爱华网生活作文月刊
第42期:我是生活的主角
“初中作文生活化教学实践研究”课题小组编主编：朱美仙
电子邮箱：xieweihan1999@126.com2012年9月___________________________________________________________
目录
我也是生活的主角--------------------------------------------------上莞中学--李素琴
我也是生活的主角---------------------------------------------------上莞中学--李曼怡
我也是生活的主角---------------------------------------------------上莞中学--陈素君
精彩的校园生活---------------------------------------------------------实验中学--冬雨
我的校园生活------------------------------------------------------实验中学--润物无声
校园生活---------------------------------------------------------------实验中学--赖紫云
这个夏天，这个季节，这个八月---------------------------------实验中学--欧思梅
心里美滋滋的---------------------------------------------------------实验中学--邱子昌
心里美滋滋的------------------------------------------------------------实验中学--邱乐
享受读书的乐趣------------------------------------------------------双江中学--赖嘉敏
公交车的一幕-----------------------------------------------------------实验中学---蓝琪
圆月------------------------------------------------------------------------上莞中学--李檬-
续写《清兵卫与葫芦》-----------------------------------------------民族中学---蓝娇
缩写《鲁提辖拳打镇关西》---------------------------------------民族中学--周苑理
缩写《鲁提辖拳打镇关西》------------------------------------------民族中学--张彤
上莞中学2012年现场作文竞赛题目
总是认为我是一片绿叶，永远只能衬托美丽的花朵；总是认为我是一朵白云，永远只能点缀湛蓝的天空。可是，没有我的衬托，花朵会孤独，没有我的点缀，天空会单调。每一个人都站在一个舞台上，每一个人都会站在最中央，然后，有一个穿透一切的呐喊：“我也是生活的主角。”
请以“我也是生活的主角”为题写一篇文章。
要求：①请大胆选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），用你喜欢的表达方式写作。②考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
我也是生活的主角
河源市东源县上莞中学九（1）班李素琴
也是你是黄河中的一滴水，也许你是天地之间的一粒尘埃，渺小得连你自己都小看自己。朋友，别悲伤！倘若生活是一场戏，我们就是这场戏的主角。
