爱华网《错账更正—红字更正法》教案
授课教师：卢贤慧
指导教师：端木传泰
授课班级：11大专会计（1）
授课时间：2012-6-13
课型：新授
课时：1课时
教学目标：
1.知识目标：（1）了解红字更正方法的适用范围；
（2）掌握红字更正错账 方法及步骤。
2.技能目标：学生能独立分析判断并用红字更正法进行错账更正。
3.情感目标：（1）培养学生严谨细致的学风,规范的纠错习惯；
（2）弘扬互帮互助的精神。
教学重点：红字更正法的适用范围，两种错误类型的更正步骤及实际操作。
教学难点：①分辨错误类型，正确选择红字更正法。
②账户错误或记账方向错误时的红字更正方法。
学情分析：知识能力：①学习并掌握了账簿登记的方法；
②学习并基本掌握了对账的内容。
学习能力：填制凭证、登记账簿不够熟练，解题能力有待提高。
学习态度：大部分学生的学习较认真，但普遍较懒，学习主动性不够，而且不善于言语表达和参与小组讨论。一般喜欢上操作课。
教学设计：本节课采用电脑演示多媒体课件，实物投影仪展示会计凭证和账簿，并且在实操过程中使用记账凭证和账簿。通过使用会计凭证进行练习，充分调动学生的动手、动脑的能力，并与实际紧密联系；通过更正错误，培养学生发现问题及时改正的习惯。在教学方法上，主要采用探究式学习法、问题探索法、讲练结合法、直观法、归纳法。
课前准备：
1、多媒体课件：红字更正法的适用范围、更正步骤、例题、练习。
2、 记账凭证和账页若干张。
3、 投影仪。
教学过程：
一、导入
【教学任务】①复习以前所学关于记账凭证的内容；②导出课题错账更正的红字更正法。
【教学目标】帮助学生将前后所学知识联系起来，并让学生初步了解发生了错账之后正确的处理方式。
【教学活动】教师：提问引发学生思考
学生：回答老师的提问。
二、确定任务
【教学任务】错账更正之红字更正法
【教学目标】明确教学目标
三、新授
【教学任务】①识记红字更正法所适用的两种错误类型；②掌握在每种错账情况下正确的更正步骤；③自己动手进行红字更正法的实务操作。
【教学目标】使学生通过对红字更正法这种方法的学习，能够将其运用到会计实务操作中去，培养其严谨认真的工作态度。
【教学活动】教师：通过多媒体讲解相关重难点。
学生：观察思考。
四、教师示范
【教学任务】教师课堂通过实物投影，示范红字更正法的正确更正步骤。
【教学目标】通过直观的示范，加深学生对本节课知识点的记忆和重要方法步骤的理解。
【教学活动】教师：边讲解边示范
学生：认真观察老师的示范过程。
五、学生练习
【教学任务】多媒体出示练习题，学生进行课堂练习。
【教学目标】通过练习加强学生对于本节课重点的理解和掌握，激发学生持续学习的动力。
【教学活动】教师：巡回辅导，发现问题，及时纠正。
学生：运用所学知识进行会计实际操作。
六、练习评估
【教学任务】展示部分同学练习，师生共同进行评价。
【教学目标】正确了解学生对于本节知识点的掌握情况。
【教学活动】教师：在评价中引入知识点，进行巩固。
学生：通过评价加深对知识点的记忆。
七、课堂小结
【教学任务】对课堂训练中存在的问题再次以提问的形式进行复习、总结、强调。
【教学目标】帮助学生理清思路，再次加强记忆，并对自己的学习情况有正确的认识。
【教学活动】教师：总结。
学生：对知识点进行回顾。
八、课后作业
【教学任务】运用本节课所教授的方法，将学生工作页上练习题中存在的错误纠正过来。
【教学目标】学生将课上所学知识与技能，运用于实务操作中，养成良好的工作习惯。
【教学活动】教师：分析课后作业。
学生：思考。
