爱华网《民族团结一家亲》教学设计
泰安市岱岳区房村镇中心小学执教人：侯衍利
教材内容：
泰山版《品德与社会》小学五年级下册第11课《民族团结一家亲》
教学目标：
1.知道我国是一个多民族的国家，了解各少数民族的风俗习惯
2.理解各民族不分大小一律平等，要互相尊重，团结友爱，共同发展。
教学重点：民族团结，共谋发展。
教学过程：
一．欣赏歌曲，导入课题。
1．歌曲欣赏，导入课题。板书：民族团结——一家亲
2．谈听后的感受：各民族人民亲如兄弟。
3．出示目标，学生认定，激励学生达成目标的信心。
二、探究课本内容。
(一)探讨话题一：尊重民族习俗。
1、课件展示。认知各少数民族的分布区，学生交流，认知。（板书：民族习俗：各不同）
2.学生交流自己搜集的材料，小组合作交流，互相评价。
3.小结：不同的民族有各自的风俗习惯，无论吃穿住行，还是待人接物，语言表达，都不尽相同，我们都要尊重，要入乡随俗 。
4、出示课件，你知道的少数民族的饮食习惯有哪些？
5、学生看课件，说出内容，连一连。
6、教师诵读儿歌，感受少数民族的饮食，穿戴，居住，游戏活动的不同。《儿歌》内容：
饮食：南北环境不相同，民族饮食风味浓，酸甜苦辣全都有，风俗习惯要尊重
穿戴：民族服饰百花园，长袍花裙小坎肩，滚边绣花加首饰，千姿百态美如仙，
居住：民族住房新又奇，夏盖白桦冬盖皮，蒙古包来“仙人柱”，竹楼住人下养畜。
玩耍：摔跤、赛马、划龙舟，踢毽、跳板、抛绣球，叼羊、武术，荡秋千。还有泼水、那达慕。
（二）探讨话题二：民族区域自治
1、由于各民族的风俗习惯不同，我们要尊重他们，国家也因此划定了民族自治区域，这就是民族自治。
2、读课文中的文字，体会民族区域自治的意义。
3、学生读课件上的文字，体会《中华人民共和国民族区域自治法》的重要性
4、议一议民族自治要做到的几个“互相”。
5、让学生看一看课件，认知少数民族自治区人民的民主自由的生活。
6、学生说出图片的内容：（1）总书记接见少数民族代表。（2）少数民族人民在投票选举。（3）少数民族的孩子在学习，
7、教师小结：民族区域要自治，民主自治有权利
（三）探讨话题三：情同手足话团结
1、故事激情，观看课件资料：孔繁森的故事。
2、你对援藏干部孔繁森有哪些了解？
3、学生交流，谈自己的体会和感受。
4、启发学生：你周围有关的民族团结的事情。
5、读一读：《大院里的民族情》，谈谈你的感受：大院里有民族团结的暖流，时刻绽放着各民族友谊的鲜艳之花。
5、小结：是啊，生活在祖国大家庭中的各族人民，只有万众一心，同舟共济，才会建设好我们的国家，让民族团结之树长青。
（四）民族大团结，我该怎么做。
1、课件展示：暑假里，我们要去内蒙古旅游，你知道蒙古族人的那些风俗习惯？怎样做你才会是个受欢迎的小朋友呢？
2、小组议一议，上台说一说。
3、小结：知我民族，爱我中华。中国是一个统一的多民族的国家，生活着56个民族，各民族应情同手足，和睦相处，共建美好的明天和家园。这正是：
地大物博我中华
天南地北把根扎
五十六个亲兄弟
团结统一是一家
悠悠历史五千年
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各族人民共书写，
优秀人物 数不尽
都为中华作贡献
各族人民分不开
互相支持促发展
民族团结做模范
共同发展一家亲
三．作业：
课下，请同学们搜集有关民族团结的图片和故事材料等，同学们进行交流，看谁做得好。
四、板书设计：
民族风俗（各不同）
民族团结———民族自治———一家亲
孔繁森：民族团结楷模
五．主要教学环节设计：
1、 听一听，歌曲《爱我中华》，引出课题
2、填一填，知道各少数民族分布
3、议一议，了解少数民族习俗，做到入乡随俗
4、连一连，熟悉少数民族的饮食习惯，
5、读一读，理解民族区域自治的意义
6、想一想，民族团结的重要性。
7、看一看，民族团结的故事（孔繁森援藏资料）
8、做一做，做个受欢迎的小朋友