因天生缺陷，生下就是裂唇的我从小就自卑、暴躁。因为家里经济条件不好，加上我是个女孩，一直这样活在阴影中。我的脾气也越来越坏，不敢照镜子，常常一个人躲在角落里，总认为我不该来到这个世上。母亲看到我这样也常垂泪。
生活总是在人不经意时拐了一个弯。八岁那年的冬天，一个永远不会让我忘记的冬天。
那年冬天异常的冷。冷冷的月亮挂在树梢上，月光透过枯枝倾泻进来，屋里的一切都好像铺上一层白霜。“孩子，会成功的。爸妈等你出来，给你做好吃的。”母亲坐在我床前，轻轻地帮我盖好被子，并朝我淡淡一笑。望着为我操劳的母亲，我不知道该说些什么，也不想说些什么，往事一幕幕浮现在我的眼帘：父亲为了我们家早早外出打工；奶奶对我的厌恶；小朋友们对我的嘲笑；陌生人对我诧异而同情的目光；母亲为了我跟奶奶的争吵……这一切的一切都让我感到我就是一个多余的人。现在，我已八岁了，家里的境况也比以前要好些了，父母决定送我去做手术。
“37号床，准备好，马上就要进手术室了。”随着护士的叫号，我心一紧，从被窝里伸出手来握住了母亲的手，“妈……”我又言欲止。妈妈弯下腰，轻轻地说了声“别怕，一切都会好起来的。我就在门口等你出来。”说完，妈妈抽出了她的手，把我的手放进了被窝里。这时，我看见了妈妈的眼角泛着晶莹的泪花。我知道她也很紧张。像我这种已经八岁又是重度患儿，医生说能治愈的机会很少了。
身后重重的关门声，把我和妈妈隔成了两个世界。被推进手术室的我看着周围洁白的墙和冰冷的器械惊恐万分，想大声地叫妈妈，可是眼皮越来越沉……
等我醒来时，我已在病房，伸出手想摸自己的唇，手却被一只有力的手握住“别动，医生说过几天拆线。我们就知道效果了。”我拼命地点了点头。
几天后，我又被推进手术室拆线，不过这次母亲被允许与我在一起。母亲紧紧地握着我的手。我分明能感到母亲的紧张。随着医生拆线的节奏，剪刀在手术里发出的响声。我发现母亲脸上渐渐地露出笑容。“好了。手术成功。”医生直了直腰，转身对母亲说。母亲高兴得直握着医生的手说谢谢。
“妈，镜子呢？”我急不可待地说道。
“这，这，在这。”母亲把镜子递给我。我仔细地看着镜子里那曾让我不开心的地方。母亲继续说道：“手术很成功。琴，以后我们要挺起胸来。”我抬起了头发现，母亲悄悄地正用手抹去眼角的泪水。“好，饿了吧。我去给你买吃的。”说着她走出了门。望着她瘦小的身影，几丝白发飘落下来，我的心不经颤抖。啊，妈妈你为了我付出了很多很多，让我懂得了无论碰到什么困难都要抬起头来做人。
妈妈，因为有你的陪伴，我明白了人有残缺没什么大不了，依然还是自己生活的主角，要以主角的身份活出自我的精彩！
【点评】生活中总会有种种的不如意。因身体的残疾让自己自卑、自弃，而母亲的爱护、关心与鼓励让“我”鼓起了勇气，也让自己明白了“我”也是生活的主角。这篇文章值得学习的地方是描写很成功。
我也是生活的主角
河源市东源县上莞中学九（6）班李曼怡
有人说：“人生如戏。每个人都是导演，却导演着别人的精彩。”不少人如此认为，自己只是戏里的一个小配角，只有主角才配得上站在舞台的最中央，享受着万人瞩目。可是，我认为，我们是导演，为什么不让自己扮演自己人生的主角？即便是配角，我们也应该成为观众心目中不被忘记的那个配角。因为我们也有闪光点，也可以在自己主宰的小船里乘风破浪，勇往直前，即使我们在人生中仍存着一丝遗憾，一些悲痛。
我，曾是一名懦弱胆小的初中生。在这八百多人的校园中，我很渺小，渺小得甚至会被同学叫错名。我常望着那些在校园里叱咤风云的同学，为自己只是这成千上万的繁星中不起眼的那一颗而自卑不已。
