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听涛儿告诉我一个很悲伤的故事，悲伤，但却真实。大致讲的是，他们庄上一个年轻女人被电死，三十多岁，底下还有几个孩子，最大的一个刚学会走路。我当时的第一感觉是，太惨了。结果接下来涛告诉我说，这太惨了。我点头表示赞同。我说，希望他们节哀顺变。对这样的事情，我唯一能做的就是希望他们节哀顺变。我与他们素昧平生，但我却真心地为他们感到难过。也许在我写过的那些文章里，很多人都认为我是一个爱抱怨，喜欢落井下石，毫无同情心的人。不管别人怎么想，我现在回头看自己写过的那些因状态起伏而有好有差的文章，都会下意识地那样去想。但只有我清楚，我至今还是一个连因为看了一部《老男孩》都会流泪的人。说出去估计都没人相信。但我就是这样一个人。人生就是这样，谁都无法预料自己下一步将迈向何方。或许进入天堂，或许落入地狱。或许活得更好，或许性命不保。正如我们无法预料下一个暑假我们将去索尼还是富士康，我到底该不该去喜欢这个可爱的侦探。双手合十，默默祈祷。写到这里，忽地想起我自己经历过的一件事。高二的暑假。我们那里还是古老又标准的胡同。一到晚饭，四周的街坊邻居便自动走出家门，端着饭碗到胡同口，自组一连，吃饭聊天。每天都这样平平淡淡地过。日子在不经意间悄悄溜走。直到有一天，一个平常很常见到的老婆婆再也没有出现在晚饭的队伍。问起来，说是去医院了。再过不了几天就传来噩耗，老人去世......这个世界就是这么地善变。比起生离死别天灾人祸，人类的一切都显得那么地楚楚可怜，微不足道。没有谁可以干涉命运的双手。我们的命运像一个霸道的王者，每当他把自己宽阔的手掌对准谁，说，跟我走。便又是一场悲剧。听说有人管外教喊teacher。我心中忽地又是一阵悲凉。想我们从初中开始学的英语，加上高中三年，不管大学进修什么学科，都已经花费了六年的时间在英语方面。六年是一个什么概念。给我六年的时间去学调酒，出来都是全国数一数二的调酒师，月薪丰厚。竟然还有人管外教喊出这个单词。而且我相信能这样做的人绝对不会是少数。这难道都是学生的问题么？都是学生不努力导致么？或许未必。这其实和我们教育体制是有很大关系的。关键是，这种体制根深蒂固，从不修改。而且我也惊异于学生们居然都觉得这制度不错。我去。在教育局局长眼里，学习一门外语的最佳途径就是：说，可以少量说，甚至不说。但是，一定要听着这门语言的新闻广播做题；学语法，把语法精通；（虽然他们学习母语从来不曾见谁讲过语法）做单选题，做完形填空，做阅读理解，而且阅读理解的出题目的一定要是，不用学生把文章读完，不需要你读懂，就要培养你根据文中某句话断章取义的本领，顺便再做一道选择题。最后，但同样重要的是，lastbut notleast，一定不要忘了学习八股式三段式作文的写作。可以不学习写文章，但一定要学习写作文。（知道文章和作文的区别吧）虽然八股文早在清朝绝迹而且这种文体除了练习写单词的书法外别无用处。他们始终坚信着，只有这样才能学好英语。你他妈的都不觉得这么多大学生都学成什么了现在？学了将近十年的时间连最基本的正常交流都做不到，你他妈的都不觉得恶心吗？

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