爱华网皓首童心谢冰心
卓千峰
主题分析
作为现代著名的儿童文学家，冰心的作品为大多数少年儿童所熟悉，比如《忆读书》、《山中杂记》、《纸船》等，但对于冰心本人，学生未必知道得很多。冰心先生是福建省福州市长乐人，自幼好读书，学习成绩优异，后赴美国威尔斯利女子大学留下深造。她是现代著名的诗人、作家、翻译家、儿童文学家，曾任中国民主促进会中央名誉主席、中国文联副主席、中国作家协会名誉主席及顾问、中国翻译工作者协会名誉理事等。建国前后，冰心先后出访了埃及、法国、美国、意大利、苏联、印度、罗马尼亚等多个国家，足迹遍及全球，把中国的文学、文化和中国人民的友好情谊带到世界各个角落。她的一生都在追求“爱的哲学”，她的文学创作体现着“母爱”、“童真”、“大自然”的主旋律。
本课教学，旨在通过了解冰心文学创作的成就和社会活动的贡献，感受并学习她勤于读书，笔耕不辍的精神和热爱祖国、热爱人民、爱儿童的品质。
教学目标
1、通过学习，知道冰心为福建省福州市长乐人，了解她从小酷爱读书的故事。
2、了解冰心的文学创作及其社会活动，感受冰心爱人类、爱祖国、爱人民的美好心灵。
3、阅读《福州三才女》，扩大人文视野，增进学生对海西历史文化的了解。
教学重点
了解冰心文学创作的特点，感受冰心热爱祖国和人民、热爱儿童和大自然的美好情感。
教学难点
了解冰心关于“爱”的创作哲学。
课时安排
1课时
课前准备
冰心的作品（小说、散文、诗歌）；林徽因、庐隐图片。
教学过程
一、出示诗歌，导入课题
1、教师出示诗歌《纸船》：
纸船
——寄母亲
我从不肯妄弃一张纸，
总是留着——留着。
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿,沾在船头上。
我仍是不灰心地每天地叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一[]只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你挚爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着女儿的爱和悲哀归去。
教师请同学们自由读诗。
师：关于这首诗，你有哪些了解呢？
（这是冰心创作的一首诗，感情真挚而美好。作者冰心以一个童心未泯的孩子口吻，通过写“叠纸船”这个充满童趣的行动，寄托对母亲的爱和思念，情真意切，读来令人感动。）
师：冰心是一位了不起的作家，她是我们福建人。今天，就让我们一起来了解她哦！
2、教师板书课题：皓首童心谢冰心。
学生读题。
二、阅读，从整体上了解人物
教师请同学们打开课本P49~51，按“冰心的成长经历”、“充满爱心的文学家”、“慈善的社会活动家”三个部分自读课文。
学生阅读课文。
㈠冰心的成长经历
全班交流、探讨：通过阅读，我们了解了大作家的成长经历。你认为对冰心成长产生重要影响的是什么？
教师指生回答。其他同学酌情补充。
（在冰心的童年，父亲的爱国之心和强国之志深刻地影响着她；同时，由于家庭环境的熏陶，冰心从小就很喜欢读书，爱书成痴。）
㈡充满爱心的文学家
教师提问学生：
1、为什么说冰心是位充满爱心的文学家呢？
2、谁能说说冰心的文学创作中的主旋律是什么？
教师引导学生讨论。
指生回答，教师及其他学生相机补充。
（冰心的一生，是爱的一生。在她近80年的文学创作生涯里，创作了大量的诗歌、小说、散文作品，这些作品中洋溢着对母亲，对儿童，对大自然的歌颂和赞美，她把儿童说成是“最神圣的人”。她的作品受到世界人民的喜欢。）