有段日子，我迷恋上了《海贼王》。《海贼王》中路飞完全没有方向感，经常跑错地方，有时候脑子里会少一根筋，做出一些傻里傻气的事情，但是他有着为完成梦想而不怕死的觉悟。我常想路飞一个毛病多多的人，但他想要成为海贼王。于是，我想改变，让自己也成为主角。我也有梦想，也要奋不顾身地去追逐；我也要让我的同学记住我；也想站在舞台上享受着他人崇拜的目光。我开始尝试着做主角，做生活的主角。有了梦想，我不再害怕，不再孤独，我开始向前进。我迈着轻盈的步伐哼着小曲，面对我的困难，我笑着向前奋发……课堂上，我认真听讲，并积极、主动地回答老师的问题；课外，我协助老师管理班级事务，帮助同学；运动场上，我积极参加体育活动；劳动中，我不但积极主动而且组织同学一起劳动。在家里，我帮着父母做些力所能及的家务活。……
我的变化让我明白，每个人都是自己生活的主角，每个人都要有梦想。有了梦想就会去拼博，拼博中就会成为生活的主角。
我也是生活的主角
河源市东源县上莞中学九（4）班陈素君
在人生的舞台上，每个人都是这场演出的主角，每个人注定也都是自己生活的主角。一场精彩的演出，需要我们自己去筹划，我们都要靠自己的努力来获得。
不要总认为，你只是一片绿叶，永远只能衬托花的美丽。就好比，一个优秀的班集体，不能够缺少任何一个成员的存在，不能够失去一群为集体奉献的同学，不能够失去每个人都为了自己的荣誉去努力。我们都携手一起来创造一个优秀，团结友爱的班集体，这样才能显示出所有“主角”的才华与能力。花儿，没有了绿叶的衬托与陪伴，它就永远缺少了那一抹奇特的光彩。
不要总认为，你只是一朵白云，永远只能点缀湛蓝的天空。就好比，一场精彩的演出，少不了每个演员的努力与汗水，没有我们每个人的卖力演出，这场演出也注定不会成功。没有我们每个人的辛勤付出，台下的观众，哪来的掌声。没有了白云的点缀，再蓝的天空，也会单调。
不要总认为，你只是别人成长道路上的一道风景线，过去了就再也不会回来，失去的东西就再也找不回了，当你出现在别人的生活中时，我们不应该把这段时光白白浪费，既然已经出现了，就要好好扮演你自己的角色，如果你是她的亲人，你应该给予她最好的关心与爱护，给予别人所给不了亲情的温暖；如果你是她的朋友，就要做作为一个朋友所能做的事情，给予她快乐与友情；如果你是她的恋人，就要给予她你所能给予的幸福与快乐。假如你做到了这些，即使以后不能常见面，我相信，那个你为她付出的人，一定不会忘记你，她永远会记得，曾经有那么一些人给予过她的一切。
我们每一个人都是独一无二的。虽然“人无完人”，但是，我相信，只要我们每个人都靠自己的双手去努力，去奋斗的话，那么我们就将会是自己生活中的主角；假如失败了，也没关系，至少我们曾经去拼搏，努力，奋斗过，我们不要气馁，不要灰心，我们一定要勇敢地站起来，继续往前追，那样，我们都会取得胜利，每个人都将是一场演出中的主角，只要我们努力了，便会成功；即使失败了，台下的观众也会为你的坚持不懈所给予雷鸣般的掌声。
我们骄傲的高喊一声：“我们每个人都是生活中的主角”！
【点评】文章真实生动，采用排比的形式引人注意，使文章极具感染力，富有新意。（指导老师：陈素芳）
精彩的校园生活
河源市东源县实验中学冬雨
当美丽的花瓣在空中悠悠地打几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。
校园生活之七（4）
七（4）班是一个奇怪的大家庭，每天我们相遇在这里，渐渐相知。每一个人都是这个班的重要成员。
在上课时，我们老是喜欢提出稀奇古怪的问题。记得在上英语课的时候，老师教我们人体部分的英语单词，学完单词之后，就有一个男同学问老师：“‘胸’用英语怎么说啊？”他这一句话引起了我们哈哈大笑，还令不会笑的英语老师都笑了起来。还有一次在上语文课的时候，有一个男同学问：世界上有鬼吗？害得我每到晚上都不敢去厕所了。
这个教室留下了我们无尽的笑声。
校园生活之B—605
话说我们B—605，一直为着“优秀宿舍”而努力着。
