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最近一次语文月考，诗歌鉴赏题彻底把老师和学生弄糊涂了。我先把试题与答案复制如下：
题目：
阁夜清·梁佩兰
百寻孤阁郡城东，帘卷前山一角风。哀壑有光星在底，明河无影月临空。
群生静息鸿蒙②里，秋气森归耳目中。不是夜深能独醒，海门谁见日初红。
注：①梁佩兰，广东南海人，“岭南三大家”之一，年轻时就积极入仕新朝，认为满清军队已经基本上占领了全国，仅凭岭南一隅已不可能再有作为。甚至嘲笑一些抗清志士行为迂阔，于事无补。②鸿蒙，此处指朦胧的夜色。
（1）“哀壑有光星在底”一句所写画面有何特点？请结合诗句简要分析。（3分）
（2）尾联表达了怎样的思想情感？请结合诗句简要分析。（4分）
答案：
（1）清幽（1分）。在夜色笼罩下，山谷本来幽黑难辨略显凄清，但慢慢地，点点星光衬出了它依稀的身影，山下小河也因星星倒映而粼光闪烁，于是画面显出了与凄清不同的清幽（2分）
（2）答：尾联写出即使身在黑暗，也要抱有希望，不断追求，否则怎么能看到海上喷薄日出的壮丽美景呢？（1分）作者用反问手法强调了看到日出后的喜悦和兴奋（1分），表现了乐观积极的思想情感（2分）（本题考查考生赏析作品描写艺术和思想内容的能力）
一、要想读懂这首诗，首先要关注题目与注释。本诗题目为“阁夜”，按照律诗起承转合的规律，前两句诗肯定与“阁夜”有关，或者说首联和颔联就是围绕“阁”和“夜”展开的。果然，首联“百寻孤阁郡城东，帘卷前山一角风”，是写在郡城东边有一座很高的楼阁，根据“前山”一词，我们可以推测出楼阁应该在山上，因此才会有下一句的风吹进楼阁，卷起来门帘。首联虽是写“阁”，但我们可以推测诗人所在的位置，肯定是在阁楼上。颔联写“夜”，“哀壑有光星在底，明河无影月临空”，哀壑，我们可以想想幽静的山谷就在阁楼之下，山谷中有点点光亮，这“光”是月光，是星光，还是火光呢？这就是诗歌的多义 性和模糊性了。作者站在阁楼上向下看，这是俯视的角度，看到了山谷在下和“星在底”，那为什么“星在底”而不在天上呢？这就要从诗人所站的位置说起，诗人站在阁楼上向远处看，天上的星星就像是在山谷之中一样，所谓“星垂平野阔”，而不是山谷静立于星星之下。下一句“明河无影月临空”，答案说“山下小河也因星星倒映而粼光闪烁”，这简直是不通诗意，明河并非小河，而是天上的银河，例如唐代诗人宋之问就写过一首诗叫《明河篇》，此诗以神奇瑰丽的笔调，咏赞了秋夜银河的美好，在扑朔迷离的氛围中，抒写了天上、人间的离愁别恨。这句诗的意思是说：一轮明月悬挂于天空，银河的影子看不见了。这就是所谓的“月明星稀”。上一句是“俯视”，下一句是“仰视”，符合诗人的描写规律，如果是“小河”，那两句都是俯视的角度，不符合创作规律。
二、诗歌的颈联说“群生静息鸿蒙里，秋气森归耳目中”，下一句“秋气森归耳目中”好理解，就是秋风吹来，耳之所听乃一片秋声，目之所见乃一片秋色。但“群生静息鸿蒙里”就不仅仅是世间大众都在深夜中安歇，而是有更深层的意思，这就要联系注释了。注释说的很明白：“满清军队已经基本上占领了全国，仅凭岭南一隅已不可能再有作为。甚至嘲笑一些抗清志士行为迂阔，于事无补”，此处的“群生”当然就应该是注释当中的“抗清志士”，他们还在一片蒙昧与混沌之中，在黑暗之中没有认清形势。而“我”则是众人皆醉我独醒，于是才有了“不是夜深能独醒，海门谁见日初红”，这句诗的意思是说，只有我在黑夜之中能够保持清醒，等待在海门迎接初升的太阳。而这里的“日初红”，也是有象征意义的，指的是新的王朝的到来。答案说：“尾联写出即使身在黑暗，也要抱有希望，不断追求，否则怎么能看到海上喷薄日出的壮丽美景呢？作者用反问手法强调了看到日出后的喜悦和兴奋，表现了乐观积极的思想情感”，此处的“乐观积极”倒也不能算错，但是“即使身在黑暗，也要抱有希望，不断追求”纯属无中生有，作者仅仅是表达别人都在蒙昧之中，而“我”能够窥见时代大趋势。后面的“怎么能看到海上喷薄日出的壮丽美景”和“看到日出后的喜悦和兴奋”更是无稽之谈，诗歌的颔联还说“星在底”和“明河无影月临空”，怎么到尾联突然天就亮了，太阳就升起来了？很显然，“日初红”并非真实的太阳升起，而是虚写，既是作者的想象之词，也是包含象征意义的用语。因此，对这句话的理解，万不可胶柱鼓瑟。
这首诗的得分率很低，原因在于诗歌的答案与注释居然没有任何关联，如果是答案所写的那样，那注释的作用何在？难道就是为了迷惑学生？这也不符合考试的科学规律。这张试卷是佛山市的一模考试卷，这首诗也能够体现佛山的地域文化色彩，因为梁佩兰是佛山南海人。但此诗表达的感情与观念确实与其他诗歌不太一样，一般说来，抗清志士虽然没有认清时代趋势，但气节却是为历代知识分子所仰慕的，但梁佩兰在诗中公然嘲笑这些志士的迂腐，降低了诗歌的格调，当然，这些都不是最主要的问题。最主要的问题是出题者对诗歌的理解有偏差，答案也似是而非，这样的题目用来考学生，“以其昏昏，使人昭昭”，怎么能够达到检测的目的呢？