㈢慈善的社会活动家
教师提问学生：
1、什么是社会活动家呢？
2、作为一个文学家，冰心除了创作以外，又参加了哪些社会活动？她为什么要参加这些活动？
学生交流、探讨。
教师指生回答，并适时点拨、引导。
（社会活动家是指社会上的活跃分子，在社会上热心公益，热心公众事务，关注民生民情，有一定资历的人物。社会活动家常常具有广泛斡旋解决社会事物矛盾的能力，是各种社会文化运动的推动者及领导人物，如环保主义者、女权主义者、反自由贸易主义者、平等主义者、反独裁主义者等等。例如郭沫若先生就是中国现代著名的社会活动家。冰心先生身为女作家，她继承了中国知识分子的“天下兴亡，匹夫有责”的优良传统，积极投身到抗日文化救亡运动中。她在昆明义务授课，还为希望工程、中国农村妇女教育与发展事业捐款，出访世界多个国家，交流文化，传播友谊，等等。在这些社会活动中，她为国家和人民做出了积极的贡献。）
三、感受冰心爱书之情
1、教师让学生自读课本P51~52的“阅读加油站”，了解冰心小时候“爱书成痴”的故事。
2、提问：通过阅读，我们更多地了解了冰心，读了这个故事，你有什么感想？
教师指名回答。
四、拓展延伸，走近“三才女”
1、教师指名学生阅读“相关链接”的《“福州三才女”》。
2、提问学生：“福州三才女”分别指哪些人？为什么要称之为“福州三才女”呢？
（“福州三才女”指冰心、林徽因、庐隐。这三位女子的才华卓然于世，她们都是从福州三坊七巷走出来的，因出生年代和成名年代相近，所以被人们尊称为“福州三才女”。）
五、课堂总结
师生共同总结本课所学内容。
（本课我们主要了解了冰心先生的成长经历和文学创作的特点，以及她积极投身公益事业的事迹；知道了她是福州长乐人，还了解了她小时候爱书成痴的故事；对“福州三才女”也有初步了解。）
六、练习
1、根据课后“做一做”的要求，选择自己喜欢的冰心的作品练习朗诵。
2、完成课后“查一查”。
课程资源
1、冰心的文学创作和社会活动
冰心1900年10月5日生，1999年2月28辞世，享年99岁，因与世纪同龄，被人们尊称为“世纪老人”。冰心才华出众，20出头即名满中国文坛。其一生笔耕不辍，在近80年的创作生涯里写出了大量深受人们喜爱的作品。冰心的散文集《归来以后》、《寄小读者》、《再寄小读者》、《我们把春天吵醒了》、《拾穗小札》、《樱花赞》、《晚晴集》、《三寄小读者》、《关于女人》等，展示出多彩的生活；另有小说集《超人》、《去国》、《冬儿姑娘》等、小说散文集《往事》、《南归》等。其作品被翻译成多国文字出版。此外冰心还译有《先知》、《沙与沫》、《吉檀迦利》、《印度民间故事》、《泰戈尔剧作集》等作品多部，皆脍炙人口，广为流传。
冰心热爱祖国。她说：“一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决了。什么苦楚什么怨屈都受得了。”1929年冰心与吴文藻结婚后，随丈夫吴文藻到欧美游学，先后在日本、美国、法国、英国、意大利、德国、苏联等地进行了广泛的访问。例如，在英国，冰心就与意识流小说创作的先锋作家伍尔就文学和中国的问题进行了融洽的长谈。抗日战争期间，她在昆明、重庆等地积极从事创作和文化救亡活动。她在昆明呈贡简易师范学校义务授课，与全民族共同经历了战争带来的困苦和艰难。
拒绝参加“国大”代表竞选，支持亲属投奔解放区。
新中国成立之初，冰心身居日本，心系祖国，坚决支持吴文藻毅然摆脱国民党集团。期间，冰心以百倍的精力投入到祖国的各项文化事业和国际交流活动中去。她先后出访过日本、英国、苏联等国家，在世界各国人民中间传播友谊。同时她发表大量作品，歌颂祖国，歌颂人民的新生活。她说：“我们这里没有冬天”，“我们把春天吵醒了”。