每天早上，我们可爱可敬的舍长都会帮我们安排好各自的工作。鞋子要摆在同一条线上，不可乱摆；牙刷和杯子、牙膏要摆整齐，同一个方向；厕所不能有异味，所以我们每天早上都要洗厕所，扫浴室；扫地，整理床铺。
每天都留下了我们宿舍人的勤劳的汗水，所以我们每个月要争取到“优秀宿舍”的称号，为班里加分。我们融入在集体之中，每一个宿舍都是一个家，我们在一起朝夕相处，无不希望自己的“家”能够出类拔萃。
我们在学习中成长着。
我们在成长中学习着。
【评语】本文主要着重描写了教室和宿舍这两个校园里的重要活动场所，文笔很简单，但是却写出了真实，表现了一个作为七年级学生对校园生活的热爱。
（指导老师：骆莹）
我的校园生活
河源市东源县实验中学润物无声
随着快乐暑假的结束，我的初中生活也随之开始。刚开学的几天，感觉还不习惯，教室、操场、食堂、方块似的生活曾经令我无奈而又迷茫，但时间久了，便慢慢地适应了。
教室是我的海洋。每天，我们在良好的气氛中学习，的确事半功倍。老师为我们撒下金色的知识的种子，期盼着它长成参天大树。教室更是我们与朋友之间增长友谊的地方。
操场，是我们强健体魄的地方，它是让我们快快乐乐地释放自己和锻炼自己的好地方。
在多门课程中，我最喜欢的课是数学。你会问为什么呢？请听我仔细地讲给你。
这件事情要从开学时说起：开学的时候，从教室门口走进一位老师，他对着我们说他是我们的数学老师，又说他的普通话不好，他说完以后，我们都哈哈大笑了起来，因为他说的普通话很不标准，而且又很好笑，一开始，我们觉得好笑，渐渐地，我们慢慢地适应了，我们一上他的课都会笑，不过，他讲的课很幽默，我们也听得很清楚，这就是引起我对数学感兴趣的原因。
英语课上，老师让我们大家互相认识，互相认识，班上一群人热闹的讨论着，也就是在这一天我结识了很多朋友。
老师们对我们付出的太多了，我们一定要努力地去学好每一个科目，取的好成绩。
下午，在体育课上，我们就在操场上练习踏步等动作，做完以后，体育老师让我们去打篮球、踢毽子、跳绳等，我们都积极的参与其中，快乐的日子总是过得飞快，转眼间，就放学了，这一天过得真开心啊！
这便是我的一天，但只要仔细的去看，生活的每一个细节都已经在我的这一天里加了“油盐”，只要再细心地加一点“糖”，一天的生活便会变得多姿多彩了。这正是一个平凡的中学生看似平凡却又有滋有味的一天。
【评语】这篇文章充满校园生活的气息，作者把在学校一天的学习生活情况描写的非常详细，语言质朴，但平凡中透露着作者的细心和热爱。
（指导老师：骆莹）
校园生活
河源市东源县实验中学七（4）班赖紫云
有人说，校园生活枯燥无味；有人说，校园生活实在紧张；有人说，校园生活令人害怕……而我却要说，校园生活就是一首动听的交响曲。
动听的交响曲回旋在这片乐土上。走进教室同学们春风满面，个个都笑脸相迎。早操铃响起了，同学们纷纷到国旗下集合，并井井有条的排好队。每当广播里这句“同学们下课了，老师你们辛苦了。”响起时，大家倍感精神抖擞。同学们各自奔向了想去的地方：有的到操场，几个同学比赛谁跑的更快；有的打篮球；有的打羽毛球……我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智。
唉！时光流逝之快，为人所叹！课间时间实在短暂！铃声响起，同学们又要各自归位，继续上课了。
一天的课终于上完了！同学们都高兴地欢呼！随后同学们回到自己的宿舍，怕时间不够，还没来的及调整心态，就得争先恐后的拿桶去打水洗澡。虽说能痛痛快快地洗个澡，但上了一天课的同学们早已累的精疲力竭了！洗完澡之后，饭堂已经开门了,同学们又去吃饭了！吃完饭后，同学们享受这饭后的自由的大好时光！要么做作业，要么嬉戏，要么在操场散步……每个人都有自己的事做，一点也不空虚！虽然一天过的很累，但大家还是很开心。
这就是我的在校生活,有同学、有老师、有知识、有欢乐……使我的每一天都过的充实,使我的每一天都过的幸福!
