愿望树读后感 安武林阶梯童话读后感

作文对很多孩子来说是一件困难的事情,对妮也一样。专家都说阅读阅读再阅读,积累积累还是积累。妮读了很多很多书,但妈妈仍然没看到妮下笔如有神。真是考量妈妈的耐心啊。目前,妮深深地陷在文章怎么开头,怎么结尾,如何套入三段论,如何加入美文修辞,但其实真正的问题却是不知写什么,也就是思想。此外,就是努力写别人希望听到的观点,而不是真情实感的表达。琢磨着帮助妮进一步提升她的思考能力,以及见地。

开始让妮写一些读后感,不要求有华丽的辞藻,但要思考。妈妈提一些问题,妮做回复,不要求文字美。范例:《愿望树》读后感。妮说,妈妈这么一本小书你怎么能提出这么多问题呢?这本来是一本妮两分钟就可以看完的书。

1、描述一下故事的主要冲突。为什么会有这种冲突?
愿望树读后感 安武林阶梯童话读后感

故事的主要冲突是:贝迪有一辆玩具车,贝迪爱不释手,玩了好长时间。弟弟见了,让贝迪借给他玩,贝迪不愿意。
可能因为贝迪想:这是我的车,凭什么借给你,想玩就自己去买一个。弟弟想:你是我的哥哥,借我玩一下小汽车怎么了。

2、贝迪是怎样应对冲突的?

他跑了出去,还把门摔上了;出去以后,他还踮着脚往窗户里看;然后贝迪决定爬上一棵树,一晚上不回家。

3、妈妈在故事里扮演怎样的角色?她都做了些什么?

熊妈妈不去寻找贝迪,也不去安慰他,而是让他自己想想自己是对是错。她在贝迪饿了的时候悄悄地给贝迪送煎饼;她在贝迪冷了的时候悄悄地给他送被子;她在云彩遮住月亮的时候悄悄地给他送提灯。

4、贝迪到愿望树上都遇到了什么小动物?贝迪对待小动物的态度和对待弟弟的态度有什么不同?

贝迪在愿望树上都遇到了:松鼠、小鸟和萤火虫。贝迪愿意和小动物分享他的一切,而对他的弟弟很小气,连一辆小小的玩具车都不借给弟弟玩。

5、贝迪经历了煎饼、提灯、毯子树后,它的心里有什么变化?它是怎么做的?

贝迪开始原谅弟弟了,他开始想家了。贝迪"悄悄"地推开家门,扑进了妈妈的怀里,给妈妈和弟弟讲那棵煎饼_毯子_提灯树(神奇的愿望树)。

6、你觉得贝迪以后对弟弟的态度会有变化吗?为什么?

我觉得贝迪以后对弟弟的态度会有变化。因为贝迪受了那些小动物的启发:好东西要和别人分享,自己才会快乐。一个人离家出走,又冷,又害怕,还没有煎饼吃,多不快乐啊!

7、你相信有愿望树吗?你心中的愿望树是什么?

我不相信有愿望树,但我的愿望是:
- 我希望买下全世界的文具
- 我希望弟弟能长得帅气、干干净净、不淘气
- 我希望爸爸妈 妈每天都能吃到十个微笑罐头

  

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