2、林徽因
林徽因（1904.06.10-1955.04.01），中国近代著名的建筑学家和作家。她是中国第一位女性建筑学家，被胡适誉为“中国一代才女”。林徽因原名林徽音，福建闽侯人，是著名的法学家、教育家、政治家林长民之女。
1920年4月，林徽因随父游历欧洲，在伦敦受到女建筑师房东的影响，立下了攻读建筑学的志向。在此期间，她还结识了诗人徐志摩，对新诗产生浓厚兴趣，并在1923年开始参加徐志摩、胡适等人成立的“新月社”活动。1924年林徽因赴美国留学，在宾夕法尼亚大学美术学院，获得美术学士学位，同时完成了建筑系的全部课程，实现了她成为建筑师的志愿。
1928年3月林徽因与同是建筑学家的梁思成结婚后回国，并先后出任东北大学建筑系副教授和清华大学建筑系教授。1949年后，林徽因参加了中华人民共和国国徽的设计，以及天安门广场人民英雄纪念碑碑座纹饰和浮雕图案的设计，并抢救和改造了传统景泰蓝工艺，为民族及国家作出了莫大的贡献。其建筑学代表作有《平郊建筑杂录》、《晋汾古建筑调查纪略》等。她的文学著作包括散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，其中代表作为《你是人间四月天》，小说《九十九度中》等。
1955年4月1日病逝于北京，终年51岁。挚友金岳霖上挽联“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天”，表达对这位才女的赞誉与怀念。
3、庐隐和她的作品
庐隐(1898.5.4-1934.5.13)，五四时期著名作家，原名黄淑仪，又名黄英，福建闽侯人。笔名庐隐，有隐去庐山真面目之意。
1903年，庐隐父亲去世，到北京舅舅家居住。后入学慕贞书院小学部读书，。1912年考入女子师范学校，1917年毕业后任教于北平公立女子中学、安徽安庆小学及河南女子师范学校，1919年考入北京高等女子师范国文系。1922年，庐隐大学毕业后到安徽宣城中学任教，半年后回北平师范大学附属中学教国文。庐隐的著作主要有《海滨故人》、《曼丽》、《归雁》、《象牙戒指》、《灵海潮汐》、《云鸥情书集》(书信集，与李唯建合著)、《庐隐短篇小说选》、《玫瑰的刺》、《女人的心》、《庐隐自传》、《东京小品》(散文、小说集)、《火焰》(长篇小说)、《庐隐选集》、《庐隐创作选》、《庐隐佳作选》等。她的小说多以青年人的爱情婚姻为题材，以女知识青年为主人公，或写她们对爱情的追求，或写不幸的婚姻给她们带来的痛苦，或写她们在理想与现实、理智与感情冲突下的悲观苦闷、觉醒与追求。庐隐的小说往往含自叙传的性质，又喜用书信、日记来直接露人物情怀，具有抒情小说的形态特征。这些弥漫着感伤情绪的小说，比较真切地反映了“五四”后寻找出路的知识分子思想状况，也打着“五四”退潮中思想变迁的烙印。
庐稳的小说代表作有《海滨故人》、《丽曼》、《灵海潮汐》等。其中，长篇小说《海滨故人》写露沙等五位女青年，天真浪漫，用幻想编织着未来的自由王国。露沙小时未曾得到父母的爱，在教会学堂遭遇歧视，追求爱情又失败，难得有几位同窗挚友，也不能长相聚，所以深感世界的的寂寞与与人生的不幸，因之情绪也甚为感伤、悲观。整篇小说好似用多愁善感的女子和无数泪珠串成的，有着巨大的感染力。
（本文选自卓千峰参与编写的《〈海西家园〉教师教学用书》，海峡出版发行集团、福建少年儿童出版社2011年9月出版）