【评语】字里行间浓郁的校园生活气息,让读者仿佛穿梭在校园里,听到同学们的谈笑声、嬉戏声、读书声，这所有的声音融为一体，谁说不是一曲悦耳的交响曲呢？（指导老师：骆莹）
这个夏天，这个季节，这个八月
河源市东源县实验中学欧思梅
这个夏天，这个八月，我，长大了。
天空，还是那样蔚蓝，云朵还是那样洁白，小草还是那样翠绿，花朵还是那样娇艳。这一切似乎和往年一样，又似乎不一样了。夏天还是那个夏天，只是今年夏天的我不再是往年夏天的那个我了。
我长大了，不再是以前那个幼稚的小孩了。这个夏天，这个八月，我抛掉了那些五颜六色的饮料，却恋上了甜甜的奶茶，也不知道这算不算是一种成长。我也没有再跑到外面去疯玩，而是安安静静地在家翻着《小时代》，难道这就是成长的变化？家里已经收到了成绩单，却只因为没考好而对妈妈谎称没收到。但看着老师的评语：纯真，善良，我笑了。老师写的真的是我吗？但我知道，我并没有那么美好。或许，真正的我在很多年前就丢了，再找不回来了，亦或许我一直都是我。
时间在匆匆流逝，我已升入九年级了，沉重的学习任务让我没有时间再去寻找那个丢失的自己。每天真的好累好累，甚至连上课有的时候都觉得打不起精神来。每每回到宿舍都有一种倒头就睡的冲动。我想：当我熬过明年的六月，我就应该解放了，但不知道当我真正毕业之时会不会怀念这些忙碌的日子，会不会怀念这些同样忙碌的老师和同学。答案应该是肯定会的。
这个夏天，这个季节，这个八月，我，真的长大了。只是，我真的不想长大。长大的世界里没有童话，也没有歌谣，只是增加了几分寂寞和孤独。看着那些正在上小学的学弟学妹和那些正在上幼儿园的孩子，真的是很羡慕他们。现在的教育都主张别让孩子输在起跑线上。但我认为，童年就应该这样快乐，否则，将来长大后回忆自己的童年将会是多么枯燥和乏味啊！
成长是我们不想的，但成长是必须的。
这个夏天，这个八月，这个季节，我——长大了。
（指导老师：林丽双老师）
心里美滋滋的
河源市东源县实验中学邱子昌
有时我记得，看到好玩的东西，那种突如其来的快乐，会让我心里美滋滋的。但现在的我似乎觉得越来越缺乏这种感觉，因为我们都长大了，对一些事情有了看法、有了认同，小时候那些欢快的事情，被藏在心里，淡淡回忆儿时的欢乐。
快乐只能是可遇但不可求的。
记得那时我们相遇了，相识了，经过一段时间我们在一起了，每当放学，我们总一起回家，我们互相监督对方给对方加油打气，那时的我心里有说不出的感觉，心里当然美滋滋的，也有点小得意有那么好的你。
每当上课讲话，做小动作时便使来一个眼神，我立即乖乖地坐好，认真上课。你便一笑转过头去，我也享受着有你监督的课堂，心里美滋滋的。
要是你错了，嘿嘿，有你好受的。记得么，每当你做错事都要你写保证书写清楚事情的经过，每当你把保证书交到我手中，我心里美滋滋的。看你以后还敢不敢！
记得有时搞的那些恶作剧，你凶巴巴地问我，是不是我干的。我抬头看向天空说：“飞机……你便来打我，而我心里早笑成花了。
看见你那么专注地学习，我心里甜甜的，我们都在努力学习，我们都在为同一个目标奋斗，我们经历那么多怎么舍得分开。
每当想起你时，心里总是美滋滋的！
【评语】本文通过写自己和好朋友的相处深感有这种好朋友心里甜甜的滋味，能够写出自己的真情实感，但是文章内容不够详实不能很好体现主题。
（指导老师：刁丽珍）
心里美滋滋的
河源市东源县实验中学九（12）班邱乐
在我记忆深处，有一个身影，每次回忆起来，就会感觉心里美滋滋的。
太阳已经早早地下山了，在那炎热的夏天，即使是晚上，大地仍会将热气不遗余力地蒸腾出来。我站在闷热的车站，没有冷气可吹，周围都是烦躁不安的人群，我实在不想再等下去了。
