把你们的小秘密也藏在节奏中,又送给你的同桌一起分享你秘密中的快乐呢?要求同桌听了你的秘密也能听懂和领会!
  三、秘密藏旋律
  1、导入:秘密我们不仅可以藏在节奏中,也可以藏在音乐中,听听!老师又把秘密藏在了音乐中,看看谁又能收到,领会呢?
  1=F 4/4 O 1 |46 5 . 1| 4 .56 5. ||
La……
  2.一起分享老师的秘密。――出示旋律。
  四、秘密藏橘子
  (一)学唱歌曲前8小节
  1.导入:老师送秘密给你们了,你们想不想把你们的秘密也送给老师吗?听听老师所在学校的小朋友们,他们把他们的秘密藏在了哪?怎么样送给了老师的?
听《甜甜的秘密》前8小节。
  2.猜猜他们的秘密,说说他们的心情
  从橘子的味道入手,让学生猜猜他们藏了什么秘密;他们有这么“甜甜的秘密”,现在我们小朋友们也一定有了许多“甜甜的秘密”想告诉老师了吧!现也让我们把我们的秘密像他们一样,藏  在“橘子”中好吗?
  从“悄悄地”体会小朋友们的心情。
  3.学唱歌曲《甜甜的秘密》前8小节。――出示前8小节歌曲内容。
从“悄悄地”引导学生轻轻地唱,带着“把橘子偷偷地藏”的心情学歌。
 4.我们还可以把我们的秘密藏在哪?送给老师呢?试着唱一唱!
  (二)学唱歌曲后8小节
  1.当你们把秘密藏在了橘子里放在老师的抽屉中后,你的心情怎么样?你们希望老师知道你们的秘密吗?
我们一起先来听听他们藏秘密后的心情,看看是不是和我们有同样的心情呢?――听《甜甜的秘密》后8小节。
  2.快把我们的心情唱出来吧!――出示前8小节歌曲内容。
①合着音乐学唱后8小节。
  ②难点乐句的模唱学习!
③用急切的心情唱唱歌曲!
 (三)全曲连唱
  1、让我们把这两端歌曲连起 来唱一唱吧!――出示整首歌曲的内容。
  ①注意前后有不同的心情哦!
  前:悄悄地;后:急切地!
  ②前后两端的连接。
  2.能把你们的秘密唱给老师们听听吗?
  3.看看你们的心多么急啊!多想让老师快点知道你们所藏的秘密是吗?那现在就让你们来说说你们所藏的秘密吧!……
  你想对老师说些什么话?也可以具体点:你想对哪为老师说些什么话?
  4、再来唱唱这首歌吧!
  (四)揭示歌曲题目
  1.如果要你们给这首歌曲取一个题目,你会取什么?
  2.出示歌曲的题目:《甜甜的秘密》。
  五、秘密藏信件
  1.我们小朋友们可以把我们甜甜的秘密藏在“东西”中,直接给老师!在我们以前有很多很多的同学都长大了,毕业了,离开了我们的学校!但他们始终都没有忘记从小一起伴随他们成长的启蒙老师!他们又会把他们的秘密藏在哪里?又怎么样送给老师呢?
  ①我们先看题目,――出示歌曲的题目《飞来的花瓣》
  你能猜到他们是怎么样把秘密送给老师的吗?
  ②听《飞来的花瓣》。――出示歌词内容。
体会他们的心情。
  2.说说歌曲题材和内容。
  3.复听《飞来的花瓣》,体会意境。
  六、秘密的升华
  今天我们还在学校,我们和老师天天亲密的相处着,让我们仍旧可以用最直接的方式,把你的秘密告诉老师!
  最后再告诉大家一个秘密,你们知道老师最喜欢收到小朋友们的秘密是什么吗?那就是我们的良好学习习惯和优秀的学习成绩哦!让我们用实际行动把秘密送给自己最尊敬的老师吧!
  在《甜甜的秘密》的歌声中结束本课!

教学反思

在教授这首歌曲的时候,我先让学生了聆听了两遍,第一遍要求听出为什么说秘密是甜甜的,学生回答说因为送给老师的橘子是甜甜的。我接着引导,第二遍体会并想象一下甜甜的话语会说些什么?学生的回答大部分是“老师您辛苦了”“老师谢谢你教会我们知识”“老师我不辜负你的期望”等等,更有个学生说“老师你真伟大”,这个学生平时上课注意力不太集中,还爱讲话,于是我说:“这些话语很动听,但是我没有感觉出甜蜜,并且老师的工作极平凡,就是想把你们培养成一个有理想,懂礼貌,会学习,健康成长,将来对社会有用的人。老师认为最甜的话语是哪些呢?比如:老师我今后会改掉上课说话的毛病,认真听讲。”孩子们理解了,XXX说:“老师我以前上课回答问题不积极,没有起到班长的模范带头作用,今后我一定积极发言”。果真,下面提出的问题XXX第一个举手发言。这个环节虽然占用了将近十分钟的时间,但是通过这个环节的引导,后面的教学非常顺利,孩子们争相发言,学习状态非常好,仅用了二十分钟就解决了歌曲学唱。要想更好地把握学生,沟通是关键。

  

爱华网本文地址 » http://www.413yy.cn/a/25101014/232441.html

更多阅读

四声、三十六字母、《广韵》韵目今读表鲁国尧 鲁国尧

作者简介:鲁国尧,男,江苏泰州人,杭州师范大学古典文献研究中心特聘教授,主要从事语言文字学研究(浙江 杭州 310036);吴葆勤,男,江苏南京人,江苏凤凰教育出版社有限公司副编审,主要从事汉语语音史研究(江苏 南京 210009)。  一 叙理  “

怎样写“未来的….”作文第六单元 六上语文第三单元作文

第六单元习作中,要求同学们以“未来的….”为主题写一篇作文。现在让我们一起来完成这篇习作吧!本次习作是一次典型的想象作文。想象的基本依据是以现实为基础。因“现实”满足不了社会飞速发展的需要,所以人们要进行合理的想象,继而发

二年级音乐教案——第十单元——歌曲《小拜年》 小拜年

教学目标1.通过学习歌曲《小拜年》了解湖南花鼓戏以及湖南的过年风俗。2.有表情的演唱歌曲《小拜年》,懂得珍惜今天的幸福生活。3.积极参与编创活动,用打击乐表现过年的气氛。4.通过学唱歌曲《小拜年》,感受音乐所表达的过新年的热烈氛

声明:《三年级音乐教案——第六单元——歌曲《甜甜的秘密》 三年级歌曲草原上教案》为网友铁板功夫分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除