也许是上帝对我望眼欲穿的等待的眷顾，20分钟之后，一辆车出现在100米外，把我从“地狱”中接走。在隐约的路灯下，我看见一个身影在机动车道与非机动车道间徘徊，似乎是想过马路，不过，面对这样川流不息的车流，似乎不太可能。
巴士来了，还是有空调的，太棒了！
出乎我的意料，那个身影向我走来，迎着微弱的灯光我看清了她的脸，是一个七八岁的小女孩。“哥哥，怎么过马路呀？”她用一口标准的普通话问到。“哦，走人行道吧，你这样很危险。”我说。“那样很麻烦。”她抱怨了一句。忘了提醒她其实不远处就有斑马线。她看着我问：“那你过马路吗？”“哦？不，我等车。”她很失望，我知道。
面对这样的一个女孩，你不可能对你的责任心和爱心不管不顾。于是。我开始犹豫，是送她过马路再等待20分钟，还是坐上公交车离开。就在我踌躇间，那缓似龟爬的公交车却稳稳地停在了车站上。我突然回想到我第一次过马路时，一个老奶奶带我走了一条没有车的路，那双苍老而异常温暖的手让我记忆犹新。而如今……
我决定了，我带着她走了最近的人行横道，看着他欢快远去的身影，虽然还要在车站再等待20分钟，但是我心里美滋滋的。
帮助别人是每个人都应该做到的，当别人有困难时，我们伸出援助之手，将会感到心里美滋滋的。
【评语】本文写出自己亲身经历的事，在等车时的焦急，正当可以乘车离开时恰好看到不知怎么过马路的小女孩，矛盾的心理油然而生，最后决定帮助小女孩。富有真情实感。（指导老师：刁丽珍）
享受读书的乐趣
河源市东源县双江中学赖嘉敏
我酷爱读书，课余闲暇之时，捧着一本自己喜欢的书来读，尽情享受书中的乐趣，很是惬意。
我读过许多书，如奥斯特·洛夫基的《钢铁是怎样炼成的》老舍的《骆驼祥子》冰心的《繁星》《春水》，还有我国的一些古典名著等等，一部部名著故事情节引人入胜，人物形象栩栩如生，读起来，仿佛身在其中，其乐无穷。
读过那么多的书，令我感触最深的是高尔基的《童年》，《童年》展示了高尔基那苦难而难忘的童年生活：高尔基的父亲死后，被母亲送到外祖父家，外祖父一家胡作非为，酗酒斗殴，总把年幼的高尔基当出气筒。但是善良的外祖母，像冷酷的生活黑暗中的一线光明，总给高尔基以无限的关爱，她教他唱歌，给她讲故事……她无私的家，极大丰富了高尔基的精神世界……《童年》不仅仅是写高尔基的遭遇，而且通过他的家庭和他所遇到的许多不平事实来反映俄罗斯人民的苦难历史。读高尔基的《童年》，倍感珍惜自己童年的幸福。
这就是我的课余生活。是书让我的生活变得充实，变得丰富。我要感谢书，是她让我懂得了生活的甘甜与愉悦；让我懂得人生之路的坎坷与艰辛；让我孤独的心不再寂寞。读书是一种美的享受，它让我拥有了自信，拥有了快乐!我甘愿做一条“书虫”。在辽阔无边，丰富多彩的书海中畅游！
【评语】这篇作品刚好表达出冰心说的：“读书好，多读书，读好书”。能让读者了解作者对书的强烈渴爱，也感受到从书中能得到快乐及做人的道理。作者确实是一位爱书的人。（指导老师：吴双环）
公交车上的一幕
河源市东源县实验中学蓝琪
清晨，我呆呆地站在公车站，阳光照在我身上暖烘烘的。许久，我等待的那班车终于来了，我小跑上车选择了有个阳光的位置，这时人还不是很多。车开动了……
到了下一站，有一群人拼命挤了上来，那是一群年轻的小伙子。挤上车后，他们又在抢位置，便很不服气地说：“让位！”可那人就是不肯让，然后，他们又在那吵起来了。司机吼了他们一声便安静了，又到了下一站，这时，有一位老奶奶上来了，我正准备让开，他们比我先让了，他们走上前去小心的扶着老奶奶到达那个位置。心想：“他们刚刚还在抢位置，现在竟然还会让座。”
公交车不断地到站，到站时，又有一位老人来了，而情景与刚刚那次正好相反。那老人走上来，选上了有个少女正坐的位置，那老人便走了过去，停在那里，就是等那少女让座。可那老人想错了，那少女无视老人的存在，故意望着窗外发呆。老人故意碰了她一下，她便嚷嚷道：“走开，别弄脏我的衣服！”听了这句话我有点生气，便走过去扶着老人到我那位置去了。我听到有人在议论着那位少女。
到站了，我走下车，想到刚刚那位少女，便想到做人要尊老爱幼，这是每个人都应该做到的基本礼仪。
【评语】开头简洁、精炼，直奔主题。能够围绕车上发生的关于让座的事展开叙述，文末也道出了作者自己对此事的看法。
圆月
河源市东源县上莞中学九（4）班李檬
今天，是中秋节。
这时，我坐在窗口的桌子前，抬起头向外望去，看见那一轮圆月，它象征着团圆和喜悦。但是我那在江西的外婆，让我内心是一阵阵的躁动。
回想起去年九月份一天，大舅打电话来说外婆得了癌症，只能治疗一年了。听到这个噩耗，无疑是晴天霹雳的。妈妈那几天总是一个人在房间里哭。当然，我的心也很难受。此刻突然觉得，夜那么静，是会让人觉得孤独的。回想前几天小舅打电话叫我们上去江西过节呢，因为妈妈要卖芦笋，拒绝了。现在我望着天上的圆月，勾起了我思念外婆的情思。外婆的笑脸彷佛就在那圆月里，同时，一个可怕的念想在我脑中闪过：亲爱的外婆，明年的中秋节我们有机会一起过吗？我希望能，能，能。这个念想让我既害怕又伤心。我期待世界上有奇迹的发生，让外婆好起来，回到那个健康，开朗的外婆。外婆至今还不知道自己身患癌症的事情，我们都希望她开心的走完剩下的日子。奇迹啊，求你发生吧，降临到我外婆身上吧。
夜已深了，人已睡了，圆月还高高挂在天边。外婆，此刻的你是否也在看着这轮圆月，是否知道我正在思念着您啊！
【评语】月寄情，寄托你对外婆的思念。字行里流露出你的真情实感，令读者感同身受。文章以“圆月”贯穿全文，首尾呼应。（指导教师：陈素芳）
续写《清兵卫与葫芦》
河源市东源县民族中学九年级（2）班蓝娇
曾经热衷于葫芦的清兵卫不再喜爱葫芦了。如今的他，正沉迷于绘画，而他的父亲又在开始嘀咕了。
每天早上，画馆门口少不了清兵卫的影子。他热衷于绘画就如同他以前热衷于葫芦一样，如痴如醉。每到星期天，他总会在画馆门口看着进进出出的人，眼睛时不时瞄向里面。每次稍有晚点回家，他的父亲就会嘲讽地说上一句：“这孩子，准时又去画馆了，这样的孩子将来会有什么出息？”他依旧选择沉默，也并没有因此而稍减对于绘画的喜爱，仍然热衷于绘画。
有一天，他拿着画板急匆匆地赶到了大海边。他用心地去画好每一波海浪、每一艘船、每一座山、背海一带的每一个住户、紧连着大海的他居住的小镇、镇里那条细长的街、每一间店铺和密密麻麻来往的人群，这一切都被他画得栩栩如生。
他把这幅完美的作品好好地收藏了起来。
从此，他便把画板随身带在身上，即使是上学，他也是偷偷地把画板藏到课桌下。终于有一次，他在课桌下偷偷地把教员讲课那滑稽的表情画了下来，被教员看见了。教员火冒三丈，大声怒斥着他说：“这种孩子将来是不会有出息的！”并把他的画当场没收了。
当晚，教员拿着他的画板再次造访他的父亲。他的父亲听了教员的话，立刻抓住正在身边的清兵卫，使劲地把他揍了一顿，并骂道：“没出息的孩子！”
清兵卫很清楚下一步将要发生什么。不，他绝不能让他的梦想再次遭到扼杀了。他迅速地从教员手上夺回画板，跑到房间把先前在海边画的那一幅画带在身上逃了出去……
三天了，清兵卫没有吃过任何东西。他在大街上漫无目的地走着，他实在太饿了。他贮立在一家大户人家的门前，轻轻地敲了敲门，门“吱”的一声打开了。
门打开了，开门的正是这户人家的主人。他一眼就看见了清兵卫手上的画，惊叹地说：“多么美的一幅画啊！如果此画能在这次的大赛中展出，一定能获得第一名！孩子，你愿意吗？”清兵卫终于看到了新的希望，他离他的梦想不远了。于是，他毫不犹豫地点了点头。好心的富人就收留了他。
此后不久，清兵卫成为了全国闻名的大画家。而他的父亲和教员只能坐着为自己叹息了。
【教师寄语】这篇续写符合小说的特点，情节完整，波澜迭起。文章开头与原文衔接。人物语言符合人物性格，且人物性格随着情节的发展而不断发展。作者想像大胆，创作性强，一改原文悲剧的结局，不屈服于父亲和教员的清兵卫终于被伯乐发现了。
缩写《鲁提辖拳打镇关西》
河源市东源县民族中学八（1）班周苑理
鲁达与史进、李忠来到潘家酒楼上喝酒，喝得正在兴头上，听见有人在隔壁啼哭。鲁达气愤愤地让酒保叫啼哭之人来问话。原来这啼哭的父女俩是受了当地恶霸郑屠的欺负。郑屠强迫姓金的女子做妾，虚钱实契将其抢回家，没多久就被郑屠的大老婆赶了出来，还要追讨三千贯典身钱。鲁达听完金氏父女的哭诉后，怒从心头起，马上要去教训郑屠，被史进、李达劝住了。之后，鲁达给金氏父女十五俩银子做盘缠，并答应明日护送他们回乡。鲁达回到自己的住处后，仍愤愤不平，难以入睡。
次日一早，鲁达来到鲁家客店保护金氏父女收拾好行李，并痛打了为难金氏父女的店小二，还在店门口做了两个时辰，以防店小二去拦金氏父女。
等金氏父女安全离开后，鲁达就前来消遣郑屠，先要是十斤精肉，不能带半点肥的，要郑屠亲自切得细细的做饺子用。然后再要郑屠切十斤肥肉，不许有一点儿瘦的在上面，郑屠只好照做。最后，又要十斤寸金软骨，剁成末。郑屠大怒，拿起尖刀来刺鲁达，鲁达冲上去就势踢倒郑屠，踏住胸脯，一拳打在鼻子上，打得鲜血迸流，又打一拳打在眼眉上，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，再一拳打在太阳穴上，打得只有出的气，没有入的气，动弹不得。鲁达没想到三拳会打死郑屠，一边骂，一边大踏步去了。
鲁达回到住处，收拾好行李，奔出南门，一溜烟走了。
教师寄语：
【点评】文章能保留故事主要情节，人物形象也符合原作。有些情节能化繁为简，表达准确，是一篇较为成功的缩写。
缩写《鲁提辖拳打镇关西》
河源市东源县民族中学八（1）班张彤
鲁达、史进和李忠来到潘家酒楼饮酒，却听隔壁有人在啼哭，鲁达愤怒便让店小二将其呼来。啼哭之人是金老父女。鲁达问妇女为何啼哭，妇女答道：“有一财主镇关西，强媒硬保要纳奴做妾，写了三千贯的虚钱实契。不到三月便将我赶出，还让体弱多病的父亲讨钱还他”。鲁达听后大怒，立刻要替金老父女俩讨回公道，李忠、史进把他劝住，这才打消他念头。这时，鲁达给了父女俩十五两银子，打算明日理会。
第二天，鲁达早早来到鲁家客店，打退想通风报信的店小二，发付了金老父女回乡，过后便去消遣郑屠。他来到郑屠肉铺，跟郑屠要了十斤精肉，切作成臊子，郑屠照做了；又要了十斤肥肉切作成臊子，郑屠也照做了；最后，又要了十斤寸金软骨也要切做臊子。知道自己被消遣的郑屠大怒，抢把剔骨刀要与鲁达拼命。
郑屠哪打得过鲁达，被鲁达一拳打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在关边，却便似开了个油酱铺；又一拳打在眼棱眉梢上，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺；又只一拳，太阳穴上正着，却似做了个全堂水陆道场，馨儿、铍儿、铙儿一齐响。这会儿脸色渐变的郑屠倒在地上，口中只有出的气，没有入的气。鲁达怕吃官司，便假意道：“你诈死，洒家与你慢慢理会”。
鲁达匆忙回到住处，卷了些衣服盘缠，一道烟走了。
【教师点评】小作者对原文非常的熟悉，经缩写后，文章有主有次，重点突出，且保持原滋原味。人物形象特征符合原作，语言通顺，言简意赅。
